【正文】 （ 四 ） 制定校園安全的應(yīng)急預(yù)案 ， 指導(dǎo) 、 監(jiān)督下級(jí)教育行政部門和學(xué)校開展安全工作； （ 五 ） 協(xié)調(diào)政府其他相關(guān)職能部門 共同做好學(xué)校安全管理工作 ， 協(xié)助當(dāng)?shù)厝嗣裾M織對學(xué)校安全事故的救援和調(diào)查處理 。 二 、 公安機(jī)關(guān)的 職責(zé) （ 一 ） 了解掌握學(xué)校及周邊治安狀況 ， 指導(dǎo)學(xué)校做好校園保衛(wèi)工作 ， 及時(shí)依法查處擾亂校園秩序 、 侵害師生人身 、 財(cái)產(chǎn)安全的案件； （ 二 ） 指導(dǎo)和監(jiān)督 學(xué)校做好 消防 安全工作； （ 三 ） 協(xié)助學(xué)校處理 校園突發(fā)事件 。 二、在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū) 設(shè)立治安崗?fù)?，有針對性地開展治安巡邏，強(qiáng)化治安管理。 四、選派民警擔(dān)任中小學(xué)和幼兒園的 法制副校長或法制輔導(dǎo)員 ，負(fù)責(zé)治安防范、交通和消防安全宣傳教育工作，每月至少到校園工作二次。 六、在學(xué)校、幼兒園周邊道路 設(shè)置完善的警告、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志 及交通安全設(shè)施，在學(xué)校門前的道路上施劃人行橫道線，有條件的設(shè)置人行橫道信號(hào)燈。 八、對寄宿制的學(xué)校、幼兒園，每半年至少組織一次 消防監(jiān)督檢查 ；對其他學(xué)校、幼兒園，每年至少組織一次，并督促指導(dǎo)其依法履行消防職責(zé)。 9 （ 三 ） 定期向教育行政部門和學(xué)校 通報(bào) 與學(xué)校安全管理相關(guān)的 疾病防治 等情況 ， 提出具體預(yù)防要求 。 10 （ 五 ） 五、其他行政部門的職責(zé) 質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門 應(yīng)當(dāng)定期檢查學(xué)校特種設(shè)備及相關(guān)設(shè)施的安全狀況。 12 文化 、 新聞出版 、 工商等部門 應(yīng)當(dāng)對校園周邊的有關(guān)經(jīng)營服務(wù)場所加強(qiáng)管理和監(jiān)督 ， 依法查處違法經(jīng)營者 ， 維護(hù)有利于青少年成長的良好環(huán)境 。 六、舉辦者的職責(zé) 舉辦學(xué)校的地方人民政府 、 企業(yè)事業(yè)組織 、 社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人 ， 應(yīng)當(dāng)對學(xué)校安全工作履行下列職責(zé)： 14 （ 一 ） 保證學(xué)校符合基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn) ， 保證學(xué)校圍墻 、 校舍 、場地 、 教學(xué)設(shè)施 、 教學(xué)用具 、 生活設(shè)施和飲用水源等辦學(xué)條件符合國家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； （ 二 ） 配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材 ， 保證學(xué)校教學(xué)樓 、 圖書館 、 實(shí)驗(yàn)室 、 師生宿舍等場所的照明 、 消防條件符合國家安全規(guī)定； （ 三 ） 定期對校舍安全進(jìn)行檢查 ， 對需要維修的 ， 及時(shí)予以維修；對確認(rèn)的危房 ， 及時(shí)予以改造 。 有條件的 ， 學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)為學(xué)校購買責(zé)任保險(xiǎn) ?！? 如何創(chuàng)設(shè)第二語言學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境、豐富的語言環(huán)境和寬松和諧的心理環(huán)境就成為英語教育工作者的首要任務(wù)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)可視、可感、有形的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的雙語學(xué)習(xí)氛圍，把幼兒的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透在有準(zhǔn)備的環(huán)境中，使幼兒在潛移默化中感受著第二語言的存在。t go straight or ? turn right ? 禁止點(diǎn)火 禁止駛?cè)? 禁止直行或向右轉(zhuǎn) ? 更多資源 ? No pass Don39。 ? 投放適宜的學(xué)習(xí)材料 ? 在英語教學(xué)中，教師要根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的需要，投放相應(yīng)的游戲材料，讓幼兒在充滿情趣的探索活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有話可說，通過多角度，多渠道的感受習(xí)得英語，在一次次的實(shí)踐中提高言語能力。 ? 英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括教師的語言示范、英語語境的創(chuàng)設(shè)、同伴之間的語言交流、肢體語言的表達(dá)等幾方面，旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)用第二語言交流與學(xué)習(xí)的環(huán)境。但她也認(rèn)為“我們必須提供兒童所需的幫助并輔導(dǎo)他們，不至于使他們獨(dú)自摸索、盲目前進(jìn)”。如果說語言是紅花，那么手勢語就是綠葉。 ? b、 to nod one39。 ? b、表示不滿意，可以同時(shí)說：“ No.”“It’s not good.”等。是祝愿勝利或慶祝勝利之意。這時(shí)手心必須向外，向?qū)Ψ?，切不可向里、向著自己? ? D．眨眼睛 ? 眨眼睛用來做暗示，如 Teacher winked at Dick as a sign for him not to tell the answer too early.（教師向狄克眨眼睛，叫他不要過早說出答案。 ? a、 use your brain 動(dòng)腦筋 ? b、 be clever機(jī)敏一點(diǎn) ? F．別做聲（ stop talking） ? 嘴唇合攏，將食指貼著嘴唇，同時(shí)發(fā)出 hush噓噓聲。 ? H．絕對不行 (absolutely not)：掌心向外，兩只手臂在胸前交叉，然后再張開至相距一米左右。s too bad.”或 “ Sorry to hear it.” ? J．高興激動(dòng)（ happy and excited） ? 雙手握拳向上舉起，前后頻頻用力搖動(dòng)。 ? K．結(jié)束 (That39。用于表示一個(gè)活動(dòng)完成。 ? M．打招呼 （ greetings） ? 英美人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。 ? N．表示 OK ? 豎起拇指和中指連成一個(gè)小圈，分開食指和無名指，表示OK。 ? P．太古怪了 (too queer) ? 在太陽穴處用食指劃一圓圈。 ? R．翹大拇指 (thumb) ? 在中國，翹大拇指表示“好”。英美人伸大拇指，向上翹，意為 “ It’s good.”或 “ It’s OK.”伸大拇指，向下翹，意為“ It’s bad.”。幼兒園英語教育活動(dòng)的心理環(huán)境是由教師、幼兒和家長三方面相互作用共同創(chuàng)設(shè)的?！? 二、 通過游戲活動(dòng)建立師幼間親密和諧的人際關(guān)系 三、創(chuàng)設(shè)積極英語學(xué)習(xí)環(huán)境和幼兒的情感因素 1．根據(jù)幼兒的興趣愛好選擇語言信息。游戲，唱歌，跳舞，律動(dòng)，繪畫，聽念兒歌，聽講故事，肢體語言等都是幼兒非常向往的活動(dòng)，應(yīng)廣泛加以應(yīng)用。 4．要用寬容的態(tài)度接納幼兒的語言錯(cuò)誤。