【摘要】第一篇:《平行線的性質》教學反思 本節(jié)課是學生學習了平行線判定之后學習的,學生對平行線性質的探索過程會比較簡單。因此本節(jié)我先讓學生量出同位角大小得出性質一,然后直接讓學生口述性質二與性質三的證明方法...
2024-10-15 14:55
【摘要】第一篇:平行線的性質教案(范文) 平行線的性質教案 知識回顧 判定兩直線平行的方法有哪些?怎樣用符號語言表述?自主探究 :兩條平行線a∥b,再畫一條截線c與直線a、b相交,標出所形成的八角 ...
2024-10-16 04:33
【摘要】第一篇: 主備人:元德闡復審人:終審人:班別:姓名:學號: 【學習目標】 ,能初步運用平行線的性質進行有關計算. ,向學生滲透討論的數學思想,培養(yǎng)學生思維的靈活性和廣闊性. 【學習重點】...
2024-10-24 08:01
【摘要】平行線的判定及性質一、知識點回顧:,兩條直線的位置關系有或者。。同角或的余角;同角或的相等。:什么叫做平行線?在同一平面上,的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-07-04 22:19
【摘要】第一篇: 資源信息表 (2)平行線的性質 上海市虹口區(qū)教育學院附屬中學金曉紅 教學目標 1.利用平行線的性質1,探求平行線的性質2、3與平行線的傳遞性,體會文字語言、圖形語言、符號語言之間的...
2024-10-25 13:10
【摘要】第一篇:平行線的性質教學反思 平行線的性質教學反思 教學重點: 探索并掌握平行線的性質 教學難點: 能區(qū)分平行線的性質和判定 1、這節(jié)課我比較滿意的是: ①對教學的方式進行了一定的嘗試,...
2024-10-28 12:05
【摘要】《平行線的性質》說課稿范文 一、教材分析 1、教材的地位與作用 《平行線的性質》是華師大版七年級數學上冊第四章的內容,本節(jié)課是在學生已經學習了同位角、內錯角、同旁內角和平行線...
2024-12-06 01:03
【摘要】第一篇:教學設計平行線的性質 教學設計 《平行線的性質》 單 位 :阿城區(qū)楊樹民主學校姓 名 :楊鳳杰 教學目標:1.使學生能夠深入理解平行線的性質和判定的不同之處,能夠靈活應用. ...
2024-10-25 17:19
【摘要】1.3平行線的性質(一)教學目標:1、經歷平行線的性質:“兩直線平行,同位角相等”的發(fā)現過程。2、掌握平行線的性質:“兩直線平行,同位角相等”。3、會用“兩直線平行,同位角相等”進行簡單的推理和判斷,并學會表述。重點與難點:1、本節(jié)教學的重點是平行線的性質2、例2的推理過程較復雜,需運用平行線的判定方法和平
2024-12-20 04:16
【摘要】Lm知識回顧;(1)什么是同位角、內錯角、同旁內角?(2)根據哪些條件可以判斷兩條直線互相平行?猜猜看如果已知兩直線平行,那么同位角、內錯角、同旁內角各有什么關系?ABCDMN1、在練習本上畫兩條平行線AB、CD,再畫直線MN與直線AB、CD相交(如下圖)指
2024-11-30 22:55
【摘要】平行線的性質平行線的性質性質1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質2:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質3:兩條平行線被第三條直線所截,互補.簡單說成:兩直線平行,互補.同位角同位角
2025-06-27 04:38
【摘要】1學生:班級授課時間:年級:七年級學科:數學課題:平行線的判定和性質的綜合運用教師修議課型:專題課課時:2課時主備人:學習目標
2024-09-09 19:38
【摘要】平行線的性質平行線的性質平行線性質的運用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點A,CD∥AB,∠1=30°
【摘要】七年級(下冊)初中數學第一環(huán)節(jié):復習回顧,夯實基礎問題1:平行線的性質有哪幾條?問題2:判別直線平行的條件有哪幾個?你現在一共有幾個判定直線平行的方法?問題3:在應用二者時應注意什么問題?第二環(huán)節(jié):層層遞進,推理論證問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,(1
2025-06-27 00:56
【摘要】復習提問:1、什么叫相交線?兩條直線相交有幾個交點?2、在同一平面內兩條直線有什么特殊的位置關系?溫故知新、引入課題義務教育教科書七年級上冊華東師范大學出版社第一課時平行線
2024-11-29 21:42