九年級(jí)語(yǔ)文醉翁亭記-閱讀頁(yè)
2024-12-01 04:15本頁(yè)面
【正文】 子。 雜然：錯(cuò)雜的樣子。 山肴野蔌：野味野菜。 檢查復(fù)習(xí) ? 1．朗讀課文。 自主探究，梳理文脈 ? 提問(wèn)：請(qǐng)大家研究每個(gè)段落的內(nèi)部層次，把它們整理出來(lái)。（ 2）主線是“樂(lè)”。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 ? （ 2）“樂(lè)”點(diǎn)尋蹤：指導(dǎo)學(xué)生從文中找出含有“樂(lè)”字的句子，并思考作者寫了哪幾種樂(lè)。作者寫了五種樂(lè)：山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、禽鳥(niǎo)之樂(lè)、游人之樂(lè)、太守之樂(lè) 合作交流，解讀探究 ? （ 3）文章第一節(jié)寫道：“名之者誰(shuí)？太守自謂也。 ? 2．研讀第二節(jié)： ? （ 1）找出文中準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)山間景象“晦明變化”的詞語(yǔ)。 合作交流，解讀探究 ? （ 2）描寫四季景色時(shí)，作者分別展現(xiàn)了各個(gè)季節(jié)怎樣的景象？如果每個(gè)季節(jié)調(diào)出一個(gè)背景色，你會(huì)如何配色？并說(shuō)明理由。綠、紅、白。作者描繪這幾幅圖景有什么用意？ ? [點(diǎn)撥 ]滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；作者以醉翁亭的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅太守與民同樂(lè)圖，同時(shí)也顯示了太守的政績(jī)。個(gè)中之樂(lè)不是別人所能理解的。 課內(nèi)小結(jié) ? 《 醉翁亭記 》 是歐陽(yáng)修被貶為滁州做知州時(shí)留下的名作。本節(jié)課通過(guò)研讀，我們感受了文章的語(yǔ)言美、韻律美、情境美，也加深了對(duì)文章主旨的
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