出師表復(fù)習(xí)課-閱讀頁
2025-08-01 20:28本頁面
【正文】 第二條建議是什么？ 第二段分析 第二條建議： 嚴(yán)明賞罰 閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議是什么？ （“親賢臣，遠(yuǎn)小人”） 第三條建議： 親賢遠(yuǎn)佞 意在告訴后主能否親賢遠(yuǎn)佞關(guān)系到國(guó)家的存亡，強(qiáng)調(diào)了親賢遠(yuǎn)佞的重要性。 哪些句子表明作者的身份？ 臣本布衣，躬耕于南陽 哪些句子表現(xiàn)了作者的志趣？ 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？ 受任于敗軍之際，奉命于危難之間 閱讀第六段，思考： 第一層：自敘出身和本志 第二層：敘述先帝三顧茅廬一事 第三層：概括與先帝患難與共的歷史 把本段分成三層并概括各層大意。 本段作者自敘本志的目的何在？ 目的是：突出先帝的知遇之恩，表達(dá)對(duì)先帝的感激之情，交代出師的原因。 已具備 出師的客觀條件 是什么？ “今南方已定，兵甲已足 ” ，安定了后方，做好了戰(zhàn)備。 六個(gè)字： “ 報(bào)先帝 ” 、 “ 忠陛下 ”
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