部編版三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-08-24 17:33本頁面
【正文】 ，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量?！ ≡~句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。 語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。(三)口語交際的教學(xué)明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解，全員參與，共同評價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。(五)實(shí)踐活動(dòng) 語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。2.《花的學(xué)?！罚?） 3*.《不懂就要問》（1）5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》（2）7.《聽聽，秋的聲音》（1） 習(xí)作及講評“寫日記”（2） 語文園地二（2）6 國慶長假 7——9 （13課時(shí)） 第二單元綜合復(fù)習(xí)及檢測：（2）課文：8.《去年的樹》（2） 9*.《那一定會(huì)很好》（1） 10. 《在牛肚子里旅行》（2）語文園地三 （2） 快樂讀書吧 （1）10——12 ?。?3課時(shí)） 第三單元綜合復(fù)習(xí)及檢測：（2） 寫作及講評“續(xù)寫故事”：（2）語文園地四 （2） 第四單元復(fù)習(xí)及檢測（2） 13——15 ?。?4課時(shí)） 課文：15.《搭船的鳥》（2） 16.《金色的草地》（2）習(xí)作例文：《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》（2）18.《富饒的西沙群島》（2）1
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