小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施-閱讀頁
2024-08-22 12:16本頁面
【正文】 的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)?！ 〗逃蒲信嘤?xùn) 教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師?！ 熗浇Y(jié)對活動(dòng)。 班主任培訓(xùn)?！ “咐涣鳌！ ×路荩骸 〗M織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思?！ 〗M織教師參加繼續(xù)教育考試。資料整理 篇四：小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)?！ ∪鎸?shí)施新課程培訓(xùn)?！ ￠_展科研能力培訓(xùn)。 實(shí)踐與交流形式 ?。?）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高?！ 。?）開展“家長開放日”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)課堂、聽課，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長對學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究?！ 。?）開展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的?！ ＜乙I(lǐng) 學(xué)校聘請有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。 校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。 六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長：嚴(yán)世萍 副組長：王厚安、毛祖全、樂孝彬 組員：潘運(yùn)智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭 承擔(dān)的主要任務(wù)： 全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。 整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。 修改完善各課題組科研工作計(jì)劃?！ ≈贫▊€(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃?！ ⊥瓿蓛善逃适?。 四月： 檢查教師自學(xué)筆記?！ ≌n題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況?！ ｎ}報(bào)告會(huì)：①學(xué)校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。 “家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本?！ ×拢骸 ⊥晟平處熍嘤?xùn)檔案?！ z查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況?！ ?，提高課題研究水平 做好課題的研究和管理工作，積極參與教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、先進(jìn)教研組、校本教研示范校等各類形式的教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。以加強(qiáng)課題管理為突破口，提高課題研究水平?！ ≌J(rèn)真落實(shí)《平陽縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，通過校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”和“自主內(nèi)容”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，推進(jìn)我校教師教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)?！ ?。 。 ?！ ? 3. 論文撰寫、課題研究?！ ∪?、保障措施和預(yù)期效果 措施：
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