關(guān)于室內(nèi)熱環(huán)境主觀的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告(更新版)
【正文】 以此表顯示的數(shù)據(jù)僅能說(shuō)明在當(dāng)時(shí)的室內(nèi)環(huán)境下，室內(nèi)空氣品質(zhì)一般偏下，有一定的異味引起人們的不滿意，同時(shí)不排除個(gè)體差異對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的影響。2建筑周圍環(huán)境噪音，由于我們的學(xué)校正在發(fā)展建設(shè)階段。首先是室內(nèi)熱環(huán)境，大家可以先看一下我們小組統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，看問(wèn)卷說(shuō)我們分析分析總結(jié)認(rèn)為對(duì)于當(dāng)前環(huán)境下的熱環(huán)境，當(dāng) 表中七行PMV即熱舒適指標(biāo)在中性，為46%%，這意味著當(dāng)前的室內(nèi)空氣品質(zhì)不是最佳的熱舒適狀態(tài)，同時(shí)表中八行的數(shù)據(jù)有14%的人不能接受當(dāng)前的室內(nèi)熱火環(huán)境 這印證了我們的觀點(diǎn)。4. 多進(jìn)行調(diào)查，以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。結(jié)果表明陽(yáng)面的空氣品質(zhì)滿意程度較高于陰面教室的?？梢娡ㄟ^(guò)開關(guān)窗通風(fēng)換氣是人們適應(yīng)熱環(huán)境的主要措施。 室內(nèi)熱環(huán)境調(diào)查結(jié)果顯示：46%的人認(rèn)為室內(nèi)熱環(huán)境顯中性，16%的人認(rèn)為室內(nèi)稍顯涼爽，無(wú)人認(rèn)為室內(nèi)有凍感，冷感。%的人認(rèn)為經(jīng)常開窗，陰面教室46%的人認(rèn)為經(jīng)常開窗。該建筑為五層框架結(jié)構(gòu)，三層及以上的陰面的教室較少。室內(nèi)無(wú)吊頂，走廊吊頂。無(wú)人認(rèn)為教室潮濕或者較潮濕，這說(shuō)明教室的濕環(huán)境略偏干燥。8%的人對(duì)現(xiàn)在的熱環(huán)境表示能夠接受，14%的人表示不能夠接受當(dāng)前的室內(nèi)環(huán)境，%。其中陽(yáng)面教室有93%的人認(rèn)為光環(huán)境很合適，%的人認(rèn)為光線太暗，陽(yáng)面教室采光效果相對(duì)較好，陰面教室沒有陽(yáng)光直射光環(huán)境略差。六、 改善措施從這次調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分人對(duì)教室的熱環(huán)境還算滿意，但不難發(fā)現(xiàn)仍然存在一些亟待解決的地方。我們按照老師的要求以問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)房間內(nèi)的熱，光。所以我們分析后總結(jié)了一些改正措施僅供參考，一陽(yáng)面教室在滿足采光的需求后盡量拉上窗簾避免陽(yáng)光直射造成的環(huán)境溫度上升，加強(qiáng)室內(nèi)的通風(fēng)，多開窗，個(gè)人依據(jù)具體情況i適當(dāng)增或減少衣物， （ 停頓一下 ） 如果再不行建議同學(xué)不要來(lái)教室了，當(dāng)然這是開玩笑了，不過(guò)我說(shuō)的也同樣說(shuō)明了一些問(wèn)題那就是，我們的任何建筑的熱環(huán)境都不是對(duì)于每一個(gè)人都是適宜的，我們是允許有極少一部分的不滿意率的。第四個(gè)是關(guān)于室內(nèi)光環(huán)境的，大部分人認(rèn)為當(dāng)前的光環(huán)
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