師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思(精選多篇)-閱讀頁
2024-08-23 00:40本頁面
【正文】 法，我認(rèn)為是很有效的。你去看一些教育家，他們的日常工作也很平凡，他們只不過是比我們多用了一些心而已，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已，只不過比我們多花了點時間讀書而已，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”如果我們能持之以恒，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現(xiàn)自我。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。歡迎廣大師生、家長再提意 見， 批評指正?！碧ど现v臺身為人師已經(jīng)十幾年了，可以說有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。這次備課班組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德報告及教師“十不準(zhǔn)”，細(xì)細(xì)聽來，收獲更是不少，我對師德的含義也有了更深一層的體會。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。良 好的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人。要注意“身教”的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認(rèn)識和判斷又不完全成熟，所以，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的， 自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風(fēng)、品格、情操等方面，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在這次活動中，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于加強學(xué)校班主任工作的有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)縣教育局、中心學(xué)校的文件精神以及學(xué)校在本學(xué)期的總體規(guī)劃，幾位教師赴武漢學(xué)習(xí)的教師將在武漢所學(xué)的先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法與全體教師進(jìn)行了交流。反思這幾天的學(xué)習(xí)，我覺得我的收獲很多。一個多月的暑假，加上炎熱的天氣，使我思想松懈了，行為懶散了，事業(yè)心減退了?！ ∑浯?，通過學(xué)習(xí)教育局和中心學(xué)校的文件精神以及學(xué)校的在本學(xué)期的總體規(guī)劃，使我明白了本學(xué)期的工作目標(biāo)、努力的方向。在這次學(xué)習(xí)中，向洪濤老師以事例和動手操作相結(jié)合，給我們介紹了友善用腦的一些方法，其他的幾位老師也將在武漢所學(xué)的方法和經(jīng)驗與我們交流學(xué)習(xí)?！ ∑渌?，這次學(xué)習(xí)是我認(rèn)識到了自身的不足。向老師所講的一位教師在處理一位學(xué)生把尿撒在褲子里的方法使我很受啟迪，教師在教育教學(xué)中的確會遇到很多棘手的問題，解決這些問題需要老師的智慧和高超的技能，只有不斷的學(xué)習(xí)，方法和技能才能不斷的提高。特別是李老師介紹到一位教師為了讓自己的聲音讓學(xué)生喜歡，她堅持加強訓(xùn)練長達(dá)兩年，而且每次上課時將自己訓(xùn)練后的聲音錄下來，然后回到辦公室放給同事們聽，看他的聲音是否有變化，聽了這個故事，我們對這位教師的這種敬業(yè)精神深感佩服，但這也真是我們身上所缺少的一種精神；第三，對待學(xué)生的耐心還不夠。 其五，這次學(xué)習(xí)使我有了新的努力方向：要加強理論學(xué)習(xí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提教育理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步和改變，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，做一位學(xué)生喜愛的老師。最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀 ~ 22 ~
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