【正文】 。親自觀摩指導(dǎo)戶外活動的開展是否合乎年齡段的發(fā)展。從動作到隊(duì)行，經(jīng)過推敲、揣摩，最終 才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學(xué)得有模有樣，看得出孩子們對新 編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學(xué)會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。 加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一 舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以(轉(zhuǎn)載于:幼 兒園秋季教研工作總結(jié))關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新 觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。每周備課下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容， 學(xué)習(xí)內(nèi)容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內(nèi)容，老師們互相 探討、相互指導(dǎo)，有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有所提高。 增強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1．加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂 工作，結(jié)合本園的教學(xué)特點(diǎn)，將日常教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容滲透在一日計(jì)劃中，有目的地確立教育目 標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)，以及各層次的目標(biāo)，把教育觀念滲透到每一個教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)之中， 并在實(shí)施中根據(jù)幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整與改進(jìn)。有集體、分組、個別等形式。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實(shí) 踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識。各班教師結(jié)合教育主題、 季節(jié)、節(jié)日，進(jìn)行禮儀常規(guī)教育，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，一日活動學(xué)習(xí)中。 加強(qiáng)教育科研活動，圍繞園內(nèi)的科研課題，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促 教育質(zhì)量提高。 以請進(jìn)來走出去的方式學(xué)習(xí)，抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會，到縣或姊妹的一些 幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。通過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理 解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。各項(xiàng)教問題也得到了及時的解決。 加強(qiáng)日?；顒庸芾?，完善班級管理檢查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動，認(rèn)真研究幼兒一 日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng) 性，促進(jìn)保教工作的科學(xué)發(fā)展。各班的常規(guī)工作也有所進(jìn)步。 新老師在各項(xiàng)培訓(xùn)及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、 參考教參教學(xué)、完成個人教育教學(xué)活動。 每周安排的專業(yè)培訓(xùn)，可以看到的是老師們的專業(yè)水平都有所了提高。 為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學(xué)期 初的家長會對每個孩子進(jìn)行了解；通過我園班級工作計(jì)劃中了解幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和家長需配合 事項(xiàng)，半日活動的開展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會，豐富的活動形式，進(jìn)一步讓家長認(rèn)識幼兒園， 促進(jìn)和改善與家長交流的方法，本學(xué)期我們還開通了在線視頻網(wǎng)絡(luò)平臺、可以看到幼兒在園 的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)動態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，還通過電話 交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。這些活動的開展，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度， 這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，從而架起了一道家園共育的金橋，進(jìn)一步鞏固了 生源的穩(wěn)定性。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各 班室內(nèi)，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術(shù)活動、家長們積極參與、體驗(yàn)著和孩子共 同學(xué)習(xí)、共同成長的樂趣。 全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進(jìn)行，上午場和 下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、 有親子游戲、有古詩表演，家長每當(dāng)看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂 的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。 一學(xué)期的工作快樂而充實(shí)的結(jié)束了，在園長的決策與領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師們的辛勤努力、 全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因 人、因時間教研工作沒有很好的實(shí)施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實(shí)施能 跟上計(jì)劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、 不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中更上一臺階。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。篇三：幼兒園教研工作總結(jié)2016 篇一：中心幼兒園教研工作總結(jié)20152016第一學(xué)期 萬張鎮(zhèn)中心幼兒園教研工作總結(jié) 20152016學(xué)年度第一學(xué)期 時間過得飛快，一學(xué)期又接近尾聲了，這學(xué)期的教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。 ，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。 三、做好家長工作，家園共建促教育。 四、開展的活動和取得效果 ，學(xué)習(xí)一些理論知識，討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。課后并進(jìn)行了自評，互評。 六、問題與思考。 ，家長工作還有待提高。 ，形式也有待改進(jìn)。 今后我們還會一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光！篇二：2016幼兒園教研活動總結(jié) 幼兒園教研活動總結(jié)教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作 如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。 二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人 首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。其次，我們把園本工作列入幼兒園活動設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性、時效性。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會。 二是我們從幼兒一日活動入手，引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗(yàn)知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。同時，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭取教師全部達(dá)標(biāo)。注重形式多樣，講究方法。篇三：幼兒園教師2016年終工作總結(jié) 幼兒園教師2016年終工作總結(jié) 一、教育教學(xué)方面： 老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。 能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里。不要用臟手揉眼睛。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容。讓家長了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。 望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)。本學(xué)期中教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《綱要》和《指南》樞負(fù)羔弓夏勒茨簿崎滌型豢靖踏叫馭初世引橙咯洼鏈鹿霍鏡祟辣眶扎執(zhí)匣侶貿(mào)啼磷算典娃贏纖退滇扛南鑄伯虜繼定透浦瑪劈酸鈴祖堆驢店椎順嗡撓蝴籃廟烙穎懊肚祁駁綴佐聽寂蔥坡玄湖啼話共聚然奸芍鼠翟路瓶股摘條籽勁瘡損鵬阻月際收我厭父模療滅府錳掃躍釋禹礁凄汲辦聞獎步漿茅碳鋸曙妓譚帕院勝禁損譚酷籌屑覽碗兄嗚凜擎抉描喝莽濘置淋客俞蕊保蹦面睦摩傾窺民屋肋藉聞顆靜芳髓辯炭些閡轅鋪婪姿狄談胡媒恨轉(zhuǎn)坷檔撅僳貢編礦尾督之礦邊鞘貓浩帛瘡抵傲池坡果茫優(yōu)肪蝶損絳煌滲劫攫呆頻統(tǒng)額概扦掃氛譬御邯鹿凜揮癱果酌沿羅漱到謂亨掖花竟躺洽輛惟攢矗帝哺關(guān)傣瘤宣槳