滬科版物理九年級(jí)172怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流5-閱讀頁(yè)

【摘要】科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。，知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作意識(shí)和能力二、學(xué)法指導(dǎo)1、增強(qiáng)動(dòng)手和動(dòng)腦能力，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；2、和老師一起探討、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)要仔細(xì)觀察。4、

2024-12-10 02:30

滬科版物理九年級(jí)172怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流1-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。，知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作意識(shí)和能力二、學(xué)法指導(dǎo)1、增強(qiáng)動(dòng)手和動(dòng)腦能力，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；2、和老師一起探討、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)要仔細(xì)觀察。

2024-12-10 02:30

高三物理感應(yīng)電流的方向-閱讀頁(yè)

【摘要】感應(yīng)電流的方向一、楞次定律感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化1.對(duì)楞次定律的理解：表述一：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。表述二：感應(yīng)電流總要阻礙導(dǎo)體和磁體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。表述三：感應(yīng)電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因①阻礙原磁通量的變化

2024-12-02 19:21

42探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第四章：電磁感應(yīng)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件1.※理解探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程2.※※掌握感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)——電流的磁效應(yīng)，，人們開(kāi)始考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：既然電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，反過(guò)來(lái)，利用磁場(chǎng)是不是能夠產(chǎn)生電流呢？如圖所示，將可移動(dòng)導(dǎo)體AB放置在磁場(chǎng)中，：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無(wú)電流)

2025-05-01 12:24

高二物理探究感應(yīng)電流的方向-閱讀頁(yè)

【摘要】1．2探究感應(yīng)電流的方向課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：象分析、歸納、總結(jié)的能力．2．理解并掌握楞次定律的內(nèi)容．3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力．4．掌握右手定則，并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式．重點(diǎn)難點(diǎn)：．2．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的

2024-12-02 17:09

怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流評(píng)課稿范文-閱讀頁(yè)

【摘要】怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流評(píng)課稿范文 　　本節(jié)課從實(shí)驗(yàn)入手，探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而全新認(rèn)識(shí)電與磁之間的聯(lián)系。首先，夏教師采用語(yǔ)言引入的方式，介紹物理學(xué)家或物理學(xué)史引入新...

2025-04-03 12:17

九年級(jí)物理全冊(cè)182科學(xué)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流課件新版滬科版-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流一二一、探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流1.發(fā)電機(jī)模型的結(jié)構(gòu):有一個(gè)可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的(),一個(gè)可以在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的()。2.猜想:線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流,可能與有關(guān)。3.探究結(jié)論:導(dǎo)

2025-06-29 12:06

感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及方向判定-閱讀頁(yè)

【摘要】精品資源感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學(xué)習(xí)目標(biāo)1．物理知識(shí)方面（1）理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（2）掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會(huì)應(yīng)用它們判定感應(yīng)電流的方向。（4）掌握感應(yīng)電流產(chǎn)生的機(jī)械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，歸納概括出利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件，通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)

2025-07-11 05:57

探究感應(yīng)電流的方向(1)-閱讀頁(yè)

【摘要】第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)并思考:（1）為什么線圈中會(huì)有電流？（2）條形磁鐵插入和拔出時(shí)，電流方向一樣嗎？（3）影響感應(yīng)電流方向的因素是什么？G+-NS一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)重要的概念！實(shí)驗(yàn)表明：磁通量增加與磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的方向不一樣！G

2025-05-22 01:06

42探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件教案-閱讀頁(yè)

【摘要】馬洪旭新課標(biāo)精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課型新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會(huì)使用線圈以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。（二）過(guò)程與方法學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法

2025-05-01 12:25

感應(yīng)電流楞次定律-閱讀頁(yè)

【摘要】1001感應(yīng)電流楞次定律知識(shí)點(diǎn)一感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)1．磁通量的計(jì)算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場(chǎng)；②S是磁場(chǎng)的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過(guò)某一面積的

2025-07-11 05:58

感應(yīng)電流___楞次定律-閱讀頁(yè)

【摘要】11001感應(yīng)電流楞次定律知識(shí)點(diǎn)一感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)1．磁通量的計(jì)算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場(chǎng)；②S是磁場(chǎng)的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁

2024-08-23 21:07

第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-閱讀頁(yè)

【摘要】第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．會(huì)使用線圈以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法。3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說(shuō)明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，由具體到抽象的分析歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。【學(xué)習(xí)方法】：實(shí)驗(yàn)觀察法、分析

2025-07-14 17:19

2018屆滬科版九年級(jí)物理下冊(cè)學(xué)案：182科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流一、自主學(xué)習(xí)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流：1、發(fā)電機(jī)模型的結(jié)構(gòu)：有一個(gè)可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的_____，一個(gè)可以在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的_____。2、猜想：線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流，可能與________有關(guān)。3、定義：______________________產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫作電磁感應(yīng)現(xiàn)象。電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流

2024-12-29 01:34

20xx滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)182科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流情境導(dǎo)入回顧：奧斯特實(shí)驗(yàn)?說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)?電流的磁場(chǎng)方向不電流方向有關(guān)奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應(yīng),成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電不磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊(cè)!情境導(dǎo)入（1）知道導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（2）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念本節(jié)目標(biāo)預(yù)習(xí)反

2024-12-08 19:41

九年級(jí)物理樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-文庫(kù)吧

九年級(jí)物理樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-wenkub

九年級(jí)物理樣產(chǎn)生感應(yīng)電流(已修改)

九年級(jí)物理樣產(chǎn)生感應(yīng)電流(編輯修改稿)