【摘要】筆算兩、三位數乘一位數（不進位）教學內容：教材第11頁例5及試一試。教學目標：1．使學生初步掌握一位數乘二、三位數（不進位）的筆算方法，掌握豎式的書寫方法，能正確地計算．2．培養(yǎng)學生的歸納推理能力．教學重點：掌握算理及豎式書寫中乘的順序。教學難點：掌握筆算時乘的順序，正確進行計算。教學準備：課件教學過程：
2024-12-14 15:51
【摘要】三位數乘兩位數（2）研和中村小學王妍儼特快列車每小時可行160千米。普通列車每小時可行106千米。（1）160×30=（千米）它們30小時各行多少千米？先口算出16×3=4
2024-12-12 04:23
【摘要】......三位數乘以一位數趙子燁717×3=653×2=682×2=907×9=75×2=
2025-04-08 05:40
【摘要】兩、三位數乘一位數的估算實驗一小羅陽西師版數學三（上）。200×5＝（）500×6＝（）40×9＝（）6×30＝（）80×6＝（）700×6＝（）800×7＝（
2024-12-11 02:12
【摘要】三位數（末尾有0）乘一位數的筆算教學內容：教材23頁例10及試一試。教學目標：1．在學習了乘數中間有0的三位數乘一位數的計算方法之后，經歷探究乘數末尾有0的三位數乘一位數計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。2．在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和數學應用意識。教學重點：探索乘數末尾
2024-12-12 03:29
【摘要】三位數（中間有0）乘一位數的筆算教學內容：教材21頁例8、例9。教學目標：1．探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”的規(guī)律。2．探索并掌握一個因數中間有0的計算方法，理解算理。3．結合具體情景，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培養(yǎng)學生應用意識和能力。4．經歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學生學會合作學習。
2024-12-11 21:40
【摘要】精品資源“三位數乘一位數的筆算”教學設計與評析教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊第72頁例題，第72—73頁“想想做做”的習題。教材簡析：這部分的內容教學用豎式計算三位數乘一位數。教材提供了一個與體育場有關的生活場景，從中提出兩個不同的計算問題，引導學生利用已有的乘法筆算經驗，思考、探索三位數乘一位數的筆算方法。例題在兩位數乘一位數的
2025-05-01 12:43
【摘要】第一篇：《三位數乘兩位數筆算乘法》說課稿 《三位數乘兩位數筆算乘法》說課稿 大彭實驗小學尚倩 一、說教材 《乘法》是蘇教版小學數學第八冊第一單元的內容。本節(jié)課是在學生已經學習了三位數乘以一位數...
2024-09-23 03:27
【摘要】筆算兩、三位數乘一位數（一次進位）教學內容：教材第13頁例6及試一試。教學目標：1.探索并掌握兩、三位數乘一位數(一次進位)的筆算方法。2.引導學生由復習遷移、類推到新知的學習。3.引導學生通過筆算，感覺美源于生活。教學重點：掌握計算方法，理解“滿十向前一位進一”和“滿幾十向前一位進幾”的算理。教學難點：理解“
【摘要】三位數除以一位數〔商三位數〕,,第一頁，編輯于星期三：十九點四十五分。,6平均分成3份，每份是〔〕。60平均分成3份，每份是〔〕。,2,20,第二頁，編輯于星期三：十九點四十五分。,,一共有600只雞...
2024-10-20 22:09
【摘要】三上第八單元期末復習第一課時1、口算：50×8＝3×40＝24×2＝62×3＝0×155＝302×4＝29×3＝45×4＝2、筆算65×9＝
2024-12-11 04:01
【摘要】《兩、三位數乘一位數一次進位的筆算乘法》教學反思第一篇：《兩、三位數乘一位數一次進位的筆算乘法》教學反思《兩、三位數乘一位數一次進位的筆算乘法》教學反思兩位數、三位數乘一位數的一次進位筆算課上完了。課堂上，我通過有趣的教學情境引導學生主動探索、研究算理與計算方法，反復向孩子們強調在乘的時候要記得“從個位起，用一位數依次乘多位數的每一位數；哪一位上乘
2025-04-01 18:02
【摘要】一位數除三位數的小夢和小欣整理照片238÷6=除數是一位數的除法法則:1、從被除數的高位起，先用除數試除被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數。2、除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫商。3、每求出一位商，余下的數必須比除數小。自測練習：1．判斷下面各題的商是幾位數？(1)257
2024-11-01 03:33
【摘要】人教課標版小學數學三年級上冊多位數乘一位數筆算乘法（不進位）教學內容：人教版小學數學三年級上冊P74例1教學目標：1、經歷多位數乘一位數（不進位）的計算過程，初步學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步的計算含義。2、養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。教學重、難點：探索并掌握多位數乘一位數的筆算方法及乘法豎式的書寫格式，并能正
2024-08-24 05:54
【摘要】......344×5=406×4=528×6=829×2=536×1=344×2=555×2=
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