鋼鐵是怎樣煉成的教案-閱讀頁
2024-08-24 00:45本頁面
【正文】 ___________________。）（3）結(jié)合理解作者生平和作品內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“生命的意義”。小說的主人公保爾?柯察金就是青年的杰出代表。當(dāng)他臥病不起的時候，仍然以堅忍不拔的意志堅持寫作，把整個生命和全部精力都獻給人類最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。所以只有結(jié)合作家人生經(jīng)歷和保爾的一生奉獻，才能深入理解保爾精神，理解保爾關(guān)于生命意義的深刻思考，理解共產(chǎn)主義者愿為人類的解放事業(yè)貢獻全部精力和整個生命的崇高理想。（4）思考生命的意義應(yīng)多為議論，文中為何濃墨重筆寫環(huán)境？明確：選文的重點是抒情言志，表達保爾革命的人生觀。在保爾走向烈士公墓和在烈士公墓的過程中，展開了出色而含蓄的環(huán)境描寫。一種是肅殺的；另一種是欣欣向榮、充滿生機的。這樣的環(huán)境描寫，一方面寫出了“昨天”的遺跡，一方面寫出了今天的“新景”；烈士犧牲在“昨天”那樣的環(huán)境里，但是他們贏得了“今天”這樣的環(huán)境。2．談?wù)勀銓ι睦斫?。※人活著的最高境界就是把他的整個生命奉獻給全人類?！锌赡軙物L(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。3．對比閱讀：找出兩段文字中的異同，根據(jù)自己對這本書的閱讀理解，你更喜歡哪種翻譯，為什么？人最寶貴的是生命。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣 、生活庸俗而愧疚。應(yīng)當(dāng)趕緊生活，因為一場突如其來的疾病，一個意外的悲慘事件隨時都有可能中斷生命。生命每個人只有一次?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。閱讀就是帶著一個有準備的頭腦，一副探究的目光與一種深掘的期待，來品味你所選定的蘊含豐富的書籍。5．聽八只眼樂隊演唱的《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受祖輩、父輩的閱讀人生。2．摘錄優(yōu)美文句、段落，做3～5張讀書卡片，加一個標題，注明作者、出處并背誦。 《鋼鐵是怎樣煉成的》第三課時教案（在閱覽課上學(xué)習(xí)）主 備：徐海云、卞嬌艷備課時間：2011年9月26日教學(xué)目標：1．交流摘抄的精彩片段。教學(xué)重點：交流摘抄的精彩片段。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 背誦“人最寶貴的是生命┄┄為人類的解放而斗爭”二、交流讀書卡片背誦、賞析。三、心得體會佳作欣賞崇高的革命人生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》共產(chǎn)黨人是特殊材料制成的，但革命者也有血肉之軀。 當(dāng)無產(chǎn)階級革命在蘇聯(lián)取得勝利，無產(chǎn)階級革命人生就成為一切向往革命，獻身革命，關(guān)心革命者所矚目的熱點。保爾并不是天生的革命者，他曾經(jīng)是一個有血有肉的普通人，從一個普通人生，經(jīng)歷過靈與肉的種種磨難，在艱難困苦中逐漸冶煉成偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。１９５０年代出版漢譯本后，迅疾成為風(fēng)靡一時的革命讀物。保爾的形象就是在這樣的革命旅程中不斷發(fā)展，磨練成鋼。 三、課堂遷移 你周圍如果有像保爾那樣經(jīng)受種種考驗，克服重重困難，頑強地生活、學(xué)習(xí)、工作的人，去采訪他，他的事跡寫成文章，向報紙、雜志投稿。保爾?柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)走向自覺的。在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯(lián)系在一起時，才會創(chuàng)造出奇跡?！?保爾總是把黨和祖國的利益放在第一位，在那血與火的時代，保爾和父兄們一起馳騁于疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作。他總是隨時準備承受對自己最沉重的打擊。 保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲溃荒茏园?。自殺就等于背叛革命——正因為如此，手槍的槍口才那樣“鄙夷地瞪著保爾的眼睛”，于是，他以冷酷無情的嚴峻態(tài)度譴責(zé)自己說：“老兄，你平時說什么要干出一番英雄事業(yè)來，原來全是紙上談兵！……你有沒有嘗試過戰(zhàn)勝這種生活！……你已經(jīng)盡了最大努力設(shè)法沖出這個鐵環(huán)嗎？即使到了生活實在難以忍受的時候，也要想辦法活下去。沒有比掉隊更可怕的了。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真多寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。同時，無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學(xué)史上也是獨一無二的。保爾的形象直到今天仍然閃耀著不可泯滅的思想光輝
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