中考滿分作文佳句集錦-共39頁(yè)-閱讀頁(yè)
2024-08-23 13:09本頁(yè)面
【正文】 卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。 （摘自荊州市考生 《 把愛(ài)心帶給他人 》 ） 有一個(gè)人是能夠獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的，沒(méi)有一件事是完全脫離全社會(huì)而成功的，在這樣一個(gè)發(fā)展如此迅速的信息社會(huì)里，我們要更加認(rèn)識(shí)合作的重要性。 音符如一個(gè)個(gè)的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。 （摘自益陽(yáng)市考生 《 感激 》 ） 烘云托月、借景抒情、 托物言志的佳句。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里 …… （摘自荊州市考生 《 把夢(mèng)想帶給花季 》 ） 烘云托月、借景抒情、 托物言志的佳句。等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽(tīng)到樹木拔節(jié)的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明年的降臨。 我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。（摘自太原市考生 《 祝福你，一面之交的大哥 》 ） 贊美是希望，贊美是動(dòng)力。 （摘自安徽省考生 《 渴望贊美 》 ） 烘云托月、借景抒情、 托物言志的佳句。 （摘自益州市考生 《 把微笑帶給生活 》 ） 烘云托月、借景抒情、 托物言志的佳句。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人。 花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng) …… 花季中，我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng) …… 花季中，我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng) …… （摘自荊州市考生 《 把夢(mèng)想帶給花季 》 ） 冬，是圣潔的象征 …… 冬是一位可敬的嚴(yán)師 …… 冬是孕育春天的搖籃 …… （摘自淄博市考生 《 冬的個(gè)性 》 ） 顯要精煉的段落首括佳句， 承上啟下的段間過(guò)渡佳句。 …… 對(duì)于一名工人來(lái)說(shuō)，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置 …… 對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀念 …… 對(duì)于一領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，人生的定位，坐標(biāo)，象限一定要把握好 …… （摘自河北省考生 《 把握人生坐標(biāo) 》 ） 顯要精煉的段落首括佳句， 承上啟下的段間過(guò)渡佳句。 那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。正因?yàn)橛辛四情g、那船，才有那擺渡人感人的故事。 且慢，立足小我來(lái)談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時(shí)代來(lái)談酷，才會(huì)找到真正的酷。 恬靜清幽的散文，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記，神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)，幽默活潑的外國(guó)名著，都是我夜深人靜的獨(dú)愛(ài)。 （摘自荊州市考生 《 把夢(mèng)想帶給花季 》 ） 整散結(jié)合、形式整齊、 氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。這時(shí)，黨的好干部來(lái)了，最可愛(ài)的人來(lái)了，青年志愿者來(lái)了，他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進(jìn)攻。細(xì)細(xì)聽(tīng)吧！那可愛(ài)的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。 微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德 —— 跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助； 迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣； 失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉； 沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟 …… （摘自荊州市考生 《 把微笑帶給生活 》 ） 整散結(jié)合、形式整齊、 氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。 （摘自安徽省考生 《 人生需要掌聲 》 ） 創(chuàng)新使這個(gè)時(shí)代日新月異：創(chuàng)建特區(qū)，古老漁村變成繁華的現(xiàn)代都市；改革開放，文明古國(guó)煥發(fā)新的生機(jī)，一國(guó)兩制，兩個(gè)“ 兒子 ” 回
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