學(xué)籍及成績管理系統(tǒng)設(shè)計說明書-閱讀頁
2024-08-26 05:58本頁面
【正文】 發(fā)問題描述b) 識別主要參與者c) 識別用例d) 創(chuàng)建出使用例圖e) 描述用例f) 進行原文分析g) 開發(fā)基本用例描述h) 構(gòu)造用例i) 優(yōu)選用例以下給出用例圖具體UML用例圖參見附件。分析類圖根據(jù)使用該系統(tǒng)用戶的需求采用簡單易行的人機交互界面。如：只有教務(wù)管理員才可以修改學(xué)生的學(xué)籍信息。l學(xué)生信息子系統(tǒng)l系統(tǒng)主界面及查詢子系統(tǒng)界面l 通過點擊菜單上的命令即可迅速彈出子系統(tǒng)及面l 輸入相關(guān)條件點確定便可以查詢結(jié)果課程設(shè)置子系統(tǒng)部分視圖帳戶管理子系統(tǒng)252。252。該功能限制游客只能瀏覽一些總體數(shù)據(jù)，不能明確到個人。最后為達到系統(tǒng)要求進行資料報表打印， 我們可以看到系統(tǒng)通過算法最后打印出課程設(shè)計最初的要求。用于定義系統(tǒng)中需要并發(fā)執(zhí)行的各個任務(wù)，包括任務(wù)的定義、通信和協(xié)調(diào)，以及硬件分配、外部系統(tǒng)及設(shè)備約定。l （２）辨認(rèn)時鐘驅(qū)動任務(wù)，如；在學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間達到４年之后就要自然開始進行綜合評價，從而進行是否為免試研究生的分析評估。具體UML狀態(tài)圖、時序圖、活動圖請參見附件 （３）辨認(rèn)優(yōu)先任務(wù)和關(guān)鍵任務(wù)。例如，如果系統(tǒng)包含了一些開發(fā)團隊不成熟的技術(shù)。下面的因素通?？赡軙岣呷蝿?wù)的優(yōu)先級。在主機上實現(xiàn)比較方便、簡單，而且能夠完全滿足用戶的需求。均可參見附件。（1） 課程表（2） 教務(wù)管理人員表（3） 成績表（4） 教務(wù)主任表（5）學(xué)生信息表 學(xué)生信息表（全部，圖為設(shè)計表）（6） 選課表（7） 學(xué)生ID表（8） 教師表附件一：關(guān)系數(shù)據(jù)圖 ER圖1，ER圖2，ER圖3附件二：附加數(shù)據(jù)庫 Teaching，Teaching_log附件三：VISIO 圖 領(lǐng)域分析圖，B/S模式圖附件四：UML 8K附件五：JPG UML中的各種圖
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