【摘要】利用三角形全等測距離(總分100分時間40分鐘)解答題:(每題25分),A、B兩個建筑分別位于兩岸,要測得它們之間的距離,可以從B出發(fā)沿河岸面一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過D作DE∥AB,使E、C、A在同一條直線上,則DE的長就是A、之間的距離,請你說明道理,你還能想出其他方
2024-12-25 05:41
【摘要】探索三角形全等的條件(一)一、判斷題1.兩個三角形的三個角都分別是60°,30°,90°,則這兩個三角形一定全等()2.滿足三個條件對應相等的兩個三角形一定是全等三角形()3.三角形具有穩(wěn)定性()4.四邊形不具有穩(wěn)定性()5.有兩邊對應相等的兩個三角形全
2024-12-05 17:11
【摘要】第一篇: (1)【學習目標】 1、了解作為證明基礎的幾條公理的內(nèi)容,初步掌握證明的基本步驟和書寫格式 2、能初步地運用公理“邊角邊”、“角邊角”、“邊邊邊”和定理“角角邊”定理判定兩個三角形全等...
2024-10-25 12:44
【摘要】第十一章三角形(復習)已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,試證明:△ABD≌△ACEABCDE12,在四邊形ABCD中,已知AB=AD,CD=CB,則圖形中哪些角必定相等?請說明理由.BACD3.如圖,CA=CB,AD=BD,
2024-12-24 18:47
【摘要】《探索三角形全等的條件》教學實錄教學目標:1、探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程。2、掌握三角形全等的判定方法。教學重點:三角形全等的判定方法。教學難點:三角形全等的判定方法的靈活應用。教學過程實錄:師:上課!班長:起立!師:同學們好!生:老師好!
2024-12-09 18:10
【摘要】探索三角形全等的條件江蘇省淮安外國語學校趙齊猛【例題設計】⒈(教材例3)如圖,點A、C、D、F在同一條直線上,AB=FE,BC=ED,AD=FC?!螧和∠E相等嗎?關于例題教學的建議:⑴對于例題中隱含條件“AC=FD”的得到,在前面的學習中學生已較好地掌握,但要提醒學生注意,這里的“AD=
2024-12-25 05:40
【摘要】全等三角形教學目標1、知識目標(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;(2)理解全等三角形的性質(zhì);(3)能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標:(1)通過全等三角形角有關概念的學習,提高學生數(shù)學概念的辨析能力;(2)通過找出全等三角形的對應元素,培養(yǎng)學生
2024-12-25 05:42
【摘要】三角形全等的判定第1課時全等三角形與全等三角形的判定條件1.的兩個三角形叫做全等三角形,全等三角形的對應邊____,對應角____.2.兩個三角形只有一組或兩組對應相等的元素,這兩個三角形全等;兩個三角形有三組對應相等的元素,這兩個三角形
2024-11-29 04:27
【摘要】中考總復習幾何第四課時全等三角形教學目的:通過概念的復習和典型例題評析,使學生掌握三角形全等的判定、性質(zhì)及其應用。教學重點:典型例型評析。教學難點:學生綜合能力的提高。全等三角形的性質(zhì):對應邊、對應角、對應線段相等,周長、面積也相等。全等三角形的判定:知識點一般三角形全等的判定:SAS、AS
2024-12-01 04:55
【摘要】三角形全等的條件⑵先任意畫出一個△ABC,再畫一個△A/B/C/,使A/B/=AB,∠A/=∠A,A/C/=AC。把畫好的△A/B/C/剪下,放到△ABC上,它們?nèi)葐??探?已知:任意△ABC,畫一個△A/B/C/,使A/B/=AB,∠A/=∠A,A
2024-11-26 13:41
【摘要】數(shù)學·八年級·上冊第十三章全等三角形湛江第一中學金沙灣學校林創(chuàng)三角形全等的判定問題:如何才能確定兩個三角形全等呢?提示:可以從以下幾個方面去考慮1、定義2、角3、邊4、邊和角
2024-11-26 18:15
【摘要】全等三角形教學目標:(一)教學知識點:1.作為證明基礎的幾條公理的內(nèi)容.2.證明的基本步驟和書寫格式及思路.(二)能力訓練要求:掌握推理證明的基本要求,明確條件和結論,能夠用數(shù)學的符號語言正確表達.(三)情感與價值觀要求:培養(yǎng)學生合作交流、獨立思考的良好學習習慣.重點:了解作為證明基礎的幾條公理的內(nèi)容
【摘要】創(chuàng)設情節(jié),提出問題下列各組圖形的形狀與大小有什么特點?能夠重合的圖形叫做全等圖形(1)(2)(3)(4)能夠重合兩個三角形叫做全等三角形小試身手下列說法是否正確,并簡要說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,
2025-08-02 09:49
【摘要】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點?能夠重合的圖形叫做全等圖形(1)(2)(3)(4)能夠重合的兩個三角形叫做全等三角形小試身手判斷下列說法是否正確,并說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,4個小五角星
2024-08-20 17:35
【摘要】全等三角形1.已知:如圖,AB=AC,∠B=∠C.BE、DC交于O點.求證:BD=CE2.如圖在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任意一點.求證:PA=PD.3.已知:如圖,D、E分別是△ABC的邊AB,AC的中點,點F在DE的延長線上,且E