【正文】 第六條 考查課程應(yīng)在課程結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生聽課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、小測驗(yàn)成績等進(jìn)行全面考核，并給出等級(分?jǐn)?shù))、學(xué)分。考查通常安排在最后一次課中進(jìn)行。二、考試的過程管理第七條 為提高考試的有效性，確?？荚囐|(zhì)量，檢測教學(xué)效果，發(fā)揮考試在提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，必須對考試全過程進(jìn)行嚴(yán)格管理，對試題（卷）庫建設(shè)、命題、印制試卷、考場安排、監(jiān)考、評分等過程提出嚴(yán)格要求。所有考試一律從試題（卷）庫中隨機(jī)抽取。第九條 必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合使用教材、課堂講授內(nèi)容以及指定的必讀參考書和資料命題，既要考核學(xué)生對基本概念、基本理論及基本技能的掌握程度，也要考核學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。不可出偏題、怪題和過于簡單的題。目的在于引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)并掌握課程的全部內(nèi)容，考核學(xué)生對基本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握情況及分析理解能力。目的在于考核學(xué)生綜合分析和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。目的在于考核學(xué)生的獨(dú)立見解及創(chuàng)造性解決問題的能力。任課教師或教研室也可根據(jù)課程的特點(diǎn)對上述比例做適當(dāng)調(diào)整。第十一條 考卷由教研室主任指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組卷，教研室主任審批，審批之前應(yīng)指派教師試做，以分析和調(diào)整試題份量和難易程度。教研室指派專人匯集和整理試卷，將其歸入教研室教學(xué)檔案，妥為保存。對違反規(guī)定者，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。第十三條 凡統(tǒng)一考試的課程，將統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并采用流水作業(yè)式判卷、統(tǒng)分。印制、試卷應(yīng)安全保密，防止泄題，若有泄題，將追究直接責(zé)任者的責(zé)任。監(jiān)考人員在考試開始前必須要求學(xué)生清理考場并宣讀《長沙理工大學(xué)考試（查）考場規(guī)則》。第十六條 堅(jiān)決、嚴(yán)肅、及時(shí)地處理考試中出現(xiàn)的各類違紀(jì)、舞弊事件并及時(shí)通報(bào)。教務(wù)處及時(shí)通報(bào)全校（當(dāng)次考試結(jié)束一小時(shí)內(nèi)），并送交學(xué)生工作部（處）及時(shí)處理。第十八條 考試按安排的時(shí)間、考場進(jìn)行，任何人員未經(jīng)同意不能擅自更改考試安排。對違反考試紀(jì)律考試作弊者，該課程成績記為無效，并按《長沙理工大學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》和《長沙理工大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》的有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。第十九條 實(shí)行考試資格審查制度，由教師根據(jù)學(xué)生聽課紀(jì)律、作業(yè)完成等學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行審查，并于最后一次上課時(shí)通知到學(xué)生本人。第二十條 每門課程結(jié)束只安排一次考試。因故申請緩考經(jīng)批準(zhǔn)的，隨下一年級參加同一課程的考試，但須在考試前與教務(wù)處考務(wù)科聯(lián)系，落實(shí)考試時(shí)間、地點(diǎn)?？荚嚻陂g不批準(zhǔn)事假，慢性病一般不予緩考。申請緩考者，應(yīng)一律在考前辦好緩考手續(xù)，因重病不能親自辦理時(shí)，可委托他人及時(shí)代辦（要有本人簽字），考前未辦理手續(xù)者，以無故曠考處理，該課程成績和學(xué)分均記零分。第二部分 成績管理一、成績評定與記載第二十一條 考核以百分制或五級記分制、學(xué)分、相應(yīng)績點(diǎn)的方式記載學(xué)生修讀課程成績；以平均學(xué)分籍點(diǎn)數(shù)和修讀課程獲得的學(xué)分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)和量?？倢W(xué)分籍點(diǎn)=修讀并獲得全部各門課程學(xué)分乘以相應(yīng)籍點(diǎn)之和（∑WiHi）。第二十二條 考核評分由教研室統(tǒng)一組織，評閱人必須按照“標(biāo)準(zhǔn)答案”和“評分標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正、準(zhǔn)確無誤地評閱考卷，統(tǒng)計(jì)考分。閱卷結(jié)束后，由教研室主任指定教師對試卷進(jìn)行復(fù)核，其數(shù)量不得少于每班試卷數(shù)的1/5（各等級成績都要有）。教研室主任應(yīng)將復(fù)核試卷情況記入《考試情況分析報(bào)告單》。第二十四條 考試課程均應(yīng)做出成績分析報(bào)告。 第二十五條 每門課程的總評成績一般應(yīng)包括平時(shí)成績、期終（或結(jié)束）考試成績。考試課程平時(shí)成績占總成績的20%，個(gè)別課程需增大平時(shí)成績比例的，應(yīng)報(bào)經(jīng)院（系）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)部門備案。第二十六條 各類實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)（學(xué)年論文）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等可按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五級制（或百分制）記分。第二十七條 試卷保存：各課程教研室將已閱好的試卷按原考場清點(diǎn)試卷份數(shù)后，按每考場一袋（或一筒）裝好，考場記錄核對無誤，按教務(wù)處要求封存?zhèn)洳?。教?wù)處在接到紙質(zhì)成績單后，須認(rèn)真核對教師網(wǎng)上報(bào)送成績的準(zhǔn)確性，經(jīng)核對無誤后，及時(shí)公布并安全保存好成績數(shù)據(jù)。二、成績復(fù)查第三十條 學(xué)生有權(quán)對修讀課程考核成績的準(zhǔn)確性提出復(fù)查要求。確有漏判或統(tǒng)分有誤的，予以更正成績。第三十一條 學(xué)生有權(quán)對修讀課程的任課教師在成績評定中的公正、公平性提出質(zhì)疑。如審查屬實(shí)，將組織任課院（系）重新評定該門課程成績并認(rèn)定任課教師的教學(xué)責(zé)任事故。 附件1：長沙理工大學(xué)學(xué)生課程考試（查）考場規(guī)則為保證考試（查）環(huán)節(jié)公正、公平，檢驗(yàn)教學(xué)水平和教學(xué)效果，凡由學(xué)校各級教務(wù)管理部門組織的一切考試（查）工作，均按此規(guī)則執(zhí)行，國家及上級管理部門組織的各類考試，如有特殊要求的以上級考試規(guī)則為準(zhǔn)。2. 考生在答題之前首先必須在試卷上寫上姓名、教學(xué)班級、學(xué)號(hào)。考試開始30分種后可交卷離開考場。3. 考生只準(zhǔn)將考試所必須的文具帶入考場，草稿紙由監(jiān)考人員統(tǒng)一發(fā)給。如果已將傳呼機(jī)、移動(dòng)電話等帶入考場的，請立即關(guān)上電源，交監(jiān)考教師代為保管，否則以舞弊論處。口試抽簽以一次為限，不得要求更換考簽。考試時(shí)間內(nèi)，考生不準(zhǔn)離開考場，如因特別情況需離開考場時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)監(jiān)考教師同意后方可離開。5. 考試結(jié)束鈴響，考生必須立即停止答卷，不能離開座位，監(jiān)考教師按順序收試卷（含答題紙、草稿紙），清點(diǎn)份數(shù)（實(shí)考人數(shù)與實(shí)收試卷相符），全部無誤后，學(xué)生方可離場。擅自將考卷帶出考場者以舞弊論處。附件2：長沙理工大學(xué)考試（查）監(jiān)考人員守則主監(jiān)考教師宣布考場紀(jì)律，副監(jiān)考核對人數(shù)，并檢查考生的考試有關(guān)證件。提醒考生：開考后，若發(fā)現(xiàn)桌面上還有與考試有關(guān)的內(nèi)容，按考試舞弊處理；在答題過程中，請注意維護(hù)自己的權(quán)益，防止他人抄襲自己的答案。3. 監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到兩人一前一后監(jiān)考，不得隨便離開考場，不得在考場內(nèi)看書、閑聊、抽煙、長時(shí)間坐著不動(dòng)。4. 監(jiān)考教師必須嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律，預(yù)防學(xué)生舞弊，發(fā)現(xiàn)作弊者，應(yīng)當(dāng)場沒收作弊材料和試卷，并終止其該次考試（查）。學(xué)分制考試在考生名單的備注中記錄。5. 每門課程，在考試結(jié)束前十五分鐘，監(jiān)考教師必須提醒學(xué)生掌握好時(shí)間?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，監(jiān)考教師必須查對試卷份數(shù)，防止漏卷、失卷，然后到指定收卷地點(diǎn)將試卷按要求裝訂上交。監(jiān)考教師如發(fā)現(xiàn)較為嚴(yán)重的問題應(yīng)可及時(shí)向巡考人員反映以便得到妥善解決。長沙理工大學(xué)第二課堂學(xué)分認(rèn)定暫行辦法長理工大教〔2006〕43號(hào)為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制訂本辦法。學(xué)生參加上述各類活動(dòng)并至少獲得8學(xué)分方可畢業(yè)。二、學(xué)分認(rèn)定主管教學(xué)工作副院長任組長，總支副書記任副組長，教務(wù)辦、學(xué)工辦負(fù)責(zé)人和教師代表為工作小組成員。各學(xué)院 “第二課堂學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則”需報(bào)教務(wù)處（成績與學(xué)籍管理科）備案。3. 學(xué)生第二課堂學(xué)分統(tǒng)計(jì)表按學(xué)期由各學(xué)院學(xué)工辦統(tǒng)計(jì)，一式二份（可復(fù)?。环輬?bào)教務(wù)處，作為畢業(yè)資格審查的依據(jù)，一份各學(xué)院教務(wù)辦存檔。學(xué)生獲得第二課堂學(xué)分的原始依據(jù)由各學(xué)院學(xué)工辦保存?zhèn)洳椤Ｈ?、本辦法從2006級學(xué)生開始執(zhí)行。附表：長沙理工大學(xué)普教本科生第二課堂活動(dòng)學(xué)分折算表類別活動(dòng)內(nèi)容要 求學(xué)分備 注1各級各類競賽國家級獲一等獎(jiǎng)參加各類競賽獲第一名、第二名者與一等獎(jiǎng)等同，獲第三名至第五名者與二等獎(jiǎng)等同，獲第六名至八名者與三等獎(jiǎng)等同獲二等獎(jiǎng)獲三等獎(jiǎng)參加省級學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)和意志鍛煉，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和技能，達(dá)到2002年教育部、國家體育總局頒布的《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，并根據(jù)教育部1992年頒布的《高等學(xué)校體育工作條例》精神，結(jié)合我校實(shí)施彈性學(xué)制的實(shí)際情況，特制定本暫行辦法。二、體育課程的考核：（一）一、二年級學(xué)生體育成績的評定1. 學(xué)期評分：一年一期之體育（一）、二年一期之體育（三）的體育成績評定（1）學(xué)期體育實(shí)踐課程按教材內(nèi)容考核，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，該考核不及格者,學(xué)期體育課成績以不及格記。按達(dá)標(biāo)等級評分標(biāo)準(zhǔn)給予記分。否則，學(xué)期體育課成績以不及格記。5分以內(nèi)浮動(dòng)。 占50分（2）學(xué)年體育基礎(chǔ)理論知識(shí)考核成績。按達(dá)標(biāo)等級評分標(biāo)準(zhǔn)給予記分。 占30分（4）課外體育活動(dòng)評分：學(xué)生參與課外體育鍛煉（含早鍛煉，各層次體育競賽）達(dá)30學(xué)時(shí)/學(xué)年，此部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法第二條之規(guī)定由學(xué)工部門根據(jù)學(xué)生班級日志與體育競賽考勤登記，經(jīng)統(tǒng)計(jì)后報(bào)體育教學(xué)部給予評分。5分以內(nèi)浮動(dòng)。（1）《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績必須通過及格以上等級。 占70分 （2）課外體育活動(dòng)評分：學(xué)生參與課外體育鍛煉（含早鍛煉，各層次體育競賽）達(dá)30學(xué)時(shí)/學(xué)年。 占30分三、體育成績達(dá)不到75分者，不能評為“三好學(xué)生”。無故曠課達(dá)全學(xué)期體育課時(shí)的1/5者，其成績以零分記。三、四年級學(xué)年體育課成績不及格者，必須補(bǔ)測《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績達(dá)“及格”等級后方可畢業(yè)。七、本辦法由體育教學(xué)部協(xié)助教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。長 沙 理 工 大 學(xué)關(guān)于制訂2006年本科生培養(yǎng)計(jì)劃的原則意見長理工大教〔2006〕10號(hào)培養(yǎng)計(jì)劃是高等學(xué)校落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的總體設(shè)計(jì)藍(lán)圖和實(shí)施方案，是組織各類教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施管理、監(jiān)控和評估的基礎(chǔ)性文件。一、指導(dǎo)思想貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要將近年來取得的一系列教學(xué)改革成果固化到教學(xué)過程和人才培養(yǎng)模式中去，體現(xiàn)長沙理工大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。做到：1. 有利于培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才；2. 有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才；3. 有利于學(xué)生完善人格，樹立遠(yuǎn)大理想，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；4. 有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮；5. 有利于形成具有我校比較優(yōu)勢的專業(yè)特色。專業(yè)定位主要包括服務(wù)面向、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平、培養(yǎng)目標(biāo)、特色等定位。各專業(yè)及專業(yè)大類的培養(yǎng)目標(biāo)，可參照教育部1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》相應(yīng)專業(yè)的內(nèi)容進(jìn)一步具體化。智育，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能的培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面和專業(yè)口徑，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、人文社會(huì)科學(xué)素質(zhì)；在能力結(jié)構(gòu)上，以培養(yǎng)自學(xué) 能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為主線，增強(qiáng)外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和專業(yè)技能及社會(huì)活動(dòng)能力，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。美育，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)、藝術(shù)等的興趣，教育學(xué)生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒別美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。培養(yǎng)計(jì)劃按照加強(qiáng)基礎(chǔ)，重視能力，滲透人文科學(xué)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。4. 有利于知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展知識(shí)：（1）自然界發(fā)展變化規(guī)律的有關(guān)知識(shí)；（2）人類社會(huì)發(fā)展變化規(guī)律的有關(guān)知識(shí)；（3）人自身發(fā)展變化規(guī)律的知識(shí)；（4）人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的有關(guān)知識(shí)；（5）工程與社會(huì)、工程與環(huán)境關(guān)系的有關(guān)知識(shí)；（6）相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)；能力：（1）獲取知識(shí)的能力，特別是自學(xué)能力；（2）運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；（3）構(gòu)建模型和分析問題的能力；（4）信息交流的能力；（5）社會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析能力；（6）工程設(shè)計(jì)能力；（7）組織管理能力；（8）人際交往能力；（9）科學(xué)決策能力；素質(zhì)：（1）良好的思想道德品質(zhì)；（2）較高的科學(xué)人文素養(yǎng)；（3）扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；（4）健康的身心素質(zhì)；（5）較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；（6）較好的團(tuán)結(jié)合作精神。培養(yǎng)計(jì)劃的制訂，要妥善處理好公共課程、學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程、專業(yè)（專業(yè)方向）課程的關(guān)系，處理好理論與實(shí)踐、主干學(xué)科與相鄰學(xué)科、課內(nèi)與課外等方面的關(guān)系。課程體系按“基礎(chǔ)平臺(tái)+專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）模塊”的方式構(gòu)建，結(jié)構(gòu)如下：公共課程平臺(tái) 基礎(chǔ)平臺(tái) 課程體系 學(xué)科(專業(yè))基礎(chǔ)課程平臺(tái) 專業(yè)模塊(專業(yè)或?qū)I(yè)方向課程)2. 課程設(shè)置（1）公共課程：公共課程包括思想政治理論課、體育、大學(xué)英語等必修課程和人文與科學(xué)類選修課程。課外以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、撰寫讀書報(bào)告等方式執(zhí)行，由思想政治理論課教師審閱讀書報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）、論文等并給出成績。③軍事理論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、形勢與政策、大學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、大學(xué)生衛(wèi)生與健康教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育等，可單獨(dú)開課或開設(shè)講座。理工類專業(yè)學(xué)生修讀“人文社科類”課程并至少取得5學(xué)分、“藝術(shù)及其他類”課程3學(xué)分；經(jīng)管文法類專業(yè)學(xué)生選“自然科學(xué)類”課程并至少取得5學(xué)分、“藝術(shù)及其他類”課程3學(xué)分。（2）學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程按照學(xué)科大類構(gòu)建學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)平臺(tái)（含理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)）。要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的要求，設(shè)置不同檔次、不同要求的課程。專業(yè)（專業(yè)方向）課程的設(shè)置要突出專業(yè)特色，體現(xiàn)我校在該領(lǐng)域的比較優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生必須修讀一個(gè)專業(yè)（專業(yè)方向），有能力的學(xué)生可選兩個(gè)或兩個(gè)以上專業(yè)（專業(yè)方向）。（1）改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容按照培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、基本技能、綜合分析和解決問題的能力及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的要求，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系，在保證基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開設(shè)一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，應(yīng)及時(shí)將科研成果納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容之中。（2）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。4. 實(shí)行彈性學(xué)制以學(xué)分制實(shí)施彈性學(xué)制并執(zhí)行相應(yīng)的彈性學(xué)制教學(xué)管理辦法。5. 總學(xué)分學(xué)時(shí)分配（1）總學(xué)分分配各專業(yè)及專業(yè)大類畢業(yè)總學(xué)