數(shù)控加工技術(shù)論文-閱讀頁(yè)
2024-08-25 05:50本頁(yè)面
【正文】 后在放映狀態(tài)下，通讀課件一遍，查漏補(bǔ)缺，修改錯(cuò)別字。 創(chuàng)建演示文稿 啟動(dòng) PowerPoint① 單擊“開始”按鈕，指向“程序”，然后單擊 Microsoft PowerPoint ② 進(jìn)入 PowerPoint 的界面。④ 單擊“標(biāo)題幻燈片”，單擊“確定”。 建立大綱① 單擊“單擊此處添加標(biāo)題”文本框，然后輸入演示文稿的標(biāo)題。③ 在左邊空白的地方單擊，然后單擊屏幕左下角的“大綱視圖”按鈕來建立大綱。⑤ 在大綱視圖中，輸入第二張幻燈片的標(biāo)題，按“回車鍵”。⑦ 添加適當(dāng)?shù)奈谋尽?保存保存演示文稿在制作課件時(shí)，要注意經(jīng)常存盤，以避免丟失文件內(nèi)容。② 將文件取一個(gè)便于理解和記憶的文件名。 PowerPoint 會(huì)自動(dòng)將該文件保存成 ppt 格式。② 單擊某個(gè)設(shè)計(jì)式樣，它就會(huì)在預(yù)覽窗口中顯示出來。④ 設(shè)置文字的字體、顏色、字號(hào)等。 插入圖片① 單擊“插入”菜單，鼠標(biāo)指向“圖片”，然后單擊選擇所需圖片。③ 單擊要在演示文稿中插入的圖片，彈出快捷菜單，單擊 頂部按鈕插入圖片。⑤ 在演示文搞的任意位置單擊，使“插入圖片”對(duì)話框轉(zhuǎn)入后臺(tái)。攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 5 關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)5 關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn) 素材采集 要制作一個(gè)好的多媒體作品，素材的收集是至關(guān)重要的。在進(jìn)行素材采集時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是素材要緊扣主題，切忌為了完成作品制作隨便找一些與主題無關(guān)的素材；二是素材要豐富，例如就一個(gè)界面而言，可以通過多種素材的引用進(jìn)行相互比較，從而選擇出具有最佳效果的素材。 主頁(yè)設(shè)計(jì)主頁(yè)的背景設(shè)計(jì)是在PowerPoint軟件中實(shí)現(xiàn)的，【設(shè)計(jì)】選擇背景,：點(diǎn)擊【顏色】更換背景顏色，： 點(diǎn)擊【字體】，更換字體，： 攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 課件制作中出現(xiàn)的問題6 課件制作過程中出現(xiàn)的問題及解決方案在整個(gè)課件的設(shè)計(jì)過程中，難免會(huì)遇到問題，有些小問題，通過查閱書籍資料都已經(jīng)解決了，但是有些地方還是需要加強(qiáng)的，比如，字體不統(tǒng)一、文稿丟失等。 如果你所設(shè)置的是“TrueType字體”，那么完全可以將其一并帶走：執(zhí)行“工具→選項(xiàng)”命令，打開“選項(xiàng)”對(duì)話框（如圖），切換到“保存”標(biāo)簽下，選中其中的“嵌入TrueType字體”選項(xiàng)，確定返回，然后再保存（或另存）相應(yīng)的演示文稿即可。① 此設(shè)置只對(duì)當(dāng)前演示文稿有效，如果打開了一個(gè)新的演示文稿，且需要帶走其中的字體，需要重復(fù)上面的操作。 將表格插入到幻燈片中 我們?cè)谥谱餮菔疚母鍟r(shí)，常常要用到表格。那么，能不能將Excel制作好的表格插入到幻燈片中呢？解決方法： 啟動(dòng)Excel，將表格編輯成適合在幻燈片中播放的大小，并去掉相應(yīng)的網(wǎng)格線。 一旦出現(xiàn)死機(jī)或停電等意外情況后，當(dāng)再次啟動(dòng)PowerPoint時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)打開一個(gè)“文檔恢復(fù)”工具欄，將丟失的文稿顯示出來，選擇其中需要的文稿，然后將其保存起來即可。用戶可以添加多個(gè)文件并改變幻燈片的順序。除了添加要復(fù)制的文件之外，還可以通過選項(xiàng)按鈕進(jìn)行相關(guān)的修改。復(fù)制完成之后，打開相應(yīng)的文件夾，文件已經(jīng)被打包，并包含一個(gè)Antorun自動(dòng)播放文件，可以完成相應(yīng)的自動(dòng)播放功能，： 攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 總 結(jié)總 結(jié)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程采用了PowerPoint的技術(shù)，目的是為了充分發(fā)掘該軟件制作效果的潛力并最終達(dá)到了預(yù)期效果。使用到它也是為了讓設(shè)計(jì)更漂亮，在設(shè)計(jì)過程中，出現(xiàn)了不少問題，在老師的幫助下和通過查閱資料得以解決。希望在以后的課件制作過程中做得更好。將其運(yùn)用在輔助教學(xué)上，不僅能夠很好地彌補(bǔ)語言、文字描述、實(shí)驗(yàn)器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的多元化，提高了課堂效率，優(yōu)化了教學(xué)效果，而且能夠讓學(xué)生掌握獲取知識(shí)的方法和手段，提高分析問題、解決問題的能力。攀枝花學(xué)院專科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1] 明興祖，熊顯文，：化學(xué)工業(yè)出版社，2008.[2] 吳建蓉,王煒. 數(shù)控加工技術(shù)與應(yīng)用. 福州：福建科學(xué)技術(shù)出版社. .[3] 周濟(jì). ：國(guó)防工業(yè)出版社，2002.[4] 繆亮. ：清華大學(xué)出版社，2005.[5] 謝華，冉洪艷. ：清華大學(xué)出版社，2012.[6] 李少勇. PowerPoint ：北京希望電子出版社，2012.[7] 徐小青. Word 2010中文版入門與實(shí)例教程. 北京:電子工業(yè)出版社,2011.攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 致謝致 謝本文是在我的老師魏弦悉心指導(dǎo)和耐心鼓勵(lì)下完成的，在此對(duì)魏老師表示深深的感謝。在整個(gè)論文的編寫階段，我正經(jīng)歷著從懷孕到生產(chǎn)的整個(gè)過程，而且預(yù)產(chǎn)期只與論文答辯相差不到三個(gè)星期，這使我的編寫工作遇到很大困難，精神壓力很大。一直以來，魏老師以其淵博的專業(yè)知識(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和誨人不倦的品格，給我樹立了求知與做人的榜樣，使我在學(xué)習(xí)、工作和生活的道路上受益匪淺。感謝他一直以來對(duì)我工作和學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和耐心指導(dǎo)。在與學(xué)友們共同渡過的三年的求學(xué)時(shí)光中，我們建立了深厚的友誼，在此也由衷地感謝他們給予我熱情的幫助。祝愿他們能在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，擁有美好的明天！最后，也是最重要的感謝，送給我的爸爸媽媽！感謝親愛的爸爸媽媽多年來對(duì)我的寬容、支持和勉勵(lì)。爸爸媽媽這么多年來一直在孤寂清寒的情境下煎熬著，孩兒除了努力求索和不斷進(jìn)步外，無以心安。感謝妹妹對(duì)我的無盡牽掛和關(guān)心，在我遠(yuǎn)離家門的這些年里，正因你對(duì)父母的加倍關(guān)心，我才得以些許心安！再次向在我“成長(zhǎng)”過程中所有關(guān)心我的親友、師長(zhǎng)和朋友們致以最誠(chéng)摯、最衷心的感謝！
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