物流倉儲實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書-閱讀頁
2024-08-23 03:42本頁面
【正文】 即入庫部分和出庫部分。四、技能考核 ，并以打印的紙質(zhì)文件為準(zhǔn)（統(tǒng)一A4）。根據(jù)作業(yè)任務(wù)需求準(zhǔn)備托盤、叉車、地牛、手推車等設(shè)備和工具；執(zhí)行入庫作業(yè)計劃；執(zhí)行出庫作業(yè)計劃。由制定儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計方案和實(shí)施儲存與配送作業(yè)設(shè)計方案兩部分組成，分兩階段完成：（1）制定入庫方案設(shè)計和實(shí)施：2/5周（2）制定出庫方案設(shè)計和實(shí)施：3/5周三、技能訓(xùn)練內(nèi)容分組并分工并做好工作準(zhǔn)備；根據(jù)所獲取的儲存，配貨的場地、貨物、貨架、托盤、各種包裝箱、叉車、手推車、月臺、客戶基本信息、客戶需求、配送車輛、配送點(diǎn)及路徑信息、安全要求等相關(guān)信息，進(jìn)行分析處理；進(jìn)行貨位優(yōu)化及制定貨物入庫方案；編制揀選作業(yè)計劃，進(jìn)行訂單處理及生成揀選單；路線優(yōu)化方案；配裝配載方案；編制可實(shí)施的儲配作業(yè)計劃；預(yù)測出實(shí)施方案可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對方案。二、技能訓(xùn)練方式，每組56人組成。 一、技能訓(xùn)練目的適應(yīng)國家物流業(yè)調(diào)整與振興對高素質(zhì)技能型物流人才的需求，以物流業(yè)的核心環(huán)節(jié)——儲存與配送作業(yè)為背景，探索高職院校物流管理高端技能型人才培養(yǎng)和“校企合作”新模式，明確物流人才的培養(yǎng)定位與規(guī)格；引導(dǎo)物流管理專業(yè)的教育教學(xué)改革；推動高職院校物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高職院校物流管理專業(yè)教學(xué)能力水平的整體提升?！秱}儲管理實(shí)務(wù)》課程指導(dǎo)書編寫突出“知識簡練實(shí)用、技能訓(xùn)練深入、實(shí)訓(xùn)貼近企業(yè)”的特點(diǎn)。武漢交通職業(yè)學(xué)院 《倉儲管理實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書 浦震寰 編寫2013年10月 前 言《倉儲管理實(shí)務(wù)》是物流管理專業(yè)的一門核心課程，是我院首批列為“教學(xué)作”一體化教學(xué)改革實(shí)施課程?！秱}儲管理實(shí)務(wù)》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的安排，以學(xué)院國家現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地的有利資源為支撐，以倉儲基本業(yè)務(wù)為對象，針對倉儲具體業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)操作編制而成。課程實(shí)訓(xùn)任務(wù)具有實(shí)操性和實(shí)用價值，可檢驗(yàn)學(xué)生掌握《倉儲管理實(shí)務(wù)》相關(guān)知識的程度，以及WMS系統(tǒng)操作、叉車操作技術(shù)、堆碼技術(shù)等在倉儲管理入庫、在庫、出庫等環(huán)節(jié)的動手能力、分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生在組織管理、專業(yè)團(tuán)隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率、質(zhì)量與成本控制、安全及文明生產(chǎn)等方面的職業(yè)素養(yǎng)；吸引企業(yè)參與，促進(jìn)校企深度融合，提高高職教育的社會認(rèn)可度。各組根據(jù)上述儲配方案的設(shè)計結(jié)果，在實(shí)訓(xùn)場地實(shí)施方案。在實(shí)施過程中要體現(xiàn)物流企業(yè)作業(yè)過程所需要的專業(yè)知識、操作技能，團(tuán)隊合作，精益管理，服務(wù)質(zhì)量與安全意識。 第一部分 入庫部分（一）背景資料描述安捷配送中心負(fù)責(zé)武漢全美食品有限公司的倉儲配送業(yè)務(wù)。請根據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行方案設(shè)計及實(shí)操。H1010103H1010203H1010303H1010403H1010102H1010202H1010302H1010402H1010101H1010201H1010301H1010401庫位鎖定酒鬼花生（20箱）可比克薯片（8箱）不小于150mm第一排倉位儲存圖 H1020103H1020203H1020303H1020403H1020102H1020202H120302H1020402H1020101H1020201H120301H1020401庫位鎖定庫位鎖定晨鴿新疆葡萄干（12箱）太子樂學(xué)生奶粉（4箱）庫位鎖定玫瑰紅酒（18箱）第二排倉位儲存圖 （三）操作要求,不做長距離水平運(yùn)動。：（1）托盤碼放時，貨物包裝物邊緣不允許超出托盤邊緣20mm；（2）畫出托盤碼放的奇數(shù)層俯視圖和偶數(shù)層俯視圖；（3）在圖上標(biāo)出托盤的長、寬尺寸（以mm為單位）；（4）用文字說明堆碼后的層數(shù)；（5）用文字說明此類商品所需托盤的個數(shù)；（6）將托盤上的貨物以淺灰色填涂。7．根據(jù)貨物的物動量信息，進(jìn)行物動量分析，并確定貨物等級，以進(jìn)行貨位優(yōu)化。%。（四）實(shí)訓(xùn)步驟方案設(shè)計部分：1．物動量分析：能夠體現(xiàn)出ABC分類過程和分類結(jié)果，按照收到的入庫通知單上的貨物信息完成存儲所需貨位數(shù)量或堆存所需占地面積及規(guī)劃的貨垛長、寬、高（箱數(shù)）。，以托盤式貨架的排為單位，將貨位存儲情況反映在存儲示意圖上，在相應(yīng)貨位上標(biāo)注貨物名稱。碼制：CODE38位(前兩位為本隊號)、無校驗(yàn)碼。，并用堆高機(jī)進(jìn)行上架作業(yè) 第二部分 出庫（一）背景資料描述配送中心接到三家客戶的訂單，分別是富豪超市、佳妮超市、銘鈺超市三家的訂貨單，訂貨單中分別有這三家公司所想要貨物的全部信息，請根據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行方案設(shè)計及實(shí)操。請選擇配送路線。）（2）客戶訂單處理（3）客戶優(yōu)先權(quán)分析（4）重型貨架庫存分配計劃表（5）月臺、客戶對照表（6）重型貨架揀選單（7）月臺碼放示意圖（8）月臺點(diǎn)檢單（9）線路優(yōu)化（節(jié)約里程法）（10）裝車配載示意圖31 / 31訂單接受與處理客服員從接收訂單開始，錄入的訂單信息要與客戶指令相符，包括貨品、數(shù)量、數(shù)量單位等，生成出庫單。設(shè)計揀選方案。月臺配貨貨物在月臺上按客戶歸類清晰、碼放整齊。線路優(yōu)化根據(jù)客戶分布，用手工計算，進(jìn)行線路優(yōu)化，設(shè)計送貨方案。貨物配裝根據(jù)給出的車輛信息和貨物信息計算出裝載貨物的體積和重量。設(shè)計裝車方案（根據(jù)線路優(yōu)化的結(jié)果進(jìn)行裝車，裝車時應(yīng)滿足配裝的規(guī)范程度以及車輛裝載率）。送貨過程中考慮裝卸、搬運(yùn)、碼放等，均應(yīng)按要求進(jìn)行（應(yīng)滿足裝卸、搬運(yùn)、碼放規(guī)則）。對入庫紙箱和打包帶等廢棄物進(jìn)行整理和處置；車輛回位。
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