【正文】 態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。 　　 a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。第二天該生便在自家跳樓身亡。 　　 B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死?！　? 教師小結(jié)　　 二、 拿子照自己　　 教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己　　 （1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？　　(2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？　　 （3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？　　 學(xué)生交流　　 點撥　　 三、看錄象激起興趣　　 播放錄象　　 學(xué)生閱讀材料　　 學(xué)生討論　　 四、 揭短會經(jīng)受磨難　　 學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。 教學(xué)重點： 養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。 二、質(zhì)疑 1．你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？ 舉例說明 三、表演 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。（ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ） 4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（ ） 六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 七、競賽 1．整理書包比賽； 2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽； 一組：做糖拌柿子； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋。 九、教學(xué)后記 全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)和討論加深對“勇敢”的認(rèn)識。 教學(xué)方法： 講述和討論 角色扮演 自我測試 教學(xué)準(zhǔn)備： 測試卷一份。 (1)你自己睡覺害怕嗎? (2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎? (3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎? (4)遇到危險或困難時，你是否會發(fā)抖或出汗? 能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。 (1)你對勇敢的理解。 (3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎? 教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。 角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎? 故事小品一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。 故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦! 學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護國家財產(chǎn)，抗洪搶險；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。 回答測試問題，判斷“勇敢”程度 (1)悄悄話 同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。 做法是讓同學(xué)們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。 討論：如何學(xué)會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢” 教師根據(jù)討論歸納： (1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。 (3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。因為勇敢屬于性格方面的問題，為了不傷同學(xué)們的自尊心，老師先講了心里話，說明了自己曾有過的怯弱，但正確面對后，同樣可以取得好成績的。 課題九《改改你的壞習(xí)慣》教學(xué)理念: 習(xí)慣，即日久養(yǎng)成的一種行為。 然而，一個好習(xí)慣卻能造就人的一生，可壞習(xí)慣呢？往往會害了人的一生。他們要學(xué)會改，改得越早、越快，有利的將會是他們自己。 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生認(rèn)識自己的壞習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)文明的生活習(xí)慣。 教學(xué)難點：培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚，壞習(xí)慣就要改正。 板書：改改你的壞習(xí)慣 二、新授部分 1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。 （大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。 總結(jié)： 1．問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ 2．師總結(jié)： 課題十《學(xué)會創(chuàng)造》 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過通過觀察，拼圖、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、想象及創(chuàng)造力 2．通過測試檢驗學(xué)生的創(chuàng)造能力 3．使學(xué)生明確觀察、思考、想象、毅力是創(chuàng)造的基礎(chǔ)和條件 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 教學(xué)難點：理解觀察、思考、想象、毅力是學(xué)會創(chuàng)造的基礎(chǔ)和條件；理解“四力”之間的邏輯關(guān)系 教學(xué)過程： 一、引言：導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們知道給我們帶來光明的電燈是誰發(fā)明的嗎？ 生：（ ） 師：對。那么怎樣才能增強我們的創(chuàng)造力呢？崐這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)會創(chuàng)造（板書：學(xué)會創(chuàng)造） 二、新授 1 、（1）出示實物（龍爪花） 師指龍爪花的葉子問：同學(xué)們仔細(xì)觀察龍爪花葉子的邊緣有什么明顯的特點和什么崐想象？ 生：（ ） 師問：鋸是誰發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？ 生：（ ） （2）師：請一名同學(xué)把魯班造鋸的過程再說一遍。 （3）師小結(jié)：從魯班造鋸這一故事我們進上步認(rèn)識創(chuàng)造的基礎(chǔ)和條件是觀察、思崐考、想象和頑強的毅力。下面我們崐進行拼圖練習(xí)。 （1）師作示演范 （2）學(xué)生動手拼 （3）請一名生說拼圖過程，師（板書：圖形 怎么 形狀 拼 作品） （4）生把拼好的作品展示給同學(xué)們（貼到大紙上） （5）小結(jié)：我們要想拼出我們自己的作品，也要先觀察，再思考，然后耐心拼，崐否則是拼不成的。 （1）師講要求：同學(xué)們這是一幅多曲線圖，在這幅曲線圖中包含有十多種動物，崐不過須特別努力才能找出來，請同學(xué)們把作們找到的圖動物用彩筆描出來。 （3）師放幻燈片，把師找到的動物給同學(xué)觀察一遍，述還有動物沒找出來，有幸崐趣的同學(xué)回去后可繼續(xù)找。你的創(chuàng)造力是好還是差，接下來進行創(chuàng)造力自我簡易測試。 （2）由生自己統(tǒng)計把選最多的一項報出來。 5．總結(jié) （1）師問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么道理？生：（ ） （2）師：通過聽故事、并圖、觀察等學(xué)習(xí)，使我們明確了任何一項創(chuàng)造發(fā)明都要崐先觀察，在觀察的基礎(chǔ)上進行思考，在思考的基礎(chǔ)上進行想象，要把想象變?yōu)楝F(xiàn)實，更崐要實踐，在這些活動中更要具有頑強的毅力。（師板書：觀察崐－想象－實踐＝創(chuàng)造 毅力）_ 板書設(shè)計： 學(xué)會創(chuàng)造 草葉 為什么 能否 試制 鋸 圖形 怎么 形狀 耐力 作品 觀察 思考 想象 實踐 創(chuàng)造（毅力） 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的