關(guān)于室內(nèi)熱環(huán)境主觀的問卷調(diào)查報(bào)告-閱讀頁(yè)
2024-08-09 22:01本頁(yè)面
【正文】 4%50%16%10%——————1436%48%12%4%——————好接下來是我們的小組的報(bào)告，我們小組選擇的調(diào)查地點(diǎn)是河北工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓A區(qū)教室所有教室，當(dāng)然由于調(diào)查期間大部分的教室都有學(xué)生上課，所以我小組選擇了幾個(gè)比較有代表性的房間盡行調(diào)查，同時(shí)我們的調(diào)查對(duì)象就是當(dāng)日在調(diào)查教室上自習(xí)的學(xué)生。我們按照老師的要求以問卷調(diào)查的方式對(duì)房間內(nèi)的熱，光。其中在陽(yáng)面的教室發(fā)放35份。我們的問卷集中的對(duì)熱環(huán)境、濕環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、IAQ、吹風(fēng)感、開窗情況、穿衣情況以及室內(nèi)總體的熱舒適感，這些問題進(jìn)行的調(diào)查，當(dāng)然時(shí)間有限，我下面將會(huì)對(duì) 我們小組集體討論過的內(nèi)容 做一下報(bào)告。我們結(jié)合其他的問題分析了其 所形成的原因，我們認(rèn)為這個(gè)問題的存在與教室的朝向，通風(fēng)條件，個(gè)人衣著特點(diǎn)有關(guān)。所以我們分析后總結(jié)了一些改正措施僅供參考，一陽(yáng)面教室在滿足采光的需求后盡量拉上窗簾避免陽(yáng)光直射造成的環(huán)境溫度上升，加強(qiáng)室內(nèi)的通風(fēng)，多開窗，個(gè)人依據(jù)具體情況i適當(dāng)增或減少衣物， （ 停頓一下 ） 如果再不行建議同學(xué)不要來教室了，當(dāng)然這是開玩笑了，不過我說的也同樣說明了一些問題那就是，我們的任何建筑的熱環(huán)境都不是對(duì)于每一個(gè)人都是適宜的，我們是允許有極少一部分的不滿意率的。我們建議適當(dāng)?shù)脑诮淌覂?nèi)增加一些加濕裝置，這樣會(huì)比較直接改善室內(nèi)的濕環(huán)境，不過這樣的成本會(huì)很大，但我就不知道咱們的校長(zhǎng)聽到這個(gè)建議后會(huì)有何感想了。但是就我個(gè)人而言我認(rèn)為我們的教室的聲環(huán)境存在幾個(gè)缺點(diǎn)，1隔音效果不太好，集中反映在課間或下課后人員嘈雜這樣會(huì)對(duì)自習(xí)的同學(xué)或者是未下課的班級(jí)造成影響。校園基礎(chǔ)設(shè)施還不完善，所以一些建筑用車的噪音會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。第四個(gè)是關(guān)于室內(nèi)光環(huán)境的，大部分人認(rèn)為當(dāng)前的光環(huán)境不適宜。所以這個(gè)問題不太好定性，所以，建議解決措施有增加室內(nèi)日光燈數(shù)量和變換照明燈的位置，以及根據(jù)個(gè)人差異選擇正確的位置。當(dāng)然這也跟每個(gè)教室本身有關(guān)。改善措施多開窗換氣，建議增加排氣換氣裝置
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