【正文】 母等同起來。5．漢字是表意體系的文字，距今有三、四千年的發(fā)展變化的歷史。漢字長期停留在表意文字階段，這說明它仍然適應漢語的需要。(1)漢字的表意性適應了漢語方言復雜的特點。因此能起交際作用。(3)漢字曾經適應了漢語在一個很長歷史時期是單音節(jié)詞占優(yōu)勢的特點。(4)漢字信息處理經過語言文字學家和計算機科學家的長期努力，已經取得了很大成就?？磥砦淖衷谙喈旈L的歷史時期內仍然是我國的通用文字。6．有人說漢字記錄的語音單位是音節(jié)，因此漢字是音節(jié)文字。漢字雖然記錄的語音單位是音節(jié)，但漢字并不是音節(jié)文字。漢語一個音一般用許多漢字來記錄，如xi音節(jié)，《新華字典》收“夕、汐”等60多個字；反之，同一個漢字有的可以表示幾個不同的音節(jié)，如“和”有h233。、hu243。、h(二)文字補充練習答案二1．現(xiàn)代漢字的標準字體是楷書，主要輔助字體是行書，楷書和行書有何聯(lián)系與區(qū)別呢?楷書從隸書演變而來?？瑫^于嚴整，寫時速度慢，有些拘謹。楷書如正襟危坐，行書如行走。它沒有楷書那么工整，也不像草書那么潦草，既便于書寫，又字字獨立，容易辨認，可以說是楷書的簡易寫法。印刷體標準字體楷書的各種變體有宋體、仿宋體、楷體、黑體等。3．簡述制約漢字形體演變的原因。隨著漢字應用場合的擴大和識寫人數(shù)的增加，漢字作為記錄漢語的工具，人們越來越追求書寫的快捷簡便，從而引起漢字的形體朝著簡單易寫的方向發(fā)展。甲骨文是用堅硬的工具刻在龜甲獸骨上的，線條必然細瘦，文折居多；金文是澆鑄的，因而渾厚整齊，多肥筆；有了毛筆和具有彈性的布帛、紙張，才可能有篆書的圓轉，隸書的波磔，楷書的各種筆畫，有了印刷術，楷書才能更加方方正正，美觀得體。由筆畫直接組合而成的、單個形體的漢字就是獨體字。獨體字的字形具有整體性，從結構上不能分析，是單結構漢字。合體字是由兩個或兩個以上結構單位組成的漢字。合體字的字形具有可分析性，從結構上可以分出組成的結構單位來。在漢字中，獨體字只占很小一部分，但大量的字是由兩個或更多的獨體字組合而成的，所以獨體字的地位也很重要?？紤]到漢字的結構，這個原則就是從形切分的原則。如：“和”可以切分為“禾”和“口”兩個部件；“培”可以切分為“土”、“立”、“口”二個部件；“解”可以切分為“勹”、“用”、“刀”、“?！彼膫€部件；“戇”可以切分為“立”、“日”、“十”、“夂”、“工”、“貝”、“心”七個部件。一個字如果只有兩個部件，只有一種切分，如“和”?！敖狻奔瓤梢郧蟹譃椤百琛?、“用”、“刀”、“?！?，也可以切分為：“角”、“刀”“?！?，也可以切分為“勹”、“用”、“ ”，還可以切分為“角”、“ ”?！敖M配”是指切分出的部件雖不能成字，但有組配成其他字的功能?！俺勺帧焙汀敖M配”這兩條規(guī)則有一個共同點，那就是“生成作用”，即能作為其他字的構成部件。動：三個部件，二、厶、力。坐：三個部件，土、人、人。韶：四個部件，立、日、刀、口。要：兩個部件，西、女。贏：五個部件，亡、口、月、貝、凡。劓：四個部件，自、田、兀、刂。圄：二個部件，口、五、口。邀：四個部件，辶、白、方、夂。形聲造字法之所以成為占優(yōu)勢的一種造字法，是因為它有聲旁和形旁。7．簡述轉注、假借不是造字法而是用字法的理由。作為象形、指事、會意、形聲這四種方法，盡管它們相互之問存在著聯(lián)系，有傳承發(fā)展的關系，但它們都有各自的特點：“象形”以描畫實物輪廓的方法造出新字，“會意”以會合兩字意義的方法造出新字，“指事”以象征性符號或象形字加指示性符號的方法造出新字，“形聲”以形旁加聲旁的方法造出新字。轉注和假借就不具備或不完全具備上面所說的造字法的兩項基本要求，因而是用字法不是造字法。它是借用原有的字來記錄新詞，使語言中原來沒有書寫符號的詞有了書寫符號。然而它畢竟沒有產生新字，沒有增加原有的字數(shù)。由于假借沒有產生新字，因此是用字法。不過轉注產生的新字是與轉注本字部首相同，語音相近，意義相關，可以互相注釋的字。例如“考、老”，“老”是會意字，轉注字“考”是形聲字(從老省形、丂聲)，“顛、頂”這兩個字的轉注本字和轉注字都是形聲字。因此這種方法并不是一種獨立的造字方法，應該把它歸于用字法之列?，F(xiàn)代漢字的造字法和古代相比，還是發(fā)生了一些變化的。再比如有些新造字跟傳統(tǒng)的六書并不一致，很難再用六書去解釋了。還應包括采用了形聲的方法來簡化，如：積、淘、護、腫、驚、鉆、極、補、殲等等。還有些簡化字使用了既不表意也不表音的符號，如：“趙、風”等字的“乂”．“邛，難、雞”等字的“又”。新造字中有些跟傳統(tǒng)的六書不一致，如“甭”、“巰”、“羰”采用的是切音合形合義的造字法，“甭”(b233。)字音是“氫”和“硫”的切音，字形是從“氫”和“硫”中各取一半構成，字義是“有機化合物中含硫和氫的基”；“羰”(tānq)字音是“碳”和“氧”的切音，字形是從“氧”和“碳”中各取一半，字義是“有機化合物中含碳和氧的基”。這些新造字在現(xiàn)代漢字中并不多，但它是漢字大家族中的新興成員，反映這些新成員的造字法，也可以說是漢字造字法的新發(fā)展。步(會意) 寸(指事) 旦(指事) 采(會意) 甘(指事) 石(象形) 荊(形聲) 尖(會意) 篇(形聲)(四)文字補充練習答案四1．怎樣認識漢字整理的成果?漢字能不斷地簡化嗎?漢字的整理取得了很大的成果，《簡化字總表》使簡化字的總數(shù)增加到2235個?！队∷⑼ㄓ脻h字字形表》共收印制通用漢字6196個。關于漢字能不能不斷地簡化問題，雖然看法不一，但我們認為由于文字在一定歷史時期要保持相對的穩(wěn)定性，也由于漢字自身發(fā)展規(guī)律和使用的限制，漢字不能不斷地簡化下去，現(xiàn)階段對漢字的研究應主要集中在現(xiàn)代漢字的標準化上，“使?jié)h字更好地適應信息時代的需要?！胺€(wěn)步前進”指的是全部簡化工作不是一次完成，而是分期分批進行。3．下列簡化字是用什么方法簡化的?傘：保留輪廓，輪廓字。眾：會意，會意字。飛：保留特征，特征字。堯：草書楷化。龜：保留輪廓，輪廓字。丑：同音代替。豐：保留特征，特征字。必：換用簡單符號，符號字。(2)“伕”能作為“夫”的異體淘汰，因為“伕”和“夫”的一個義項相同，它們都是“舊時稱服勞役的人，特指被統(tǒng)治階級強迫去做苦工的人”的意思，除此之外，“伕”并無他義?！拌瘛弊xān，是常綠喬木的意思；“案”讀224。(4)裌、袷”能作為“夾”的異體淘汰，因為這二個字音義完全相同，讀ji225。根據從眾從簡的原則淘汰。5．什么是常用字?選定常用字應考慮哪些因素?什么是通用字?確定通用字有什么意義？常用字是記錄現(xiàn)代漢語經常要用的字，也就是基礎教育要學習的字。1988年1月，國家教育委員會和國家語言文字工作委員會聯(lián)合公布了新編制的《現(xiàn)代漢語常用字表》包括常用字2500個，次常用字l000個，共3500個。通用字是記錄現(xiàn)代漢語一般要用到的字，也就是出版印刷的一般用字。這些非常用字有文言用字，如兮、叵等；口語用字，如夯、尥等；專業(yè)用字，如鈦、氧等；地名用字，如圳、邛等；姓氏用字，如郈、郗、伋等；方言用字，如夼、凼等；擬聲用字，如咩、咣等；譯音用字，如嗶、咖等。7000個通用字包括常用字和非常用字各3500個。(五)文字補充練習答案五1．寫出“乾、夥、藉、瞭、徵、兒”的簡化字形，哪些詞中該用簡化字形的，下加橫線標出：(1)乾(干)：乾凈乾坤乾隆(2)夥(伙)：夥伴合夥夥同夥辦徵稿徵候宮商角徵羽(6)兒(兒)：兒女睥睨端倪2．指出下列各組異體字中，哪個是入選的規(guī)范字?并在規(guī)范字下用橫線標出。嗽嗽煙菸煙焰燄如：“筆畫——筆劃”，兩個詞就是異形詞。例如“筆畫——筆劃”可以選取“筆畫”而舍棄“筆劃”，因為“筆畫”用的人多，而且表義比“筆劃”明確。下列異形詞這樣選比較好：(1)選“謀劃”，(2)選“抹殺”，(3)選“瘺瘡”。(4)選“倒霉”，因為用的人多。(6)選“摻雜”，因為用的人多，表義又比“攙雜”明確。(8)選“緣故”，因為用的人多。(10)選“訂貨”，因為意義明確。第四章詞匯(一)詞匯補充練習答案一1．在下列語言單位中劃出詞(用____號)、語素(用(1)呼拉圈(2)幽默(3)幽靜(4)小鳥兒宮l是住所、場所的意思，如：皇宮、文化宮。宮3是古代五音之一，如：宮、商、角、徵、羽。因為這兩個語素音義都不相同。讀ji224。降2是投降或降伏的意思，讀xi225。3．指出下列合成詞的結構類型，并說明它們?yōu)槭裁床煌?1)主謂型：身受、口紅、眼熱、體檢、月亮。(3)補充型：雪花、花朵、熊貓、月球、心扉、腦海。如“體檢”是“體格檢查”的意思，“身受”是“親身受到”的意思。A．狀中式：名素和動素或名素和形素的關系是限定、修飾與被限定、被修飾的關系。B．定中式：名素和名素的關系是限定、修飾與被限定、修飾的關系，它的語義重心是在后的。(3)補充型的合成詞，其中有一種名素和名素是補充和被補充的關系，它的語義重心是在前的，此點與偏正型的定中式合成詞不同。可見，“貓熊”和“熊貓”所指雖然相同，但前者是偏正型，后者是補充型。因為它們是由兩個相同音節(jié)相疊的一個語素構成，分不出兩個語素。因為它們是由兩個語音相同的語素相疊構成的。5．復合式的合成詞除了聯(lián)合型、偏正型、補充型、主謂型外，還有沒有其它的構詞方式?請指出來。比如還有連動型的合成詞，它們的特點是兩個詞根具有動作先后的承接關系，如：退休、認領、販賣、抽調、割讓、借用、撤換、撤銷、領養(yǎng)等等。其它的還有請教、逼供、迫降、遣返、召見、召集、促進、勸退、誘降、討嫌等等。(1)老粗老鼠老嫗(2)胖子瞎子嬰兒健兒女兒個兒破爛兒(4)山頭鐘頭必然欣然果然居然井然(6)黨性電氣化焚化冰消雪化7．分析合成詞的多層結構。(1)“杰作”只能用于物，不能用于人，用于人便成了諷刺。(2)明明是喜歡，偏說成“贊成”，明明是嫖客，偏說成“朋友”，把放蕩說成“浪漫”，都是出于趕時髦的心態(tài)，但詞義錯了。然而陳是厭惡這種生活的，顧的稱贊只能使陳更為反感。(1)“詞義是概括的，但在使用時可以指整類的事物，也可以指其中個別的事物”這個說法是正確的。所有具有這個本質特征的都是人。如：“開調查會每次人不必多，三五個七八個人即夠”。(2)“‘美麗’、‘斑讕’有形象色彩義”這種說法不對。(3)“詞的音義聯(lián)系最初是任意的，但一經確定便具有了強制性”這種說法是對的。只有認真理解，掌握社會確認的意義才能準確遣詞造句，達到預想的交際目的。(三)詞匯補充練習答案三1．下面句子里的“活”有幾個義項?根據義項之間的關系說明義項分類的層次性。這是“活”的基本義。這是“活”的轉義(引申義)。這是“活”的轉義(比喻義)根據這三個義項之間的關系，可見義項分類是有層次性的：“伯伯、叔叔、姑姑、姨、嬸”都是親屬詞，義素分析可用矩陣表示：姨++177?！案赶怠备澳赶怠睂αⅲ把H”跟“姻親”對立……，用“+”號表示“是”，用“”號表示“非”、“177。分析的原則是：(1)對等性原則，分析出來的義素組合必須與義項所指范圍相等，不能過寬或過窄。(3)簡明性原則，義素分析力求簡單明確，突出揭示同組詞詞義的個性與共性、義素分析的步驟是：(1)確定范圍，明確分析對象。(2)比較異同，揭示個性與共性。(3)義素確定之后，采取種種方法表達。平列式中，義素用[ ]表示，如：灌木——[+植物][+木本][+矮小][+從生]喬術——[+植物][+木本][矮小][從生](四)詞匯補充練習答案四1．下列各組詞是不是同義詞?為什么?(1)組不是同義詞。(2)組是同義詞。(3)組、(4)組不是同義詞。因為“活”、“走”是詞，“生”、“行”是語素，同義詞是詞義與詞義的關系，不是詞義和語素義的關系。(7)組不是同義詞，“慌張——慌里慌張”，“考慮——考慮考慮”是同一個詞的語法變化形式，不是同義關系、(8)組不是同義詞，“個——個個”，“家——家家”是詞的形態(tài)變化形式，不是同義關系?！翱鋸垺焙汀翱s小”不屬于同一意義范疇?！皫煾怠焙汀巴降堋笔腔橐来?，同時存在，缺一不可的反義詞、有師傅才有徒弟，有徒弟自然有師傅?！盁帷钡姆戳x詞是“涼”，而不是“涼絲絲”，因為在結構上不對稱?！按蟆焙汀凹毿　钡囊饬x范疇不同?！懊烙^”和“粗糙”不屬于同一意義范疇?！把杆佟焙汀斑t疑”都指速度，是有中間狀態(tài)的反義詞。(8)組不是反義詞?！奥斆鳌敝钢橇Πl(fā)達的性狀，“傻子”指智力低下，不明事理的人，意義范疇有差別。3．下邊這段文字中的括號里列舉的詞，用哪個最合適?為什么?這段文字中的括號里列舉的詞，用“認識”、“違背、“期求”、“根據”、“認識”、“發(fā)揮”、“創(chuàng)造”、“促使”最合適。同時與客觀規(guī)律不符合，用“違背”最合適、“期求”是希望得到的意思，體會上下文，說“期求工作的勝利”是符合原意的、“根據”是“把某種事物作為結論的前提或語言行動的基礎”的意思，而“充分發(fā)揮主觀能動性”的前提，正是建立在對客觀規(guī)律認識基礎上的，所以只能用“根據”。“條件”原先沒有，而現(xiàn)在有了只能說“創(chuàng)造”。4．寫出A組詞的反義詞，B組詞的同義詞。(1)絕對反義詞和相對反義詞都可用否定詞“不”否定，但表達的含義不同。(2)相對反義詞可用“沒”否定，表示該區(qū)分而沒有區(qū)分，大多具有斥責的色彩，如“沒大沒小”指行為方式應分清大人、小孩而沒有區(qū)分，其它還有“沒上沒下”、“沒老沒少”等等。多義詞有幾個意義，它的每個意義都可能有反義詞，這樣就形成一個多義詞可以有幾十不同的反義詞。也有“打開”的意思，如開門。還有“張、開”的意思，如開口；它的反義詞是“合、閉”，如合口、閉口。如“冷”和“涼”是同義詞，它們的共同反義詞是“熱”。(二)同義詞可以有不同的反義詞，反義詞不同，可以顯示出同義詞之間的細微差別、如“虛假”和“虛偽”是同義詞，但是它們的反反詞不同?！疤搨巍钡姆戳x詞是“誠實”，不誠實就是虛偽。(五)詞匯補充練習答案五1．一個詞在辭書中所注的義項和一個詞在具體語境中使用時所產生的意義有什么不同?舉例說明、一個詞在辭書中所注的義項是它的固定義，也被稱為靜態(tài)義；而在具體語境