c語言課程設計學生信息管理系統(tǒng)-閱讀頁
2024-08-24 01:04本頁面
【正文】 f(√修改成功!\n修改后的學生信息:\n)。 system(PAUSE)。 flag=1。139。modify(i)。 case 39。:flag=0。 case 39。:flag=0。 default:printf(※錯誤!請重新輸入..\n)。 printf(\n!!!!!!!!!!!!警告:您將刪除此條學生信息!!!!!!!!!!!!)。 printf(\n ，返回主菜單\n)。139。 for(a=i。a++) //拷貝后一個學生信息到前一個人上。 strcpy(stu[a].name,stu[a+1].name)。 strcpy(stu[a].xi,stu[a+1].xi)。 strcpy(stu[a].birth,stu[a+1].birth)。 strcpy(stu[a].tel,stu[a+1].tel)。 printf(√刪除成功!\n)。 menu()。 case 39。: flag=0。 //暫停函數(shù):按任意鍵繼續(xù)..； menu()。 default:printf(※錯誤!請重新輸入..\n)。 char xh[15]。 printf(******************************************\n)。 scanf(%s,amp。 for(i=0。i++) if(!strcmp(stu[i].num,xh)) //字符串比較函數(shù)； while(j100){log[j]=i。break。 printf(\n******************************************\n)。 while(flag) switch(getch()) { case 39。:flag=0。break。239。menu()。 default:printf(※錯誤!請重新輸入..\n)。 for(i=0。i++) { flag=1。 print(log[i])。 printf(\n☆ 請選擇 ： \n)。 while(flag) switch(getch()) { case 39。:flag=0。break。239。del(log[i])。 case 39。:flag=0。 case 39。:flag=0。break。 } } printf(\n已到最后一條相關(guān)信息..\n)。 //暫停函數(shù):按任意鍵繼續(xù)..； menu()。 char mz[20]。 printf(******************************************\n)。 scanf(%s,amp。 for(i=0。i++) if(!strcmp(stu[i].name,mz)) //字符串比較函數(shù)； while(j100){log[j]=i。break。 printf(\n******************************************\n)。 while(flag) switch(getch()) { case 39。:flag=0。break。239。menu()。 default:printf(※錯誤!請重新輸入..\n)。 for(i=0。i++) { flag=1。 print(log[i])。 printf(\n☆ 請選擇 ： \n)。 while(flag) switch(getch()) { case 39。:flag=0。break。239。del(log[i])。 case 39。:flag=0。 case 39。:flag=0。break。 } } printf(\n※已到最后一條相關(guān)信息..\n)。 menu()。 system(cls)。 //檢索界面； printf( *檢索模式選擇*\n)。 printf( \n)。 printf( ────────────────────\n)。139。res_num()。 //調(diào)用res_num()函數(shù)，按學號檢索； case 39。:flag=0。break。339。menu()。 //調(diào)用menu()函數(shù)，返回主菜單； default:printf(※錯誤!請重新輸入..\n)。 FILE *fp。 for(i=0。i++) fwrite(amp。 fwrite(amp。 fclose(fp)。我初步學會了課程設計的基本方法，學會了怎樣去借鑒別人的方法和經(jīng)驗，知道如何去查找資料和整合處理這些資料的能力，使我收益最大的是享受到了一種成功的喜悅。先開始，比較快速的把大體程序代碼寫出來了，然后是進行編譯，這個環(huán)節(jié)是一個非常痛苦和艱難的，常常會因為一小點的錯誤而在編譯失敗與再次修改的漫漫循環(huán)之路中，但失敗的越多，對人的考驗就越多，在編譯運行成功之后的享受成功的喜悅也就越多，另外在調(diào)試程序的過程中不斷的思考和運用已經(jīng)學到的知識，這對于自己是有很大的提高的。按現(xiàn)有的知識水平有些東西暫時還無法解決，還有待于在以后的學習中不斷提高和改進！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1