六年級綜合實踐課教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-08-20 20:17本頁面
【正文】 三、 想想練練淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。 第10課 做酸泡菜教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強生活實踐能力。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入新課二、 學(xué)學(xué)做做 學(xué)做酸蘿卜：（一） 洗菜、涼曬洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。（二） 調(diào)制泡壇水洗凈、晾干壇子往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽加入大蒜、辣椒和花椒等 可加少許糖（三） 腌制將蘿卜夾住放入壇中加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。三、 想想練練酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。 第11課鋁制品去污教學(xué)目的：學(xué)會給鋁制品去污，美化生活。一、 談話導(dǎo)入鋁制品上有不同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，鋁制品常常需要去污。用清水沖洗2——3遍。用清水沖洗干凈。用清水沖洗干凈。鋁制品不能用來盛放食鹽；鋁制品上的污垢，也不能用強酸、強堿溶液清洗。 第12課中國結(jié)——鞭炮結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）自學(xué)討論，講解演示中國結(jié)是怎么編制出來的？你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。思維拓展。 第13課編網(wǎng)袋一、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過程：（一）展示提問，導(dǎo)入課題展示小網(wǎng)袋作品。借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。請得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。三、教學(xué)過程：（一）欣賞制品，激發(fā)興趣出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。（二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學(xué)們聽聽。⑴欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？出示常用的金工工具，請學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說出工具名稱。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺鉗。（四）總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。它與我們的生活息息相關(guān)。我們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。（出示已完成的紙編圖案）。學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。二、切割編織線。四、折疊畫框。（三）組織訓(xùn)練，動手實踐運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。學(xué)生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。小組評議紙編彩蝶的成敗。小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。教學(xué)重點、難點：彎折成型。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課匯報你認(rèn)識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。 教師示范制作衣架。指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它
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