小學教師編制考試試題-閱讀頁
2024-08-24 06:46本頁面
【正文】 冷。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名?，F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？ 參考答案：一、選擇題 【解析】在中小學教學中強調基礎知識和基本技能的學習，是我國基礎教育長期堅持的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也是我國廣大中小學能在辦學條件比較查的情況下不斷提高教學質量的成功經驗所在。 【解析】重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。 【解析】4歲左右是形狀知覺形成的關鍵期。 二、案例分析 【解析】 （1）評價功能失調，過分強調甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學生身上就是學生只關心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。（如學生成績、教師業(yè)績、學校升學率等）忽視被評價者在活動的各個時期的進步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學活動的評價，忽視對教育活動發(fā)展、變化過程的動態(tài)評價。 （4）評價標準機械、單一，過于強調共性和一般趨勢，忽略了學生、教師、學校的個性發(fā)展和個體間的差異性。 （6）評價方法單調，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測驗，對體現(xiàn)新的評價理念的新質性評價方法不夠重視。 （8）評價對象基本處于被動地被檢查，被評判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保護，對評價往往持一種冷漠、應付、對立、討厭、拒斥或者害怕，恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙，弄虛作假的行為。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議
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