【正文】 別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。文中起總領(lǐng)作用的句子是： （2分）1作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫石榴的？ （2分）1作者喜歡石榴的主要原因是什么？ （2分）1請(qǐng)寫出下面比喻句的本體、喻體及本體喻體之間的相似點(diǎn)，再分析其表達(dá)作用。B、第②段中“梅柳之長(zhǎng)”指的是奇崛、清新；“梅柳之短”指的是枯瘠、柔媚。D、第⑤段“但它卻更有一段妙幻的演藝”和“它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)”兩句中的“它”指代的內(nèi)容一樣。1枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒。1子粒；皓齒；形狀相似，且色澤都是透明光嫩的；效果：運(yùn)用比喻和反問(wèn)，生動(dòng)形象地描繪了石榴果實(shí)成熟時(shí)的樣子和石榴籽的形狀、色澤，突出了石榴的可愛。②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。她說(shuō)她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說(shuō)：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去的。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來(lái)，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。父親說(shuō)：“誰(shuí)還沒有個(gè)難處，都幫一把，就挺過(guò)去了。父親也自始至終沒有向人說(shuō)出自己的錢被偷了。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。③——⑩段記敘了父親去城里買種子回家途中的一段經(jīng)歷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這幾段內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要情節(jié)?！苯Y(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)那張百元票子又回到父親口袋里的原因。（2）父親聽丟種子女人的哭訴。（4）父親丟失的錢失而復(fù)得。（共4分，意思對(duì)即可）17． 答案示例一：作者從正面詳細(xì)描寫了父親丟錢的焦急心情和主動(dòng)幫助丟種子女人的語(yǔ)言和動(dòng)作。描寫鄉(xiāng)鄰幫助女人及父親的錢失而復(fù)得的情景，寫出父親的善舉對(duì)周圍人的影響，又從側(cè)面襯托了父親的善良無(wú)私。答案示例二：作者開頭寫父親是一個(gè)有名的摳王，與下文寫父親丟錢的焦急心情，和主動(dòng)幫助丟種子女人的語(yǔ)言和動(dòng)作形成鮮明的對(duì)比，突出了父親善良、無(wú)私的品格； “他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。通過(guò)這些手法將父親這一形象寫得如此感人。）（二）母親的菊花①自從去年冬天父親去世后，母親便再?zèng)]有拍過(guò)照片。我說(shuō)：“媽，拍張照片吧?！蔽覜]敢再說(shuō)話。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動(dòng)起來(lái)?！彼哪抗馔断蜻h(yuǎn)方，我想，她大概又想起父親來(lái)。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時(shí)空曠了許多。不想回屋后，發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。”我先是覺得驚喜，因?yàn)槟赣H終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來(lái)，攤在陽(yáng)光下晾曬?！薄　、菸翌D時(shí)明白母親等待的是什么了。園前屋后，常見黃桃白李迎風(fēng)搖曳，天井陽(yáng)臺(tái)，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺(tái)上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無(wú)不透出盎然的生機(jī)和喜悅。他一生淡泊名利，專心做學(xué)問(wèn)，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長(zhǎng)，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨。我幼時(shí)承歡膝下，耳濡目染，對(duì)這花中君子，向來(lái)有種偏愛。于是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時(shí)光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來(lái)，咧開驚喜的小嘴。如果說(shuō)所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會(huì)有一個(gè)例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有驚喜撞進(jìn)我們眼中?！蔽夷啬闷鹣鄼C(jī)陪母親走了出去。母親站在花前仿佛受到感染， 我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。⑧籬下的菊花到底輸給了時(shí)間，次第在枝頭萎謝了?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！”在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的，正如母親對(duì)父親的深情。16．文章第②段中寫道“在我國(guó)豐富的語(yǔ)言詞匯里，有許多描述腳語(yǔ)的形容詞”，“這些形容詞與其說(shuō)是描寫腳步的，不如說(shuō)是在描述人的內(nèi)心狀態(tài)”。（6分）(A)從意義和作用兩方面為句中框定的詞語(yǔ)作注。B句：19．文章第⑦段寫道：“母親站在花前仿佛受到感染……，我趕緊按下快門”請(qǐng)根據(jù)上下文描寫母親此時(shí)的神態(tài)。20. 文章結(jié)尾寫道：“母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結(jié)著不肯掉落。（3分），請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)（3分）22. 文章第⑧段中說(shuō)“在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的” ，除了本文所表現(xiàn)的美好感情，你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅(jiān)守？（至少寫出三點(diǎn)）（3分）【參考答案】：：手忙腳亂。示例2：腳踏實(shí)地。示例3：手舞足蹈。示例4 ：腳踏兩只船。示例5：躡手躡腳。示例6：指手畫腳?！澳赣H的菊花”為題，一語(yǔ)雙關(guān)，既指園中籬下的菊花，（菊花是父親的象征）也指母親對(duì)父親的深情。同時(shí)以“母親的菊花”為線索組織材料，使文章渾然一體。B處示例：這句話生動(dòng)形象地描寫出秋天萬(wàn)物凋零的景象，這里是用百花的凋敝反襯菊花凌寒綻放的風(fēng)骨。、物是人非，母親卻一直堅(jiān)守著對(duì)父親的那份摯愛深情，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。文章第⑤段插敘了父親愛菊養(yǎng)菊的經(jīng)歷，交代了母親等菊花開時(shí)再拍照的原因，揭示了前文設(shè)置的懸念，插敘使文章內(nèi)容更加充實(shí)，結(jié)構(gòu)曲折有致，突出了父親高潔的品格。文章第②③④段寫母親從春到秋一等再等才肯照相，為文章設(shè)置懸念，讓讀者產(chǎn)生追索意念，引出下文對(duì)父親愛菊花的敘述，懸念的設(shè)置使文章跌宕起伏，引發(fā)讀者的閱讀興趣。文中的菊花是父親的象征，母親對(duì)菊花的深情其實(shí)就是對(duì)父親的深情。示例4：反襯的手法。22. 示例：摯愛親情；美好的友誼；執(zhí)著的理想；堅(jiān)定的信念；正義和真理；傳統(tǒng)文化和道德；原則法律等等。（16 分）① 米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。② 一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。突然，他的目光落在了墻角的課桌上這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長(zhǎng)又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說(shuō)理、感化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。他吃過(guò)這種蘋果。③ 專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。否則，就再也不要來(lái)上課了！”④ 全班同學(xué)哄堂大笑?！雹?第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。但經(jīng)過(guò)米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說(shuō)謊。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問(wèn)，但都沒有結(jié)果。米丘林激動(dòng)地說(shuō)：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你回答這個(gè)問(wèn)題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋果。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來(lái)。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過(guò)：“這是植物界的一場(chǎng)真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬(wàn)種沒有見過(guò)沒有吃過(guò)的神奇水果。”⑨ 像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們?cè)佼嬕淮翁O果我要說(shuō)的是，請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果尤里卡同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必再畫一幅梨蘋果。不過(guò)，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（3 分）起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。結(jié)果： 21 、文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？對(duì)刻畫人物有什么作用？( 3 分）22 、結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。23 、結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第⑦ 段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“令人尊敬的痛苦”的理解。批注的角度有賞語(yǔ)言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。（3 分）摘錄內(nèi)容（1 )批注（1 )我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。示例：“的確”“必須”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實(shí)事求是的態(tài)度和對(duì)科學(xué)無(wú)比熱愛的精神。② 請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。2外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫）2運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（意思對(duì)即可）他到處詢問(wèn)，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。）2（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。（言之成理即可）別動(dòng)世界上最美的那朵花①溫絲果特是一個(gè)。她有著一頭金黃的衰發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她一笑起來(lái)臉上就像綻開了一朵花。②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。經(jīng)常有外地人來(lái)到這里定居。她是一個(gè)嬸婦，無(wú)兒無(wú)女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。④有一次，珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。不過(guò)，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。⑤在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。不過(guò)，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。她不愿去幼）L園，也不再去珍妮芙太太那兒。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。接下來(lái)的兩天，珍妮芙太大再也沒有來(lái)過(guò)。可是，珍妮芙太大家的門一直緊閉著。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，q到了自己的家。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。“您怎么會(huì)到這里來(lái)？”馬體醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。馬體醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說(shuō)道：“她去世了！”⑦原來(lái)，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊）L是豎著長(zhǎng)的，馬體原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小?？晒脣尣灰啦火垼且淖兎桨覆豢??！瘪R體醫(yī)生答應(yīng)了。②溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人……①時(shí)光的腳步永不停歇。憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。門分）（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。20.（1）運(yùn)用擬人（或貶詞褒用），生動(dòng)形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強(qiáng)了感染力?？勺詮目戳碎啽街?，你就變了。在步行街，平時(shí)，總是老爸瞅美女，那個(gè)下午，全是美女瞅俺，她們那個(gè)眼神呀，比女民兵方隊(duì)的向右看還齊刷刷。你一改過(guò)去的小兔子步，走起正步來(lái)了。 ③閱兵之后，你就不好好說(shuō)話了。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說(shuō)：“兒子，辛苦了！”誰(shuí)知你蹭地從凳子上立起來(lái)，啪地敬了個(gè)軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點(diǎn)撲倒在地。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個(gè)不停，自言自語(yǔ)“99式”坦克好厲害?；蚴菗Q句話說(shuō)，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過(guò)覺了。你不是嘟噥著群眾游行的口號(hào)，就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無(wú)比精確地?fù)糁形业难劬Γ褪谴笸认駪?zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進(jìn)被窩蒙頭大睡。 ⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。你甚至連你媽也不放過(guò)，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只無(wú)辜的老母雞，驚得整個(gè)村子里的雞都互相打鳴。想一想，要是再過(guò)十年，二十年，咱們國(guó)家更加強(qiáng)大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機(jī)呼嘯地起降呢？（作者：熊剛，有刪改）19.（2分）本文采用第幾人稱？試體會(huì)其妙處。 21.（2分）讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語(yǔ)言的妙處。；便于作者直抒胸臆，表達(dá)真情實(shí)感。，生動(dòng)、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿，喻體生動(dòng)、形象、貼切。） “擔(dān)心”，實(shí)際上是為兒子的健康成長(zhǎng)而高興，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而自豪。湯姆的午餐 在加利福尼亞州某中學(xué)有一個(gè)班，學(xué)生頑劣異常。校長(zhǎng)問(wèn)她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個(gè)班的學(xué)生呢！”露茜注視著校長(zhǎng)，堅(jiān)定地說(shuō)：“如果您同意的話，我愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)。她說(shuō)：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了