中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀-閱讀頁
2025-07-29 20:53本頁面
【正文】 。此外，教師們還必須參與研究和改進(jìn)教學(xué)、評價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)等新的方法和新途徑。基本內(nèi)容下面我們就具體的分析一下基本內(nèi)容。我們的老師應(yīng)該思考這樣的問題，如果我們自己要專業(yè)成長，有這么三件大事（維度）是我們時(shí)時(shí)刻刻要放在腦子里。第二，我們要問我們，做好教師，我需要什么樣的專業(yè)知識。這是我們學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最重要的內(nèi)容。這四個(gè)領(lǐng)域分別是：職業(yè)的理解與認(rèn)識，教師是干嘛的，你怎么理解教師這個(gè)職業(yè)。你作為一個(gè)教師，主要的服務(wù)對象是學(xué)生，你應(yīng)該對學(xué)生持一個(gè)什么樣的態(tài)度，我覺得這是非常重要。第三個(gè)領(lǐng)域就是教育教學(xué)的態(tài)度與行為。第四個(gè)領(lǐng)域，就是個(gè)人的修養(yǎng)與行為。所以我相信我們都有這樣的回憶，我們的心目中都有自己最喜歡的老師，我們的心目中都有這些老師給我們留下最深刻的印象，而這些印象恰恰是這個(gè)老師修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。所以我們要通過我們自己為學(xué)生將來的發(fā)展積累他們寶貴的人生財(cái)富。我們老師應(yīng)該清楚，作為一名老師需要具備什么樣的專業(yè)知識呢，我們在這兒給出四個(gè)領(lǐng)域。展開：第一，教育知識……簡單地說，教書要有辦法，這個(gè)辦法是靠我們從教育知識中積累出來的一些行為準(zhǔn)則。第三，學(xué)科教學(xué)知識……生物學(xué)科的教學(xué)知識。還要了解生物科學(xué)的新發(fā)展和發(fā)展趨勢。生物學(xué)科和物理、化學(xué)有著密切的聯(lián)系。（3）第三個(gè)維度是專業(yè)能力。我們的專業(yè)能力體現(xiàn)在哪兒，首先要會(huì)做教學(xué)設(shè)計(jì)，第二，要能把我們設(shè)計(jì)出來的好的方案，能夠加以實(shí)施貫徹。另外我們要有教學(xué)評價(jià)，教學(xué)評價(jià)應(yīng)該有幾個(gè)重要的部分。這是我們老師必須具備的一些專業(yè)能力。我覺得對于老師來說，不斷的反思自己的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的問題，尋求更好的改進(jìn)，來促進(jìn)自己的發(fā)展，是老師基本能力的一個(gè)重要組成部分?；緝?nèi)容中有三大較為突出的地方?！白鹬貍€(gè)體差異”“促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展”“為每個(gè)中學(xué)生提供適合的教育”“育人為本，德育為先”這些短句看到了與以往教育的不同?！凹ぐl(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心”“培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力”“育人活動(dòng)”這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才是我們希望看到的學(xué)生?！罢J(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性”“尊重中學(xué)生獨(dú)立人格”“了解中學(xué)生群體文化特點(diǎn)與行為方式”“與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系”“設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃”“將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中”“制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”這些之所以詳細(xì)地列舉出來，就是因?yàn)楝F(xiàn)在很多中學(xué)教師恰恰缺少這些。教師原本是一個(gè)個(gè)性化創(chuàng)造性的勞動(dòng)，但是現(xiàn)在這一點(diǎn)很多中學(xué)教師已經(jīng)丟了。所以現(xiàn)在教育部已經(jīng)推出了一個(gè)入職教師考試的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)考試標(biāo)準(zhǔn)，下面又分別設(shè)定了各個(gè)學(xué)科的考試標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，初中的教師標(biāo)準(zhǔn)和高中教師標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)考試的標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)成為將來我們想當(dāng)老師的門檻，因?yàn)樽罱覀冋麄€(gè)教師教育的改革有一個(gè)重大的變化，過去我們是讀師范才能當(dāng)老師，現(xiàn)在就希望形成一個(gè)新的機(jī)制，就是吸引更多的各行各業(yè)的人，優(yōu)秀人才來進(jìn)入教師的隊(duì)伍。而教師專業(yè)的入職考試的基本要求，就是我們教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。這也是我們在實(shí)施教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要的舉措。第二條，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)極大的推動(dòng)師范大學(xué)的教育改革，這是首當(dāng)其沖的。就是怎么樣改進(jìn)，改革我們現(xiàn)在的教師教育，這是教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施中的一個(gè)重要的作用。現(xiàn)在教師教育司，就是原來的師范司，現(xiàn)在已經(jīng)在組織、自治制訂了教師職后培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對不同的培訓(xùn)方式，分別制訂了一系列課程標(biāo)準(zhǔn)，比如說有網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有集中的骨干教師培訓(xùn)，還有置換培訓(xùn)，還有免費(fèi)師范生的培訓(xùn)，不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，都還有團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)等等，所有這些培訓(xùn)，都為我們教師職后的專業(yè)發(fā)展，提供了一個(gè)極大的推動(dòng)力，所以我們特別希望，我們老師不同的人在解讀我們教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的過程中，應(yīng)該收獲對自己有幫助的一塊內(nèi)容，這對于我們老師的發(fā)展很重要。另外也要關(guān)注教師培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，他們?yōu)榻處煱l(fā)展提供了更細(xì)致的，更具體的，更專題化的建議。這樣我們會(huì)形成一個(gè)對于教師專業(yè)發(fā)展有用的一個(gè)整體。幾點(diǎn)建議：第一個(gè)就是學(xué)生是主體，我們忙活半天都是為了學(xué)生，所以我們一切要從學(xué)生出發(fā)。第三最重要的事情就是學(xué)習(xí)。這件事情希望我們每一個(gè)老師都需要養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在結(jié)合過程中有兩點(diǎn)建議，第一個(gè)就是整體把握，第二個(gè)就是抓住學(xué)科的本質(zhì)。因而，生物教學(xué)只有緊緊抓住生命性這一本質(zhì)特征，充分揭示生物的生命活動(dòng)規(guī)律，才能使學(xué)生正確理解生命活動(dòng)過程，學(xué)好生物學(xué)知識。學(xué)習(xí)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：（1）希望我們的老師大概地了解一下制定《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的背景，兩個(gè)重要的背景，第一個(gè)背景是二十一世紀(jì)我們的學(xué)生需要具備什么的能力才能適應(yīng)二十一世紀(jì)的發(fā)展，第二個(gè)背景是我們現(xiàn)在教育深入發(fā)展的標(biāo)志是什么？兩件事，一個(gè)是法制化、一個(gè)是制度化。理念有四條，學(xué)生為本、德育為先、能力為重，終身學(xué)習(xí)。每一個(gè)緯度下又分了若干領(lǐng)域，每一個(gè)領(lǐng)域又提出了具體的要求（共63條基本要求）。 9
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