20xx年山東省濰坊市中考語文試題(含答案)-閱讀頁
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【正文】 。 ⑨這種“靜”能醫(yī)治痛苦和沮喪，給人帶來改變生活的力量。逆風能使船舶進港，沉重的鐘擺能使指針移動，世上許多美好的事物都是能通過眼淚和痛苦得到的。而沮喪，卻是一種危險的引誘，使人的心臟衰弱，把困難擴大，給世間描繪上一層兇險的顏色。 ⑧這種“靜”也能讓心靈吸吮生命的氣息，體驗?zāi)且环N不可詮釋的感情，超然有世外感；靜謐，清暢，找到人同外部世界的連帶感，找到與靈魂相熨帖的東西。 ⑩“海底坐墊”是給海洋以靜力和智慧的地方。 （摘自《鄭州日報））19.“‘海底坐墊”，在文中指的是什么？(2分） 20.“心靈的‘海底坐墊’”，能夠在我們的生活中發(fā)揮怎樣的作用？(4分） 21．文章語言富有哲理，給人啟迪。(3分） 第三部分寫作（60分） 七、作文。(60分） 當你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁有了博愛的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手…… 生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。 文體自定（詩歌除外）。 2009年濰坊市初中學業(yè)水平考試 語文試題（A）參考答案及評分標準 2009. 6 評分說明：，可在每大題得分欄內(nèi)如實填寫，合算總分時，則按1分計算。B“舷”應(yīng)讀xi225。 D“模”應(yīng)讀mB“腹”應(yīng)為“腑” C“俱”應(yīng)為“具” D“殉”應(yīng)為“徇”，“僻”應(yīng)為“辟”） 3. D (2分。斑斕：燦爛多彩。遏制：控制。杳無音信：一點音信都沒有。寥若晨星：稀少得像早晨的星星，形容數(shù)量極少。將“之”改為“中國”。將“必須引起我們高度重視”改為“我們必須高度重視”。每小題1分，修改正確即可得分，將修改后的句子填寫在空白處亦可） 5. (1)大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 (2)了卻君王天下事 贏得生前身后名 （3）也無風雨也無晴 (4）但愿蒼生俱飽暖 (5分。每空1分，意思對即可得分） (2）示例：歇后語：諸葛亮揮淚斬馬誣—顧全大局 故事情節(jié)：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因為紙上談兵，自以為是，導(dǎo)致街亭失守。 (3分。 (2分。(2分。(2分。(2)累：連累，損害。每詞1分） (2分。B①連詞，表因果，就；②連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。D①介詞，指明對象；②介詞，比） 11. (1)如果有其中的一個方面，就一定象（除掉）蟊螣一樣去掉它，象（遠離）蜂蠆一樣遠離它?！盎颉薄斑h”；狀語后置1分。語句不通順可酌情扣分） 12．示例：人誰無過？過而能改，善莫大焉。（《荀子）） 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。每句1分，凡與“改過”“向善”有關(guān)的名句皆可） 四、(9分） 13.“苦澀地笑”，是因為他未能及時回家割麥；也未能掙到錢，滿足孩子們的愿望。(3分。共4個要點，答出其中3個要點即可得滿分） 14．這一顆杏子來之不易，它承載著孩子們的渴盼，也承載著父親的責任和對孩子們深摯的愛。每個要點1分，意思對即可得分） 15．補敘，補充交待了故事情節(jié)；使“父親”這一形象更加豐滿；表現(xiàn)出父親既對家庭負責，講究信用，又具有舍己為人的高尚情操。每個要點1分，意思對即可得分） 五、(8分） 16．石板上的神秘符號，帶有明顯的古伊比利亞語言風格；這種被稱為“西南文字”的語言目前已經(jīng)絕跡；這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最長的鐵器時代文本。(3分，每個要點1分，意思對即可得分） 18. C(2分。(2分。(4分。 人們在逆境中，只有真正地去反思自己，認識自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點并不斷豐富和完善自我，最終實現(xiàn)超越。句子1分，理解2分。 說明：1．字數(shù)不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。 3．無題目扣2分。 附參考譯文： 每個人都不是最明智的，誰會沒有過錯？有了過錯能知道，可以算是明智；知道了并能改正，就可以向圣人看齊。 人的過錯沒有別的，就是懶惰怠慢、嫉妒和那惡。這幾個方面，都是道德敗壞和人身遭殃（的原因）。不遠離蜂蠆就容易螫傷自己，不除掉蟊螣就客易傷害莊稼，不改正自己的錯誤就損報害道德修養(yǎng)。能做小的好事，是做大好事的基礎(chǔ)；戒除小的壞事，最終就沒有大
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