【摘要】在游樂(lè)園里，你看到了什么？游樂(lè)園里玩各種游樂(lè)項(xiàng)目的分別有多少人呢？你能用算式表示出來(lái)嗎？小火車(chē)：過(guò)山車(chē)：大風(fēng)車(chē)：3＋3＋3＋3＝122＋2＋2＋2＋2＋2＝124＋4＋4＋4＋4＝20像這樣的加法還可以用乘法表示。加法算式：乘法算式：4
2024-12-19 00:34
【摘要】小制作——角的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，知道角的各部分名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)角。認(rèn)識(shí)角的過(guò)程中，初步培養(yǎng)觀察、分析、動(dòng)手操作和形象思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。，以及認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)源于實(shí)踐的思想。教學(xué)重點(diǎn)：。（從一個(gè)點(diǎn)
2024-12-29 01:59
【摘要】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元:表內(nèi)乘法（一）信息窗2：看頂人表演學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索編制2的乘法口訣的方法。?2、初步學(xué)會(huì)利用2的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?3、培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。溫故知新背誦5的乘法口訣板書(shū)想一想?1根竿上（
【摘要】信息窗1乘法的初步認(rèn)識(shí)信息窗解讀：這幅圖呈現(xiàn)的是魔術(shù)師在舞臺(tái)上表演魔術(shù)變花的情景。圖中的信息有：魔術(shù)師變花，變了3次每次2朵；有4個(gè)魚(yú)缸，每個(gè)魚(yú)缸4條魚(yú)；空中掛著5串燈籠，每串3個(gè)；有4盞聚光燈，每盞有6個(gè)燈泡。情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，引入求幾個(gè)相同加數(shù)和的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入由“看魔術(shù)”的話題
2024-12-28 13:16
【摘要】除法的初步認(rèn)識(shí)青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)是平均分嗎？斷一斷把8個(gè)分一分，下面哪些分法是平均分？543261√√√XXX每份分得一樣多，這樣的分法，叫平均分！①圖中有哪些小動(dòng)物？②小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗竣鬯鼈兌颊f(shuō)了些什么？問(wèn)題：12只
【摘要】青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2×3＝3×4＝5×2＝5×4＝4×5＝3×5＝3×3＝2×
2024-12-05 00:07
【摘要】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元紅方巾5個(gè)2紅彩燈4個(gè)2黃彩燈4個(gè)55輛小車(chē)每輛2個(gè)輪子每輛上有5人圖中提供了哪些數(shù)學(xué)信息？1輛小車(chē)2個(gè)輪，上面共有5個(gè)人。2輛小車(chē)4個(gè)輪，上面共有10個(gè)人。
2024-12-02 02:58
【摘要】20+2030–3040+710+1559-923+720+3869-945+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2
【摘要】你能提出什么問(wèn)題？263個(gè)2相加（朵）變出了多少朵花？你能提出什么問(wèn)題？你能提出什么問(wèn)題？5個(gè)3相加一共有多少個(gè)燈籠？（個(gè)）3333315一共多少個(gè)燈籠？你能提出什么問(wèn)題？4個(gè)4相加一共有多少條魚(yú)？（條）444416222
【摘要】角的初步認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)3小制作——角的初步認(rèn)識(shí)QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你能找到角嗎？二、你問(wèn)我說(shuō)問(wèn)題：你能想象出這個(gè)角的樣子嗎？問(wèn)題：仔細(xì)觀察，這些角有什么相同的地方？什么是角呢？二、你問(wèn)我說(shuō)頂點(diǎn)邊邊
2024-12-07 02:43
【摘要】青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)角，并能認(rèn)識(shí)直角。2.能夠熟練辨認(rèn)角和直角。．．．找一找你能找出圖形中的角嗎？看我多威風(fēng)（）（）（）（）
2024-12-19 01:22
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作及自主探索能力。游戲規(guī)則:這個(gè)游戲由5個(gè)小朋友一組共同完成，每個(gè)小朋友拋兩次，每組總共拋10次，然后把硬幣落下來(lái)的情況填在表內(nèi)。次數(shù)12345678910哪面猜一猜不可能摸到黑
2024-12-19 01:23
【摘要】乘法的初步認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？每串葫蘆有5個(gè)，變出8串葫蘆。每個(gè)籠子里有4只小鳥(niǎo)，有3個(gè)籠子。每個(gè)燈箱上有6個(gè)燈泡，有4個(gè)燈箱。
2024-12-07 14:32
【摘要】信息窗3乘法的初步認(rèn)識(shí)信息窗解讀：這幅情景圖是前面信息窗的繼續(xù)和發(fā)展，用連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn)了魔術(shù)師變鴿子的情景。原來(lái)桌子上有三頂帽子，每頂帽子里面有1只鴿子，經(jīng)過(guò)魔術(shù)師一變，帽子里一只鴿子也沒(méi)有了。借此情境引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，引入1和0的乘法。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入由“變鴿子”的話題引入，然后讓學(xué)生觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2024-12-24 23:51
【摘要】如何分才是公平的呢？一個(gè)一個(gè)的分5個(gè)5個(gè)分桃子12個(gè)蘿卜平均分給2個(gè)小兔子，每只小兔子可以分到個(gè)蘿卜64323只小挑戰(zhàn)觀察下面的分法公平嗎？每份分的同樣多，是平均分每份分的不相同，不是平均分把20個(gè)平均分
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