鋼鐵是怎樣煉成的教案(編輯修改稿)
2025-09-01 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在會上堅決地給予批評，但臺下的人一直起哄，把保爾拖下臺。但也有一些人醒悟了。潘克拉托夫也發(fā)表了演講，鼓勵了其他黨員，堅定了大家的決心，不過杜巴瓦還是走了。列寧去世了，他的逝世促使幾十萬工人加入了布爾什維克黨。很多同鋼鐵和機油打交道的產(chǎn)業(yè)工人在大會上講話，要加入共產(chǎn)黨。阿爾焦姆也是其中一個，他講了自己的經(jīng)歷，全票通過入了黨。第十五章在全俄代表大會上，麗達遇見了保爾，兩人看見對方都十分高興。保爾給安娜講了自己見勸杜巴瓦回團時發(fā)生的事，還解釋了幾年前中斷和麗達的友誼是因為自己按“牛虻”中主人公的方式處理事情因為聽見了女團員的訴說和法伊洛所說的自己的行為，保爾很生氣，打了法伊洛。兩人在法庭上爭斗，后來法伊洛被開除黨籍，而保爾被判無罪。保爾的身體情況越來越差了，他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重損傷，被批準到海邊療養(yǎng)。他來到海濱，開始了療養(yǎng)。第十六章在海濱療養(yǎng)時，保爾在一次交談中認識了朵拉。保爾去看歌舞演出，又在這里遇見了扎爾基。他們一起在保爾的房間里開了一個集會。第二天他們到另一個城市去，但路上卻出了車禍。于是保爾又住進了醫(yī)院。出院后，按母親的來信，保爾去了阿莉比娜?丘察姆家。在那里，他認識了達雅和廖莉婭。也很同情他們的家庭。他走時答應兩姐妹幫他們逃出牢籠。保爾來到中央委員會，但已不能恢復工作。雖然阿基姆答應給他找工作，但保爾還是去了南方。第十七章保爾第二次到丘察姆家。保爾知道自己的病更重了，想自殺，但又忍住了。保爾回到住處，和達雅談了話，想讓達雅離開家，并和他結(jié)婚。達雅考慮后，答應了。保爾給哥哥阿爾焦姆寫信訴說了自己的情況。生活還是和從前一樣。達雅做工，保爾學習。不久后，保爾雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動。他要和達雅離婚。但達雅不同意。母親知道保爾又遭到了新的不幸，過來照顧他。達雅當選為市蘇維埃委員了。但保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他失明了。第十八章保爾又住進了醫(yī)院，做過一次手術后，他決定通過文學重新參加戰(zhàn)斗。達雅成了正式黨員。保爾申請在莫斯科定居，在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小說《暴風雨的兒女》。朋友們看了稿都說他寫的很好。保爾還有了秘書加莉亞。保爾的書寫完后，母親把包裹送到了郵局，漫長的等待過后，州委打來的電報，上面寫著：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。 保爾多年的愿望終于實現(xiàn)了，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。[主要人物形象]保爾柯察金（愛稱：保夫魯沙，俗稱：保夫卡）：是一個具有鋼鐵般意志的革命青年，由于生活的考驗、斗爭的鍛煉，和蘇聯(lián)的共產(chǎn)黨的教育培養(yǎng)，使他從一個飯館小伙計變成一個堅強的革命者。他仇恨反動階級，對敵人頑強斗爭，對革命事來忠誠，在無數(shù)次激烈的斗爭中，鍛煉成為鋼鐵般的革命戰(zhàn)士。阿爾杰姆：保爾柯察金的哥哥，一個火車司機，他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進行了不懈的斗爭，他是茹赫臘依最好的助手。冬妮亞．圖曼諾娃：林務官的女兒，也是保爾柯察金少年時代的愛人，他曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾柯察金看。這部書對他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認識保爾柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，而愛他。但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭。費奧多爾．朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長。保爾柯察金就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。麗達．烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委。達雅（愛稱：達尤莎）——女工，保爾的妻子謝廖沙．勃魯扎克——保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記 瓦莉亞．勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團員《鋼鐵是怎樣煉成的》第二課時教案（在閱覽課上學習）主 備：徐海云、卞嬌艷備課時間：2011年9月16日教學目標：1．分析人物性格的形成過程，從人物身上汲取精神力量。2．品讀精彩片段。教學重點：分析人物性格的形成過程，從人物身上汲取精神力量。教學難點：品讀精彩片段。教學過程：一、導入復習提問：1．小說的時代背景是什么？2．小說的情節(jié)線索。3．小說標題的含義。4．小說的主題思想。二、分析保爾形象1．讓學生發(fā)表看法。如：我喜歡保爾的勇敢、剛毅、頑強、機智、反抗精神、熱情……我不喜歡保爾的魯蠻、急躁、對愛情的猶豫不決、不愛惜自己的健康……2．揭示保爾精神的實質(zhì)。三、合作探究1．品讀《生命的意義》這一篇章，用圈點勾畫寫批注的方法，賞析引發(fā)你感觸的語言文字。全班交流。（1）《筑路》和《生命的意義》均選自________（人名）的________________（篇名），作者用此做書名是因為__________
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