【摘要】溫州中學(xué)生物試卷第1章~第3章第3節(jié)考試時(shí)間:70min一、單項(xiàng)選擇題(本大題有40小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,第1~30小題每題1分,第31~40小題每題2分,共50分。)1.植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,可用于合成
2025-04-19 23:34
【摘要】第一篇:中學(xué)生物教學(xué)反思 中學(xué)生物教學(xué)反思 第二學(xué)期快要結(jié)束了,回顧這學(xué)期以來的教育教學(xué)工作,想說的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下: 一、備...
2024-10-28 21:13
【摘要】第一篇:淺談中學(xué)生物教學(xué) 淺談中學(xué)生物教學(xué) 摘要:在學(xué)科教學(xué)中,廣大教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),負(fù)責(zé)的態(tài)度。筆者看來,如何在教學(xué)中把握好生動(dòng)活潑與嚴(yán)格要求之間的關(guān)系是值得關(guān)注的一個(gè)...
2024-11-09 22:28
【摘要】中學(xué)生物教學(xué)論(Biologyteachingtheory)中學(xué)生物學(xué)科的概念、性質(zhì)和地位執(zhí)教人徐宜蘭山東師范大學(xué)生命科學(xué)院中學(xué)生物學(xué)科的概念中學(xué)生物學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)中學(xué)生物學(xué)科的學(xué)科地位作業(yè)結(jié)束主要內(nèi)容中學(xué)生物學(xué)科的概念返回生物科學(xué)和生物學(xué)科是不是一回事?生物學(xué)是一門專門研究生命現(xiàn)象和活
2025-03-03 12:36
【摘要】 天津中學(xué)生物教研組三年發(fā)展規(guī)劃2013年——2015年一、信念作風(fēng)構(gòu)建面向生活的生物教學(xué):以往生物教學(xué)存在教學(xué)脫離現(xiàn)實(shí)生活的狀況,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,杜威主張“教育即生活”。他認(rèn)為,教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活過程,它必須關(guān)注社會(huì)生活的需要,注重與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。杜威倡導(dǎo)的生活是一種新生活,一種改造了的生活。這種生活既與整個(gè)社會(huì)生活相適應(yīng),
2025-06-24 23:55
【摘要】第十章中學(xué)生物學(xué)教育評(píng)價(jià)?教育評(píng)價(jià)是指一系列系統(tǒng)的、科學(xué)的和專業(yè)的過程,在這個(gè)過程中,包括鑒別、獲取和提供教育或教學(xué)決策之需的資料、意見和價(jià)值判斷。–教學(xué)決策是指在教學(xué)中所做的各種決定。–資料不僅包括評(píng)價(jià)所獲得的學(xué)生成績(jī)或名次,還包括事實(shí)的描述、記錄和報(bào)告等;–意見指看法、思想和觀點(diǎn);–價(jià)值判斷包括對(duì)某一事實(shí)或做法的批評(píng)
2025-02-02 00:28
【摘要】中學(xué)生物備課組教學(xué)總結(jié)及反思 中學(xué)生物備課組教學(xué)總結(jié)及反思1 為了使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),希...
2024-12-06 02:52
【摘要】河北省隆化存瑞中學(xué)生物組崔萬福常規(guī)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)的概念和分類一、實(shí)驗(yàn)的概念:1.人們認(rèn)識(shí)自然的方法:觀察和實(shí)驗(yàn)是搜集科學(xué)事實(shí)、獲取感性經(jīng)驗(yàn)的基本途徑,是形成、發(fā)展和檢驗(yàn)自然科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ);因此觀察和實(shí)驗(yàn)方法是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法。2.什么是觀察方法?觀察是人們對(duì)自然現(xiàn)象在自然發(fā)生的條件下進(jìn)行考察的一種方法?!白匀话l(fā)生的條件”是說人們
2025-04-19 23:33
【摘要】生物集體備課活動(dòng)記錄生物教研組時(shí)間地點(diǎn)辦公室年級(jí)八年級(jí)參與人員武紅劉婷婷張新華中心發(fā)言人武紅中心議題討論通過生物集體備課工作計(jì)劃中心發(fā)言內(nèi)容:1、傳達(dá)教研室精神;“同研一節(jié)課”??2、研究課題:“擬定切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)有效性”,明確組內(nèi)分工;3、討論通過生物集體備課工作計(jì)劃
2025-04-19 23:08
【摘要】第一篇:中學(xué)生物教師培訓(xùn)總結(jié) 由海南省委組織部、教育廳、財(cái)政廳、扶貧辦聯(lián)合制定的《海南省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班實(shí)施方案》,為加強(qiáng)少數(shù)民族和貧困地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育的...
2024-10-28 23:42
【摘要】(2006,四川卷)1.關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,分解者的活動(dòng)旺盛【答案】D【分析】該題以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)為例,較為全面地考查了有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定性以及種群密度的調(diào)查方法等多個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。解題時(shí)應(yīng)遵循從特殊到一般,又從一般到特殊的規(guī)律,把生態(tài)系統(tǒng)的共性原理用于熱帶雨林系統(tǒng)問題的解答。本題的解題思路:熱帶雨林生態(tài)系
2025-04-22 03:11
【摘要】桂林中學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高二理科生物試題出題人:毛敏審題人:顔月莉(本試卷共8頁,滿分100分高考資源網(wǎng)考試用時(shí)90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題:(每小題2分,共25小題50分),正確的是A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息C.ATP、脫氧核苷酸、
2025-04-19 23:31
【摘要】第一篇:教學(xué)-中學(xué)生物教學(xué)陜西 中學(xué)生物教學(xué)資料 英國GCE(A水平)生物學(xué)考試探析 雷小鳳胡興昌 (上海師范大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院,上海200234) 摘要:英國GCE(A水平)生物學(xué)考試...
2024-11-09 22:11
【摘要】第一篇:中學(xué)生物教學(xué)論重點(diǎn) 中學(xué)生物教學(xué)論重點(diǎn) 第一章 u生物學(xué)課程的性質(zhì)和地位: 性質(zhì):學(xué)科課程、科學(xué)課程、技術(shù)課程、必修課程地位:生物學(xué)與任何一個(gè)公民的生活和工作息息相關(guān)生物技術(shù)研發(fā)投入量...
2024-10-28 21:43
【摘要】第一篇:中學(xué)生物教學(xué)論試卷 (A)生物學(xué)教學(xué)論試題 王樂吳瑩喻昕黃紅麗 一、填空:(每空1分,共30分) 1、“中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論”是由生物學(xué)、教育學(xué)、和等諸多學(xué)科相互交叉、滲透形成的學(xué)科課程。...
2024-10-28 20:53