心中有他人教學設計-閱讀頁
2025-08-02 04:09本頁面
【正文】 與之結成良好的合作關系。（見教材P70頁漫畫材料） 大屏幕展示：評一評：你贊同上面漫畫中那位同學的做法？為什么?第一幅漫畫：“你不行，看我的！”反映的是學生在合作交往中以大壓小、歧視他人的現(xiàn)象；第二幅漫畫：“咱倆一起努力吧！”反映的是學生在合作交往中相互勉勵、共同提高的現(xiàn)象。說一說：如果你是林冬，當時心里會有什么感受？你認為應如何對待陌生同學或比自己弱小的同學？教師小結：平等待人，應做到不凌弱欺生，在集體活動中每個人都不應被排除在外，因為不論一個人是否愿意參與一項集體活動，他都會把被不合理的排除看作是對自己的一種羞辱和不公平的待遇。）（1）“己所不欲，勿施于人”“己所不欲，勿施于人”是孔子說的話。情境活動三：（見教材P71頁材料）大屏幕展示：材料：臨近畢業(yè)時，班長浩然征得班主任的同意決定制作一本班級紀念冊，但他同時想到這項繁雜的工作會影響自己的學習，于是，便以班長的身份將任務指派給了學習委員和文娛委員，并頻頻地催促他們，結果弄出了一些不愉快的事。）你認為應如何化解他們之間的矛盾？（當在合作中與他人發(fā)生了矛盾時，應主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感，尋找解決問題的最佳方法。人與人之間的合作需要理解和寬容。這天兩人共做一項化學實驗，曉明一不小心把藥水瓶碰到了，藥液濺到李巍剛穿上的新衣服上。“是我不小心，都怪我?！安还帜愎终l？你還好意思跟我說呢？走開，以后注意點。次日下午上第二節(jié)課時，天氣發(fā)生了變化，下起雨來，直到放學的時候雨也沒停。“趁雨還不算太急，趕快走吧，不然一會兒就來不及了。一路上，曉明小心地打著傘，生怕雨水淋濕了李巍的衣服，可他自己的半邊身子卻濕透了。教師小結：人與人之間的合作需要相互尊重、理解和寬容。讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，是理解人、有愛心的表現(xiàn)。探究討論：當別人有意或無意傷害了你時，你打算怎樣做到理解和寬容？（換位思考，要善于理解別人，以豁達的胸懷原諒別人。）教師贈言：唯寬可以容人，唯厚可以載物。”人與人之間的合作需要理解和寬容。讀一讀：“原諒是……”，這是一位中學生寫的一首詩，讓我們從中取體會理解和寬容的魅力吧！大屏幕展示：情境活動五：（見教材P73頁材料）大屏幕展示：假如在生活中你遇到了下列情況，你會怎么辦呢？當知道和自己一起值日的同學借口有事逃避勞動時： 。當同學騎車無意撞了你時： 。和諧社會的建立需要我們每一個人的努力，擁有一個快樂的人生是我們每一個人的愿望，讓我們走出自我豁達待人，讓我們的生活中多一些原諒、寬容吧！你想擁有理解、寬容的情懷嗎？你希望擁有快樂的人生嗎？那就請你完成“快樂人生的作業(yè)吧！”大屏幕展示：快樂人生的作業(yè)：，把歡樂傳遞下去，試著去感恩，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦終結者”。教師講述：理解他人、寬容他人、用微笑面對他人，你將擁有最寬廣的胸懷和快樂的人生！請欣賞欣賞動畫歌曲：微笑與歌聲（返回）（三）課堂小結本課知識要點：（1）平等待人是建立良好合作關系得基礎。（3）在與他人合作中應把握的原則：平等待人、尊重他人、理解和寬容。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作?！蹦銣蕚湓鯓邮箘e人樂意與你合作？答：平等待人、尊重他人、理解和寬容他人、誠實守信?！薄霸紫喽抢锬軗未４穑鹤鋈伺c做事、與人交往都要心胸開闊，能夠理解和寬容別人。他人無意或過失傷害了自己，不予計較和追究，原諒、饒恕他人的錯誤和過失，哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也應原諒、饒恕對方
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