第五冊(cè)第四單元檢測(cè)題-閱讀頁(yè)
2024-12-01 05:31本頁(yè)面
【正文】 潔的語(yǔ)言概括這幾段文字的中心 答： 13. 根據(jù)這幾段文字的介紹，結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些樂(lè)趣。大凡人讀書(shū)，都是為了求知需要和感情上的滿(mǎn)足，因此談?wù)撟x書(shū)的文章都叫人讀好書(shū)，提倡有目的地讀書(shū)。但這里說(shuō)的也許不無(wú)道理。（甲）（乙）他們都“不為什么而看”蘋(píng)果落地、水滾的，但收到了比有心要看什么更大的效果，這和“這不為什么而讀”卻能得到意外收獲的機(jī)制相同。著名喜劇大師卓別林拍攝過(guò)一部著名的影片《大獨(dú)裁者》，是諷刺希特勒的。據(jù)卓別林自述，他一次在旅行中偶而翻一本雜志，看到一篇諷刺小品，其中寫(xiě)一個(gè)理發(fā)匠因?yàn)榧夹g(shù)不佳，用一個(gè)皮球在家里 練習(xí)刮胡子，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，一邊用剃刀在皮球上刮。 ④有句諺語(yǔ)叫做“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”。 ⑤大部分時(shí)光，讀書(shū)當(dāng)然要講求目的，要潛心于你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)；但是不等于讀任何書(shū)都必須懷有功利目的。有些養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人不讀書(shū)就感到是苦事，有些人把讀書(shū)當(dāng)作 疲勞工作中的一種休息，并不是讀一本書(shū)就預(yù)先想定讀它要派何種用場(chǎng)，即“不為什么而讀”?！安粸槭裁炊x”，實(shí)在正是在為什么目的而讀，為一個(gè)廣義的人生目的而讀。 B 、 牛頓看到蘋(píng)果下墜，突然悟到了地心吸力，乃至發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。 D 、瓦特看到水沸騰沖動(dòng)壺蓋，受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。 B ．“不為什么而讀”其實(shí)是為長(zhǎng)知識(shí)、廣見(jiàn)聞、多積累而讀。 D 、“不為什么而讀”是說(shuō)不管讀什么書(shū)都不必懷有功利目的。 A 、文章第①段提出論述的內(nèi)容，第 (2) ③段分別從兩個(gè)方面證明中心論點(diǎn)，④⑤兩段在②③兩段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析、歸納，得出結(jié)論。 C 、文章弓；用諺語(yǔ)“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”證明：凡是并不存心追求知識(shí)和智慧一定能因“突然誘發(fā)”，而得到意外的收獲。 三、作文 18 、這是值得記念的（或珍惜的） ①先要把“這”簡(jiǎn)明扼要記敘清楚。
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