【正文】 研究主要集中在上述領域，對俱樂部后備人才培養(yǎng)的研究成果非常少。陳亞中（2022）通過對北京國安足球俱樂部梯隊設置情況進行研究，認為：（1）國安梯隊都是以 2 年為一個年齡段，在 U1U1U15 梯隊中，高年齡隊員占了 85%。李震（2022）在 2022 年對甲 A、甲 B 俱樂部梯隊建設情況進行調查后認為，（1）26 家俱樂部中有 19 家組建了四線梯隊，只有 7 家俱樂部梯隊不完整。多數二線隊每天訓練 45 小時，三、四線隊每天訓練 23 小時；（4）梯隊平均每年比賽場次為 30 場，與國外有明顯差距；（5）多數俱樂部每年向梯隊投入 100300 萬元人民幣。楊一民（2022）指出，青少年足球工作主要有兩大任務，一是拓展規(guī)模，二是提高水平?？梢灾v，我國足球水平始終沒有質的突破，其中重要原因之一就是“青少年足球發(fā)展較為薄弱，特別是職業(yè)足球俱樂部沒能為我國的足球發(fā)展提供優(yōu)秀的足球競技后備人才” 。曲德偉（2022）研究魯能泰山足球俱樂部梯隊建設情況，認為其成功因素主要有六點：（1）樹立并努力實現百年俱樂部的遠大理想；（2）先進的訓練理念和科學的訓練方法是重要保證；（3）良好的教學、訓練、比賽條件是堅實保障；（4）科學的管理保證各項工作順利進行；（5）系統(tǒng)的文化教育提高了球員素質；（6）科學合理的競賽鍛煉了隊伍，提高了水平 [4]。當然，俱樂部體制不完善、經營開發(fā)缺乏力度、經營不平衡、缺乏足球后備人才培養(yǎng)經驗、教育部門與體育部門缺乏合作等問題，也一直在困擾著青訓工作的順利進行。中國足協(xié)應嚴厲打擊虛假年齡現象、嚴格執(zhí)行有償轉會規(guī)定、抓好教練員的培訓與選聘工作、 “建立科學、穩(wěn)定的競賽體系” [5]。同時，國際足壇一些“借雞下蛋”的成功案例提醒我們，所有的人都應為年輕球員出國踢球提供便利條件。因此，國內、外研究成果不多。關于我國職業(yè)足球的全面、深入的研究成果主要有龔波的博士論文《我國職業(yè)足球運動員體能訓練研究》 、唐峰的博士論文《中國足球管理體制改革的理論研究》 、侯會生的博士論文《我國職業(yè)足球俱樂部主體人力資源開發(fā)研究》等，但總體研究數量不多，研究領域也僅限于幾個點。截至目前，就職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論基礎進行過全面、系統(tǒng)的研究還不多，也缺乏對我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)過程的總結和回顧，尤其是缺乏如何在我國社會主義市場經濟體制下，處理好政府和市場的關系，處理好舉國體制與職業(yè)體育的關系，有效地整合各種社會資源，提高我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)質量，為我國競技體育的發(fā)展貢獻力量，這方面的研究，更是比較欠缺。 研究內容研究內容將包括五個方面：（1）我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論研究。主要包括歷史回顧、運動員、教練員、訓練、競賽、文化教育、保障、注冊轉會、管理、出路等狀況，影響培養(yǎng)質量的主要因素以及對我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)的評價；（3）國外足球俱樂部后備人才培養(yǎng)研究以及對我們的啟示；（4）我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)個案分析及經驗教訓；（5）我國中超職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)發(fā)展對策。 研究假設假設一：我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論可以從基本概念、系統(tǒng)要素、指導思想、培養(yǎng)原則、培養(yǎng)目標、系統(tǒng)特征等方面構建。這些不利的方面將會嚴重影響我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)的質量和數量。 研究方法 實地考察法從 2022 年 7 月至 2022 年 10 月，先后走訪了山東魯能泰山、北京國安、大連海昌國際、長春亞泰、天津泰達、河南建業(yè)、武漢光谷、遼寧、陜西浐霸、青島中能等十余家職業(yè)足球俱樂部，實地考察了俱樂部梯隊建設情況，參觀了梯隊訓練、學習、生活設施，觀摩了梯隊訓練課，對部分俱樂部較穩(wěn)定的后備人才輸送單位進行了實地調研。 訪談法利用中國足協(xié)組織的俱樂部冬訓、比賽、各種調研活動，召開的各種會議機會，對我國足球界及教育界的有關領導、管理者、專家、教練員及運動員進行面訪、座談，獲取了大量與本研究相關的資料與素材，廣泛聽取他們對中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)開展現狀及未來發(fā)展的意見和建議。表 11 訪談的時間、地點一覽表時 間 地 點 活 動 名 稱2022 年 1 月 22 日—2 月 25 日 廣西梧州 全國 U15 青少年足球冬季訓練營2022 年 6 月 9 日14 日 山東濟南 中超俱樂部總經理、主教練觀摩 A3 聯(lián)賽2022 年 7 月9 月 全國各地 中超俱樂部調研2022 年 1 月 34 日 云南昆明 2022 年中超聯(lián)賽工作總結大會2022 年 1 月 911 日 云南昆明 職業(yè)俱樂部高級管理人員培訓班2022 年 1 月 4 日31 日 云南昆明 中超俱樂部冬訓2022 年 3 月 1314 日 河北香河 2022 年中超、中甲聯(lián)賽工作會議2022 年 4 月7 月 全國各地 中超俱樂部梯隊建設調研2022 年 5 月 23 日6 月 4 日 江蘇南京 全國職業(yè)俱樂部預備隊聯(lián)賽2022 年 1 月 29 日2 月 23 日 云南昆明 中超俱樂部冬訓若干次 北京 中國足協(xié)紀律委員會工作會議若干次 北京 中超俱樂部總經理會議表 12 部分訪談專家、領導一覽表（N=48）姓名 單位及職稱或職務 姓名 單位及職稱或職務楊一民 中國足協(xié)副主席 朱和元 中國足協(xié)青少部主任馬成全 中國足協(xié)聯(lián)賽部主任 李冬生 中國足協(xié)技術部主任馬克堅 前中國足協(xié)顧問 馮劍明 前中國足協(xié)青少部主任唐 峰 中國足協(xié)青少部副主任 Kriete 中國足協(xié)德籍顧問戚務生 前國家隊主教練 張 寧 前國家少年隊主教練11 / 171：中國足協(xié)資料、中文圖書期刊、中外文數據庫、電子文獻、專著、各類報紙、官方網站等，具體如下：（1）在上海體育學院、北京體育大學、國家體育總局信息所等地查閱《中國期刊網》 、 《sport discus 數據庫》 、 《萬方數據庫》等電子資料。（3） 通過國際互聯(lián)網，訪問德國、英國、荷蘭等足球發(fā)達國家及其俱樂部官方網站，獲取相關資料。 比較法 通過訪問國外足協(xié)、俱樂部官方網站、與中國足協(xié)德籍顧問 Horst Kriete 先生進行深度訪談，以及通過收集各俱樂部出國訪問帶回的資料，得到了大量相關信息，對于有可比性的問題，與我國現狀進行比較，發(fā)現差距，找出不足。12 / 171（一） 問卷發(fā)放對象及數量根據不同研究內容和研究目的，在預調查的基礎上，分別制定了《俱樂部領導問卷》 、 《梯隊主教練問卷》 、 《專家問卷 1》 、 《專家問卷 2》共四份問卷。從2022 年 4 月至 10 月，陸續(xù)完成問卷的發(fā)放與回收，回收率為 100%。各類問卷發(fā)放對象名單見表 15。因此，我們認為四份問卷的效度比較高。在第一輪問卷回收 2 周后，進行第二輪發(fā)放，請所有被調查對象再填寫一份問卷，收回后通過進行數據處理和差異性檢驗。說明調查問卷結果具有較高的可靠性，符合調查要求。 數理統(tǒng)計法 采用平均數、百分比等方法對問卷進行數理統(tǒng)計，部分數據采用統(tǒng)計分析軟件處理。 研究的創(chuàng)新點 創(chuàng)新一：構建了我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論框架，較系統(tǒng)地闡15 / 171述了培養(yǎng)概念、主要構成要素、指導思想、培養(yǎng)原則、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)特點、組織特征等理論問題。 研究的技術路線圖16 / 171確定研究方向進行探索性研究 專家咨詢、預調查確定研究課題確定研究方向我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)實證研究 影響我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)的因素及其關系 國外職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)狀況及啟示 我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論框架 我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)發(fā)展對策撰寫研究報告?zhèn)€案分析法實地考察法 邏輯分析法比較法文獻資料法 問卷調查法 數理統(tǒng)計法訪談法17 / 1712 我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論 根據系統(tǒng)論關于整個世界任何事物都是以系統(tǒng)的方式存在的理論，我們可以將我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)體系看作一個系統(tǒng)，運用系統(tǒng)論的觀點進行研究。表 21 專家對定義的評價（N=18）科學 基本科學 一般 基本不科學 完全不科學頻數 4 13 1 0 0百分比（%） 0 0 在對 18 位專家的調查問卷中，共有 17 位專家認為以上定義“科學”或“基本科學” ，占專家總數的 %（見表 21） 。層次一：培養(yǎng)主體我國職業(yè)足球俱樂部 我國傳統(tǒng)的足球后備人才培養(yǎng)主渠道是教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)，培養(yǎng)主體均為國家事業(yè)單位。因此，職業(yè)俱樂部培養(yǎng)模式最大的變化是由國家出資培養(yǎng)轉變?yōu)槠髽I(yè)出資或企業(yè)與個人共同出資培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中引入了市場元素，由此引發(fā)了培養(yǎng)過程一系列問題根本性的變化。我們的培養(yǎng)對象是青少年，因此，在培養(yǎng)過程中，我們首先應遵循青少年身心發(fā)育規(guī)律，保證他們健康成長，這是物質基礎，是青少年將來從事任何職業(yè)的重要保證。再次，要遵循青少年足球運動員訓練規(guī)律，在訓練內容、訓練量、訓練強度等的把握上應與青少年身體素質發(fā)育敏感期緊密結合，切不可拔苗助長。在社會主義市場經濟條件下，正確處理經濟效益和社會效益的關系，眼前利益與長遠利益的關系。這些優(yōu)勢都是以往傳統(tǒng)模式所無法比及的，也是培養(yǎng)高、精、尖足球運動員的重要保證。其次，這些青少年還應具備較高的足球專業(yè)水平，要有較全面的足球理論知識以及較精湛的足球運動技能，具備成為一名足球職業(yè)運動員或從事與此相關的其它職業(yè)的能力。同時，這種教育過程還是一種特殊的教育過程，他的特殊性體現在特殊的培養(yǎng)主體、特殊的培養(yǎng)環(huán)境、特殊的培養(yǎng)手段、培養(yǎng)方法。其中，教練員系統(tǒng)、訓練系統(tǒng)、競賽系統(tǒng)、文化教育系統(tǒng)、保障系統(tǒng)、注冊轉會系統(tǒng)、管理系統(tǒng)共同[1][R].北京：中國足球協(xié)會，2022職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)系統(tǒng)人才選拔系統(tǒng)培養(yǎng)過程系統(tǒng)（教練員系統(tǒng)、訓練系統(tǒng)、競賽系統(tǒng)、文化教育系統(tǒng)、保障系統(tǒng)、注冊轉會系統(tǒng)、管理系統(tǒng)）人才輸出系統(tǒng)19 / 171構成了培養(yǎng)過程系統(tǒng)。根據足球后備人才培養(yǎng)的流程，對它的九個子系統(tǒng)可有如下認識：（1） 選拔系統(tǒng)：《遺傳學》認為，人體的身體素質、運動能力都有明顯的遺傳性。不僅如此，人們的氣質類型也取決于遺傳基因，影響著人的情感、信心、意志力、韌性等心理品質和行為方式。 《運動訓練學》認為，運動員的競技能力包括先天遺傳性競技能力和后天訓練獲得性競技能力兩部分 [1]，先天遺傳性競技能力就是指那些穩(wěn)定的，與訓練無關的、不以人的意志為轉移的，與生俱來、隨著人們生長發(fā)育進程而自然發(fā)展、逐步表現出來的運動潛力和能力的總和。運動選材，就是要把那些具有運動天賦的好苗子挖掘出來，充分利用其先天遺傳性競技能力加以重點培養(yǎng)，以期取得優(yōu)異成績。前蘇聯(lián)著名教育學博士、基翰體育學院院長 ：“現代運動迫切需要運動員的發(fā)展前景及早的顯露出來” ，指的就是運動選材 [2]。所以，各俱樂部應高度重視選材環(huán)節(jié)，要運用多學科理論，制定科學的選材標準，選定科學的考察內容，組織嚴格、細致的考核。同時，俱樂部還應建立、健全運動員入隊審批制度，提高選拔工作的規(guī)范性。他們的職業(yè)道德、專業(yè)水平，直接決定著[1][M]. 北京:人民體育出版社，2022： 12[2][M].北京：人民體育出版社，2022：56[3][M]. 北京:人民體育出版社，2022：45120 / 171運動員今后的發(fā)展，高水平的教練員可能會培養(yǎng)出一批高水平的運動員，而低水平的教練員則極有可能把好苗子給毀掉。他們要通過自己的言行，教會運動員如何做人、如何做事、如何生存，要幫助運動員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，正確處理集體和個人的關系，真確面對成功與失敗的挑戰(zhàn)，幫助運動員成為全面發(fā)展的、健全的人。這支團隊要具有強烈的事業(yè)心和甘于奉獻的精神，要有堅實的足球專業(yè)知識和全面的基礎理論知識，要有廣博的愛心和足夠的耐心，能夠全面照顧小球員的生活、學習、訓練、比賽等事宜，幫助他們健康成長。俱樂部也應下大力氣加強教練員隊伍建設，堅持“請進來，走出去”的原則，聘請高水平的國外青少年足球訓練專家到俱樂部任職，請他們傳授先進的訓練理念，幫助本土教練員盡快提高。（3）訓練系統(tǒng)《運動訓練學》認為， “運動訓練是競技體育活動的重要組成部分，是為了提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導下，專門組織的有計劃的體育活動” [1]。 而不同的身體素質又有不同的發(fā)育順序，因此，教練員應緊緊抓住運動員的身體素質發(fā)育敏感期，有針對性地安排訓練內容，提高訓練效率。訓練系統(tǒng)是職業(yè)足球俱樂部后備人才工作的重中之重，是培養(yǎng)系統(tǒng)中的核心系統(tǒng)，應充分體現職業(yè)足球俱樂部在足球領域的特長和優(yōu)勢。職業(yè)教育應培養(yǎng)具有全面素質和綜合職業(yè)能力的應用性和實用性職業(yè)人才 [2]。而如果從全國職業(yè)足球運動員后備人才培養(yǎng)的大系統(tǒng)來考慮，最佳方案則是由中國足協(xié)統(tǒng)一制定科學、翔實、操作性強的訓練大綱，以便形成具有鮮明中國特色的技戰(zhàn)術風格。梯隊教練應根據不同年齡段的球員特點科學安排每堂訓練課的訓練強度和訓練量，選擇適當的訓練方式和練習形式。俱樂部也應根據實際情況，采取較合理的訓練組織形式，要充分考慮運動員的全面發(fā)展，兼顧運動員的學業(yè)、事業(yè)和親情。運動競賽是競技運動最精彩、最活躍的表現形態(tài)，是體育運動最具挑戰(zhàn)性、最富生命力、最有凝聚力的關鍵環(huán)節(jié) [2]