第五單元從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立-閱讀頁(yè)
2024-08-20 13:13本頁(yè)面
【正文】 工作?！?巴黎公社所采取的各項(xiàng)措施中最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 A．建立國(guó)民自衛(wèi)軍 B．公職人員由民主選舉產(chǎn)生 C．沒收逃亡資本家的工廠 D．監(jiān)督鐵路運(yùn)輸和軍需生產(chǎn) 【 解析 】 與材料信息 “ 屬于人民、由人民掌權(quán)的政府 ” 相對(duì)應(yīng)的巴黎公社采取的措施是公職人員由民主選舉產(chǎn)生，這項(xiàng)措施充分體現(xiàn)了人民掌權(quán)的特點(diǎn)。 “ 四月提綱”： (指方向 ) 流血事件： (拋幻想 ): “ 十月革命”： (獲成功 )： 客觀條件 主觀原因 三、俄國(guó)十月革命 — 社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí) 俄國(guó)成為帝國(guó)主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié) 。 —— 馬克思 問題：俄國(guó)社會(huì)主義革命是偶然發(fā)生的嗎？為什么會(huì)是俄國(guó)而不是美國(guó)、英國(guó)或其他資本主義國(guó)家？ 材料一： 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，俄國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義階段。 1913年按人口計(jì)算，俄國(guó)的鋼產(chǎn)量只及美國(guó)的 1/11，德國(guó)的 1/8，英國(guó)的 1/5，法國(guó)的 1/4。 －王斯德主編 171。 問題一、十月革命的歷史條件 俄國(guó)資本主義有所發(fā)展，但發(fā)展緩慢，保留了濃厚的農(nóng)奴制殘余，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他資本主義國(guó)家。用皮條編成的兩米長(zhǎng)的皮鞭，只需一鞭即可使人皮開肉綻，于是成了沙皇統(tǒng)治威嚴(yán)的象征。（ 1910年俄國(guó)工人的工資相當(dāng)于美國(guó)工人工資的 1/3）。 第一次世界大戰(zhàn) 材料三： 任何一個(gè)國(guó)家也沒有像俄國(guó)那樣嚴(yán)重地受到戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難和痛苦。 —— 列寧 大戰(zhàn)中俄國(guó)群眾游行示威 材料中所說的 “ 戰(zhàn)爭(zhēng) ” 指的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？它給俄國(guó)帶來什么的影響？ 一戰(zhàn)使沙皇俄國(guó)的落后與腐朽充分暴露了出來，加深了人民群眾的痛苦和不滿，激化了各種社會(huì)矛盾，為革命創(chuàng)造了有利時(shí)機(jī) 。 認(rèn)識(shí)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)是以 暴力 為基礎(chǔ)的，走什么樣的道路則是由各種 具體國(guó)情 決定的。而二者的革命的對(duì)象不同，俄國(guó)二月革命推翻的是沙皇俄國(guó)的羅曼諾夫王朝，十月革命推翻的是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。在政權(quán)建設(shè)方面，廢除舊軍隊(duì)、舊警察，取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，代之以國(guó)民自衛(wèi)軍，并建立了工人階級(jí)自己的治安、司法和立法祝薯：還規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。但是，公社沒有接管法蘭西銀行，也沒有同外省的革命者取得聯(lián)系，更沒有發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民，造成后來財(cái)政拮據(jù)，孤軍奮戰(zhàn)。上冊(cè) 》 材料二 蘇維埃政府成立后，摧毀舊的國(guó)家機(jī)器，廢除舊的等級(jí)制度，宣布國(guó)內(nèi)各民族人民的權(quán)利平等，廢除教會(huì)的一切特權(quán)。下冊(cè) 》 (1)結(jié)合材料一、二，分析巴黎公社革命與蘇維埃政府 革命措施的相同點(diǎn)。 閱讀下列材料，回答問題： 材料三 公社的偉大社會(huì)措施就是它本身的存在和工作。 —— 馬克思 《 法蘭西內(nèi)戰(zhàn) 》 (2)結(jié)合材料二，分析巴黎公社與蘇維埃政府之間的關(guān)系 (2)巴黎公社是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的第一次偉大嘗試，體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的歷史趨勢(shì)，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)蘇維埃政府是十分可貴的；蘇維埃政府是人類歷史上第一個(gè)工農(nóng)蘇維埃政權(quán)，把巴黎公社的理想加以充實(shí)、完善，變成現(xiàn)實(shí)。 老師 學(xué)生 學(xué)生 影響 單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1