怎樣培養(yǎng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣-閱讀頁(yè)
2024-08-24 07:06本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)。課堂上把提問的權(quán)利還給學(xué)生。遇到問題不要局限或拘泥于一個(gè)角度思考問題，而是從多個(gè)角度去探討問題的答案，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維、求異思維。遇到問題，無從下手時(shí)，可以大膽去猜想、假設(shè)答案，然后再往前推理?！ ∪绻麑W(xué)生養(yǎng)成了這幾種好的習(xí)慣，學(xué)生的思維靈活度便會(huì)大大提高，理解能力也會(huì)跟著上升。尤其是當(dāng)學(xué)生說錯(cuò)時(shí)，它可能是一個(gè)很有價(jià)值的生成資源，教師不要急于否定，而要首先肯定學(xué)生積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的態(tài)度，然后再讓學(xué)生討論生成的新問題。 除了以上有針對(duì)性的幾個(gè)方面外，我覺得二年級(jí)學(xué)生還要培養(yǎng)下面好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，鞏固當(dāng)天所學(xué)，認(rèn)真完成家庭作業(yè)很有必要?！叭健保貉鄣健⑿牡?、手到，眼睛看清題目，心里想著計(jì)算，手要把答案寫得正確、美觀；“一檢查一簽字”：做完作業(yè)后，仔細(xì)檢查有沒有出錯(cuò)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，最后再讓家長(zhǎng)簽字?！ ○B(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。作為二年級(jí)的老師，開學(xué)后我要時(shí)時(shí)處處提醒自己以身作則，改掉以往易沖動(dòng)、處理問題簡(jiǎn)單、粗暴的壞毛病，時(shí)時(shí)處處提醒自己按上面的養(yǎng)成教育的要點(diǎn)去悉心培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還需要值得一提的是班上的學(xué)困生，之所以學(xué)困，往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好所致，對(duì)待他們一定要有耐心，首先把他們當(dāng)成一個(gè)充滿希望的好孩子來看待，多寬容他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教學(xué)中多關(guān)注他們，適當(dāng)?shù)貙?duì)他們降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和問題的難度，延長(zhǎng)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間，允許多次反復(fù)，讓他們多體驗(yàn)成功的快樂。6
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