高二年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié)-閱讀頁
2024-08-22 07:42本頁面
【正文】 養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移. （5）利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運算能力. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力. （1）通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性. （2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力. （3）通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維. （4）加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力. （5）通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力. （6）通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力. （1）在比較鑒別中,提高觀察的準確性和完整性. （2）通過對個性特征的分析研究,提高觀察的深刻性. （三）知識要求 掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法。 通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念. 不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、,是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體. 直線是最簡單的幾圖形,是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的基礎(chǔ).,:直線方程的幾種形式,線性規(guī)劃的初步知識,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。用一些事情，總會看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。學(xué)習(xí)參
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