教育教學常規(guī)管理自查報告-閱讀頁
2024-12-02 16:41本頁面
【正文】 討，課中改進，課后評議反思，綜合每個 教師的課改實踐優(yōu)勢，達到頭腦資源、信息資源共享。 ，不能夠很好的把握課的重難點。 三、今后努力的方向： 加強學習培訓，提升教學意識。要抓好業(yè)務(wù)學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀 1 本教育專著，并做好讀書筆記，以進 一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。 嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。①完善教學管理制度。②狠抓教學過程管理。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，做到日巡查、周匯報、不定期抽查、期小結(jié)，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。 開展教學研究，推進課程改革。要明確教育教學科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過程，使之行之有效，真正實現(xiàn) 以科研促教研 、 以教研促教學 的辦學思想。認真開展教學案例研究和專題研究。要求教師在案例研究中研究學生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。 通過本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1