正數(shù)和負數(shù)(一)-閱讀頁

【摘要】東北師大附中已經(jīng)有54年的歷史,師資力量雄厚,教師中碩士研究生51人，占全校教師的22%.目前在校學(xué)生約5000人,體育藝術(shù)中心建筑面積.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件和教學(xué)資源,使每個來到附中的學(xué)子心情愉悅,倍加珍惜這樣的學(xué)習機會,讓我們一起努力吧,美好的前程在等待著你們!問題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的哪幾類數(shù)字

2024-11-30 03:00

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計3-2-閱讀頁

【摘要】第一篇：《正數(shù)和負數(shù)》教學(xué)設(shè)計3-2 《正數(shù)和負數(shù)（2）》教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 展示情景： 《財富》全球500強中的主要零售企業(yè) 排名公司年收入利潤雇員人數(shù)/人2沃爾瑪*** ...

2024-11-05 06:49

正數(shù)和負數(shù)二-閱讀頁

【摘要】(二)莫大勇課前復(fù)習[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負數(shù)呢?[問題2]:引入負數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;例(2)2020年下列國家的商品進出口

2024-11-30 22:29

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)反思-閱讀頁

【摘要】正數(shù)和負數(shù)教學(xué)反思 　　正數(shù)和負數(shù)教學(xué)反思篇1　　今天改完學(xué)生的作業(yè)，感覺特累。學(xué)生的作業(yè)怎么這么不理想呀？原因在哪呢？ 　　六年級的學(xué)生對于正負數(shù)在四年級已經(jīng)初步認識了，現(xiàn)在是進一步體會正數(shù)...

2024-12-07 00:43

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：正數(shù)和負數(shù)教學(xué)反思 正數(shù)和負數(shù)教學(xué)反思 本節(jié)是小學(xué)所學(xué)算術(shù)數(shù)之后數(shù)的范圍的第一次擴充，是算術(shù)數(shù)到有理數(shù)的銜接與過渡，并且是以后學(xué)習數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)。本節(jié)的重點是通過...

2024-11-09 06:50

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計及擴展資料-閱讀頁

【摘要】正文：《正數(shù)和負數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《正數(shù)和負數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《正數(shù)和負數(shù)》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標 “零”的意義的探討，進一步理解正數(shù)和負數(shù)的概念，能利用正負數(shù)正確表示相反意義的量(規(guī)定了向指定方向變化...

2024-11-05 06:53

負數(shù)和正數(shù)ppt課件-閱讀頁

【摘要】在生活、生產(chǎn)、科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運算的問題，例如：-3℃，最高氣溫為9℃，請問最高溫度與最低溫度的溫差是多少？，紅隊勝黃隊（4∶1）黃隊勝藍隊（1∶0）,藍隊勝紅隊（1∶0）,三個隊的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序？100mm，加工圖紙標

2025-05-18 18:20

正數(shù)和負數(shù)ppt課件-閱讀頁

【摘要】一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。知識回顧2022元，記為+2022元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負數(shù)”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：+300米表示高于海平面300米，則海拔-600米表

2025-05-22 22:11

正數(shù)和負數(shù)ppt課件-閱讀頁

【摘要】正數(shù)和負數(shù)（第1課時）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊自我介紹：我叫柳青，身高，今年30歲，體重斤。在剛才的介紹中出現(xiàn)哪些數(shù)，你能按以前學(xué)過的數(shù)的分類方法進行分類嗎?生活中除此之外還有沒有其它的數(shù)呢?我們班男生有….整數(shù)和分數(shù)?學(xué)

2025-01-29 22:35

正數(shù)與負數(shù)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

【摘要】第一篇：正數(shù)與負數(shù)教學(xué)設(shè)計 正數(shù)與負數(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標（三維目標）：知識目標： 1、結(jié)合現(xiàn)實情境，了解正、負數(shù)的意義，會用正負數(shù)表示一些生活中具有相反意義的量，能借助溫度計算比較正負數(shù)的大小。...

2024-11-09 06:35

正數(shù)和負數(shù)課件新版-閱讀頁

【摘要】第一章有理數(shù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。第一課時上面出現(xiàn)了比0低的數(shù),我們可以用帶有“－”號(讀作:負)的數(shù)來表示.如－10.對于比0高的數(shù),可以用帶有“+”號(讀作:正)的數(shù)來表示.如

2025-05-30 12:04

負數(shù)與正數(shù)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

【摘要】第一篇：負數(shù)與正數(shù)教學(xué)設(shè)計 負數(shù)與正數(shù) 漢沽區(qū)桃園小學(xué) 魏堂山 教學(xué)設(shè)計說明： 這是一節(jié)在學(xué)生熟悉的生活情境中了解負數(shù)與正數(shù)的意義的新授課，在教學(xué)設(shè)計上注意根據(jù)教材內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，...

2024-11-09 12:21

初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件：11正數(shù)和負數(shù)-閱讀頁

【摘要】正數(shù)和負數(shù)第一章有理數(shù)、零、負數(shù)表示的意義..、負數(shù)表示具有相反意義的量.由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1，2，3,?.由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0由分物、測量,產(chǎn)生分數(shù)11,,23世博網(wǎng)的消息：適宜的氣候、穩(wěn)定的團體參觀者和不斷增加的持世博大禮包門票的游客使今天（6月8日）的世博參觀人

2025-01-28 08:59

正數(shù)和負數(shù)課件(1)-閱讀頁

【摘要】《《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》》(新人教版新人教版.七年級七年級上冊上冊)第一章有理數(shù)知識回顧問題一：我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分數(shù)（小數(shù)）：1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。問題背景

2025-05-14 12:37

數(shù)學(xué)11正數(shù)和負數(shù)-閱讀頁

【摘要】?教案背景:?初中生愛玩、好動，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學(xué)生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點，利用它為學(xué)生構(gòu)建思維想象的平臺，營造良好的學(xué)習氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、自覺性，用以達到以快樂的形式去追求知識的目的；新課程標準要求：課堂教學(xué)要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，內(nèi)容的呈現(xiàn)

2025-01-29 07:41

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計(存儲版)

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計(完整版)

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計(更新版)

正數(shù)和負數(shù)教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)