國內(nèi)外高校教材書后索引淺析-閱讀頁
2025-08-02 09:58本頁面
【正文】 SBN號為 9787030193520）； ? 索引篇幅比例最大的是楊業(yè)華主編的 《 普通遺傳學(xué) 》（ ISBN號為： 7040087650），比例為 %。該教材索引為中英對照和英中對照兩套索引，英中索引占 13頁，中英索引占 11頁。 國內(nèi)外教材書后索引比較 ?由此可見 ， 國內(nèi)教材的索引的種類多樣 ，且部分提供英漢和漢英對照索引 ， 兼有部分翻譯功能 。 ?上述這些不足使國內(nèi)教材的索引大部分不能最大限度的發(fā)揮其功能 。 ? 國外教材除與國內(nèi)教材一樣附有著者索引、主題索引、名詞索引等外 ? 還有有根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)設(shè)計的專門索引，如：案例所引、論述另一本著作時對于這本書的索引（圣經(jīng)參考索引）、英語教材中的語言寫作系統(tǒng)索引、文中論題的索引等。與國內(nèi)教材列舉式索引項(xiàng)相比，國外教材的大部分索引都具有層級結(jié)構(gòu)，包括根據(jù)概念或字面劃分的二級和三級索引結(jié)構(gòu)，以顯示索引項(xiàng)之間的關(guān)系，也便于按照索引項(xiàng)進(jìn)行聚類。 國內(nèi)外教材書后索引比較 ? 索引詳盡程度 ? 國內(nèi)和國外出版的教材大部分指引到索引項(xiàng)出處的頁碼，而有少數(shù)僅指向到具體章節(jié)。 國內(nèi)外教材書后索引比較 ? 索引篇幅 ? 索引篇幅最長的教材是 Gordon B. Moskowitz著的 Social cognition :understanding self and others和 Oliver Schabenberger, Carol A. Statistical methods for spatial data analysis。 ? 索引占全書比例最大的是 Abdul Gabbar Mohammed 的 Textual metonymy :a semiotic approach，全書共 226頁，索引 22頁，索引篇幅比例為 %。 ? 可見，國外教材的索引在篇幅和占比例上都高于國內(nèi)的索引。 4 國內(nèi)教材完善書后索引的建議 ?通過比較國內(nèi)和國外教材書后索引情況，我們可以看出國外教材的索引普及程度比國內(nèi)教材高很多，且索引的水平較高，國內(nèi)教材可以在吸收國外教材索引優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。應(yīng)努力爭取在最大范圍內(nèi)將書后索引作為教材評價的一個指標(biāo)，將索引看成教材完整性的標(biāo)志之一，使索引在教材編寫中的地位有所提高。 ?第二，應(yīng)從教材內(nèi)容出發(fā)，增加同一書內(nèi)索引的種類，以便通過不同線索和途徑揭示教材內(nèi)容；通過索引項(xiàng)的層級結(jié)構(gòu)和參照提示，完善索引系統(tǒng)的知識揭示功能。而豐富和完善索引的結(jié)構(gòu)，有利于強(qiáng)學(xué)生理解知識單元之間關(guān)系的理解，從而最大限度發(fā)揮教材對于內(nèi)容的揭示能力。通過增加索引使用說明、增加和細(xì)化索引指示的具體對象，使索引更接近指示內(nèi)容，又更接近讀者，發(fā)揮其知識揭示的橋梁作用
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