高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程設(shè)置與建設(shè)的探討與實(shí)踐-閱讀頁
2024-08-20 14:33本頁面
【正文】 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。 ?文科類的通過率比較低。 ?提出非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程應(yīng)該由計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)核心課程、實(shí)用性的選修課程、計(jì)算機(jī)專業(yè)類課程和融入各專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程共同組成，并制定了菜單式分層的課程設(shè)置方案。中學(xué)階段學(xué)習(xí)過 《 C語言程序設(shè)計(jì) 》 的學(xué)生，直接學(xué)習(xí) 《 C++語言程序設(shè)計(jì) 》 。 在 《 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 》 和 《 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》 兩門課程學(xué)習(xí)完成之后，各專業(yè)根據(jù)需要在 《 數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用 》 、《 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用 》 中選擇一門為專業(yè)限選課。由于學(xué)生的基礎(chǔ)各異，學(xué)校還提倡學(xué)生根據(jù)各人的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用需要的實(shí)際情況，來選修具體的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)用技能培訓(xùn)課程。學(xué)生自主選修課程設(shè)置表見表二，學(xué)生自主選修技能性訓(xùn)練課程表見表三。 ?采用 《 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 》 取代原來的 《 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 》 。我們制作了 《 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 》 、 《 C 語言 》 、《 Visual Basic語言 》 等課程的電子教案，并制作了相應(yīng)的多媒體輔助教學(xué)課件。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 （ 1）增加了實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)數(shù)，建立開放機(jī)房 （ 2）基本實(shí)驗(yàn) +綜合型大作業(yè)，考核和鍛煉學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力，并且大作業(yè)的成績直接計(jì)入學(xué)生的總評成績中。但是課程設(shè)置和建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的問題。 謝謝大家！
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