【摘要】漁坪小學(xué)李萬明揭示課題你吃了三分之一，你吃得多！你吃了二分之一，你比我吃得多！雞和鳥與伙伴們分蛋糕，雞分得其中的二分之一，鳥分得其中的三分之一，它們在爭論誰吃得多？問題比較下面兩個分?jǐn)?shù)的大小。同樣大的兩個圓，左邊的圓平均分成2份，右邊的圓平均分成3份。先看看，這兩個分?jǐn)?shù)
2024-11-30 05:08
【摘要】一張長方形紙，做紙花用去，做小旗用去，一共用去這張紙的幾分之幾？525做小旗用去52共用去？做紙花用去5152+51＝53答：一共用去這張紙的．531＋6566＋＝＝１把一張紙條平均分成
2024-12-02 00:22
【摘要】把一個小蛋糕平均分成4份，每份是它的_____如果現(xiàn)在有２個小蛋糕，一個平均分成4份，小明吃了其中的2份；另一個平均分成2份，小華吃了其中的1份，那么他們誰吃的蛋糕多？吃蛋糕14把一個小蛋糕平均分成2份，每份是它的_____12例：把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。231
2024-12-01 08:27
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊?教學(xué)目標(biāo):?(一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分?jǐn)?shù)大小的方法。(二)在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過程中加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。(三)培養(yǎng)學(xué)生動手操作，觀察比較和概括的能力。法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾你
2024-12-01 04:14
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。2.通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題。012346785012346785兩種顏色的彩帶各長多少分米？-830先寫也小數(shù)，再比較大小。（
2024-12-31 12:09
【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１４１３23、里有（
2024-11-27 01:37
2024-09-03 20:25
【摘要】第一篇：蘇教版三年級數(shù)學(xué)《比較數(shù)的大小》教案 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教務(wù)課程實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊P24—26頁、“試一試”及“想想做做”1—8題 教學(xué)目標(biāo)： ，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。 ，發(fā)展...
2024-11-09 22:43
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學(xué)下冊比較簡單分?jǐn)?shù)的大小教案冀教版 比較簡單分?jǐn)?shù)的大小 教學(xué)目標(biāo)： 、比一比、說一說等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷比較兩個簡單分?jǐn)?shù)大小的過程。（分母小于10）的兩個分?jǐn)?shù)的大小。 、主動地參...
2024-10-13 14:43
【摘要】91八戒71師傅51沙師弟31大師兄3121212121212121212121213131313131313131
【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較課題分?jǐn)?shù)大小的比較課型新授教學(xué)目標(biāo)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示；。教學(xué)重難點比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、復(fù)習(xí)
2025-01-02 19:15
【摘要】分?jǐn)?shù)大小比較三維目標(biāo)1．學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示；2．用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；3．能比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)重、難點比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)資源準(zhǔn)備幾張長方形、正方形圓形紙片。學(xué)程設(shè)計導(dǎo)航策略一、
【摘要】第一篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小數(shù)大小比較教學(xué)設(shè)計 小數(shù)大小比較 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)： ，比較一位、兩位小數(shù)的大小。。過程與方法： 經(jīng)歷比較大小以及與同伴交流的過程。情感態(tài)度與價值觀： 體驗...
2024-11-19 00:25
【摘要】第一篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)反思 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 數(shù)學(xué)基于生活，數(shù)學(xué)的知識本來就來源于生活。在這一理念的指導(dǎo)下，剛上課，我創(chuàng)設(shè)了一個十分...
2024-10-10 19:58
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識龍馬潭區(qū)安寧小學(xué)潘小燕教學(xué)內(nèi)容：這部分內(nèi)容來自西南師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元的第一課時。本科內(nèi)容主要包括教材95頁的例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：這個單元的教學(xué)是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴展，無論在意義上，讀寫方法上，以及計算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大差異，學(xué)生初步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會感到困難。
2024-08-23 15:33
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