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【摘要】徐州三十一中王永剛本金：顧客存入銀行的錢．利息＝本金×年利率×年數(shù)．從1999年11月1日起，國家對個人在銀行的存款征得利息稅20％：稅后利息＝本金×年利率×年數(shù)×（1－20％）．本息和：本金與稅后利息的和
2024-11-29 02:22
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊例2全班42人去公園劃船，一共租用10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有幾只？10只大船一共可以坐50人因為每只大船比每只小船多坐2人假設(shè)10只全是大船小船的只數(shù)????5042534()????只
2025-01-23 21:57
【摘要】用連乘的方法解決問題教學(xué)目標(biāo)：（1）結(jié)合現(xiàn)實情境，感知一般連乘應(yīng)用題的特征，會口述解題思路，學(xué)會用連乘的方法解決問題，進一步體會連乘式題的運算順序。（2）運用直觀策略培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，通過對條件、問題關(guān)系的思考，提高分析、綜合的思維能力。（3）在解決問題的過程中，初步學(xué)會分析問題的方法，體驗解決問題策略的多樣化。（4）使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)
2024-08-24 10:58
【摘要】第四章牛頓運動定律用牛頓運動定律解決問題（二）整體法與隔離法在動力學(xué)問題中的應(yīng)用1、連接體問題：所謂連接體就是指多個相關(guān)聯(lián)的物體，他們一般具有相同的運動情況，（如有相同的速度、加速度），比如幾個物體疊放在一起，或并排擠放在一起，或用繩子、輕桿連在一起的物體系統(tǒng)。2、內(nèi)力和外力：
2025-02-03 02:36
【摘要】用牛頓定律解決問題（二）我們常見的物體的運動狀態(tài)有哪些種類？如果物體受力平衡，那么物體的運動情況如何？那么共點力作用下物體的平衡條件是什么？是不是物體所受合力為零？思考問題：在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零。請學(xué)生列舉生活中物體處于平衡狀態(tài)的實
2024-08-08 03:33
【摘要】用牛頓運動定律解決問題教學(xué)課題：一：牛頓第二定律內(nèi)容：物體的加速度與所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)表達式:F=ma注意兩個方面：1：同時性2：同向性二：運動學(xué)知識：速度公式：vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí)：位移公式：x=
2024-08-08 03:21
【摘要】解決問題小紅說：我有3本故事書。小蘭說：我的故事書本數(shù)是你的4倍。是的（）倍312里面有3個4我用10根小棒擺了2架飛機，用了2個5根，是小紅的2倍。小麗小紅小強我擺了3架飛機，我用的小棒根數(shù)是小紅的幾倍?擺一架飛機用了5根小棒。2解決問題小強
2025-03-08 14:18
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)專題講解——列方程解應(yīng)用題??在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，列方程解應(yīng)用題是難點。這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì)，利用四則運算各部分的關(guān)系，有助于對所學(xué)的算術(shù)知識進行鞏固和加深理解，初步滲透代數(shù)的思想，然而在這一部分教學(xué)中存在一定的難點。一、審清題意：???審題，理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關(guān)系。特別要把牽
2024-08-24 09:20
【摘要】第一篇：用比例解決問題草稿 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計 河小 張紅梅 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、使學(xué)生進一步熟練地判斷成正反比例的量，加深對正反比例概念的理解。 2、使學(xué)生能利用正反比例的意...
2024-11-09 22:34
【摘要】第一篇：用比例解決問題教案 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計 主備人：黃菊芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會用比例知識解答以前學(xué)過的用歸 一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，...
2024-10-25 01:11
【摘要】例1、如圖1，“回”字形的道路寬為1米，整個“回”字形的長為8米，寬為7米，一個人從入口點A沿著道路中央下走到終點B，他共走了（）A、55米B、C、56米D、CBA一、路程有多遠二、?？奎c設(shè)在何處例2、某公司員工分別住在A、B、C三個住宅區(qū)。
2024-10-31 15:08
【摘要】用乘法解決問題教學(xué)設(shè)計學(xué)校麻栗坡縣第一小學(xué)年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)設(shè)計者 陳明蘭課 題用乘法解決問題課時安排1課時教材內(nèi)容分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)積累了一些解決簡單問題的方法和策略，如畫圖等。本單元的解決問題，對學(xué)生來說，更有難度，也更具挑戰(zhàn)性。從策略的角度來說，當(dāng)若干份當(dāng)中與其他分?jǐn)?shù)量不同時，可以先用乘法求幾個相同家數(shù)的和，在加上不同的家數(shù)。也可以假設(shè)每份數(shù)量相同
2024-08-13 08:19
【摘要】《用程序解決問題》教案----------中江實驗中學(xué)田豐教學(xué)目的：（1）計算機的基本組成部分。（2）了解計算機程序。（3）了解VB的編制環(huán)境，運用VB程序解決問題。教學(xué)重點：（1）計算機的基本組成，幾個部分功能。（2）計算機編程解決問題
2024-12-11 22:09
【摘要】用估算解決問題說課稿小教134顧嘉男136331855一．說課內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書數(shù)學(xué)》五年級上冊第一單元《用估算解決問題》P15二．我對教材的理解在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出要“加強口算，重視估算”課標(biāo)中針對不同學(xué)段對“估算”的要求也是不相同的，具體如下（第一學(xué)段）在具體情境中，能選擇適當(dāng)?shù)膯挝?，進行簡單估算。（第二學(xué)段）在解決問題的過程中，能
2025-04-09 06:04
【摘要】第一篇：用比例解決問題教案 《用比例解決問題》教案 教學(xué)內(nèi)容：教材第59—60頁例 5、例6。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 （1）使學(xué)生進一步熟練地判斷成正、反比例的量。（2）使學(xué)生能用比例方法正確解...
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