【正文】 該對(duì)象的execute方法執(zhí)行update語(yǔ)句，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的修改。amp。39。圖43 用戶發(fā)言界面用戶發(fā)言界面采用ASP表單模式設(shè)計(jì)，在表單中，用戶根據(jù)發(fā)言對(duì)象、發(fā)言內(nèi)容、以及發(fā)言顏色填寫發(fā)言數(shù)據(jù)，填寫完成后，單擊“提交”或按回車鍵，將發(fā)言內(nèi)容轉(zhuǎn)入后臺(tái)處理。在send（）函數(shù)中，系統(tǒng)定義了msg和post_msg 2個(gè)變量，用來(lái)存放本次發(fā)言內(nèi)容和上次發(fā)言內(nèi)容，在調(diào)用函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程中使用if語(yǔ)句判斷上述2中情況是否發(fā)生，如果出現(xiàn)發(fā)言為空或內(nèi)容重復(fù)，系統(tǒng)便彈出錯(cuò)誤提示信息：“請(qǐng)輸入發(fā)言或動(dòng)作”；“請(qǐng)不要重復(fù)發(fā)言”。39。請(qǐng)輸入發(fā)言或動(dòng)作！39。()。請(qǐng)不要重復(fù)發(fā)言??！39。()。select name=39。 onchange=()。fontsize:12px39。addsign39。 style=39。select name=39。 onchange=()。fontsize:12px39。tu39。 style=39。用戶發(fā)言的具體流程圖如圖44所示用戶發(fā)言提交發(fā)言顯示發(fā)言內(nèi)容顯示提示信息，中止表單提交發(fā)言內(nèi)容是否為空是否與上次內(nèi)容相同是是否否開始結(jié)束圖44 用戶發(fā)言流程圖整個(gè)聊天主頁(yè)面中，占有面積最大的便是聊天內(nèi)容顯示區(qū)。這個(gè)區(qū)域可以通過(guò)后面介紹的分屏操作實(shí)現(xiàn)一個(gè)顯示區(qū)和兩個(gè)顯示區(qū)的切換。由于數(shù)組和變量的作用域僅限于當(dāng)前頁(yè)面，為了實(shí)現(xiàn)跨頁(yè)傳遞數(shù)據(jù)和對(duì)所有登錄用戶均有效，使得所有用戶都能看到聊天室里的發(fā)言內(nèi)容，為此，需要將數(shù)組和所用到的相關(guān)變量的值賦給對(duì)應(yīng)的一組Application對(duì)象來(lái)保存。一個(gè)用戶修改或設(shè)置了改類變量的值后，對(duì)于其他所有用戶，也是可見的。聊天內(nèi)容顯示的具體流程圖如圖46所示。具體來(lái)說(shuō)，就是只顯示與當(dāng)前使用者有關(guān)的聊天內(nèi)容，如自己的發(fā)言內(nèi)容、發(fā)給自己的聊天內(nèi)容以及其他用戶對(duì)大家的發(fā)言。首先，內(nèi)容顯示頁(yè)面會(huì)將存放當(dāng)前頁(yè)面用戶名的session值傳遞給后臺(tái)定義的一個(gè)變量，再將發(fā)言界面中的發(fā)言對(duì)象名賦給另一個(gè)變量，接著，再查找在線用戶列表，判斷發(fā)言對(duì)象是否還在線。如此，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)針對(duì)特定用戶顯示特定內(nèi)容的功能。如圖47所示。在顯示時(shí)，系統(tǒng)將存放在Application（onlinelist）的值傳遞給數(shù)組online，同時(shí)調(diào)用split函數(shù)進(jìn)行處理。online=Application(onlinelist)online=split(online, )for i=lbound(online) to ubound(online)1 msg=msg+39。amp。\39。 target=f2amp。/abr39。在顯示系統(tǒng)功能中的“管理”的時(shí)候，系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)if語(yǔ)句來(lái)判斷用戶的權(quán)限是普通用戶還是管理員，用戶權(quán)限是存放在Session(leves)變量中的，在用戶登錄系統(tǒng)的時(shí)候查詢數(shù)據(jù)庫(kù)從而賦給該變量值，如果變量Session(leves)的值為admin，那么說(shuō)明當(dāng)前用戶是系統(tǒng)管理員，于是，對(duì)該用戶系統(tǒng)顯示出管理功能；若Session(leves)的值為user，那么，當(dāng)前用戶是普通用戶，無(wú)法使用管理功能。如圖410圖410 系統(tǒng)管理頁(yè)面在管理頁(yè)面中，設(shè)計(jì)的是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)兩張表的鏈接，通過(guò)單擊“查看投訴信息”、“查看并管理注冊(cè)人員名單”便可實(shí)現(xiàn)將后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表顯示在前臺(tái)頁(yè)面中，同時(shí)，在顯示頁(yè)面中還加入了對(duì)表中記錄的刪除操作。opersql=delete * from baseuser where name=39。operidamp。 (opersql) 輔助功能區(qū)，用戶可單擊界面中的分屏、名單、舉報(bào)、清屏、屏蔽、刷新以及退出，完成相應(yīng)操作。（1）分屏在介紹聊天內(nèi)容顯示區(qū)的時(shí)候，提及了用戶可根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好，將聊天內(nèi)容顯示頁(yè)面設(shè)置為上下兩個(gè)分區(qū)或直接顯示一個(gè)區(qū)域。分屏的實(shí)現(xiàn)方法其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，利用了onclick事件和框架標(biāo)簽frameset實(shí)現(xiàn)的一個(gè)操作。function tbclutch(){if (tbclu==39。) {=*,0。false39。tbclu=39。}()。如果選擇了屏蔽某位用戶，那么該用戶發(fā)送的密語(yǔ)將不會(huì)在聊天內(nèi)容窗口中顯示，用戶也就無(wú)法看到屏蔽對(duì)象的發(fā)言，避免了騷擾。主要就是利用reload()函數(shù)進(jìn)行屏蔽和在線用戶列表名單切換。名 單/a（4）清屏當(dāng)聊天室里的在線人員逐漸增多，大家的發(fā)言內(nèi)容也會(huì)隨著增加，聊天內(nèi)容顯示區(qū)很快便會(huì)被這些內(nèi)容填滿，顯得雜亂，使得用戶在查看聊天內(nèi)容時(shí)不方便。onClick=()。在這種情況下，用戶單擊舉報(bào)，打開用戶投訴舉報(bào)頁(yè)面，在頁(yè)面中，用戶根據(jù)表單內(nèi)容，填寫完畢后，回車或提交。其存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)過(guò)程與用戶注冊(cè)流程基本相似。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作，完成了ASP網(wǎng)絡(luò)聊天室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，滿足了用戶需求。同時(shí)由于該系統(tǒng)使用的是基于VBScript和JavaScript的ASP技術(shù)，使我對(duì)該門技術(shù)又有了更加深入的了解，并且對(duì)應(yīng)用Dreamweaver制作靜態(tài)頁(yè)面也有了相當(dāng)?shù)男牡?。并且還可以配置SSL以增加系統(tǒng)的安全性。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。即將結(jié)束再次學(xué)習(xí)的生活，相信等待我的是一片充滿機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)與快樂(lè)的土地；也相信我和同仁們的事業(yè)必將如涅磐之鳳、浴火之凰；更加相信，不朽的民族精神終將引領(lǐng)我們創(chuàng)造新的奇跡！致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師徐功文老師身上學(xué)到了很多東西。她們無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。主要參考文獻(xiàn)[1] 許曰濱 .ASP網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)例[M],北京：人民郵電出版社,2001[2] 王珊 李盛恩 .數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用[M],北京：人民郵電出版社,2002[3] 周雪燕 傅剛善 王大盈 .在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù),2006,(20)[4] 黃濤 金保森 盧志光 .基于網(wǎng)絡(luò)的試驗(yàn)教學(xué)考試系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用[J].科學(xué)技術(shù)與工程,2006[5] 施威銘研究室 .SQL Server 2000 設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)（中文版）[M],北京：人民郵電出版社,2001[6] 李光正 馬強(qiáng) 胡旭令 .計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)探究[J].交通職業(yè)教育,2005[7] 鄧文淵 陳惠貞 陳俊榮 .ASP與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)[M],北京：中國(guó)鐵道出版社,2005中國(guó)石油大學(xué)（華東）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育指導(dǎo)教師 ： 職稱： 工作單位： 對(duì)函授（網(wǎng)絡(luò)） 級(jí) 層次 專業(yè)學(xué)員 所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng) 語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日