綠色植物的新陳代謝浙教版-閱讀頁
2024-11-30 01:40本頁面
【正文】 量 O2，釋放 CO2， CO2被KOH吸收，導(dǎo)致錐形燒瓶內(nèi)氣壓降低，在大氣壓作用下，右側(cè)玻璃管中的水柱上升。請利用 A、 B、 C3支試管、新鮮葉片和必要的輔助材料，設(shè)計一個證明光合作用吸收 CO2與呼吸作用釋放 CO2的實驗．并預(yù)計實驗結(jié)果。 (2)當(dāng) B管用于證明呼吸作用釋放 CO2時實驗時，需 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，指示劑呈＿＿色。 (4)用幾層紗布包上照光的 D 管，實驗結(jié)果表明指示劑的 顏色沒有發(fā)生變化，原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。管內(nèi)光合作用吸收的 二氧化碳和呼吸作用釋放的 二氧化碳量大致相等 課后強化訓(xùn)練 1．要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈蜜瓜，對室內(nèi)溫度的控制是 ( ) A、白天適當(dāng)降低溫度 B、夜間適當(dāng)降低溫度 C、晝夜溫度保持平衡 D、與室外溫度保持一致 B 2．將經(jīng)過饑餓處理的一片綠葉 (在黑暗中放置一天 )，從中部的葉脈處切斷，給予光照 2小時。 其原因是 ( ) A、切斷葉脈阻斷了水分運輸 B、切斷葉脈阻斷了二氧化碳運輸 C、切斷葉脈阻斷了有機物的運輸 D．切斷葉脈影響了上部細胞的呼吸作用 A 提高訓(xùn)練選 1．為探究植物光合作用的原理，某校學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。 不
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