【正文】 3. 剛在正方說，讀書有益，我并不贊同。而讀壞書，我們又可以學(xué)到些什么？是一些不健康的東西，現(xiàn)在有許多商販，他們賣的書名字寫得好象青少年可以看一樣，但是里面的內(nèi)容卻是些對(duì)我們的成長(zhǎng)非常不利的東西，難道我們應(yīng)該看這樣的書嗎？ 現(xiàn)在的我們并沒有自控能力，控制不了自己，比如上網(wǎng)吧著迷的人，他們整日整夜的泡在網(wǎng)吧里，不僅對(duì)身體有害，學(xué)習(xí)也會(huì)下降。本來我們是想從網(wǎng)上和書上學(xué)習(xí)一點(diǎn)有用的東西，來開拓我們的視野，廣泛地吸收一些知識(shí)。一些高中生就是這樣的，整天沉迷于一些無用的書籍。當(dāng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以?！睍热皇撬?，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地?！钡?，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。我們看書，要有選擇?？磿?，就要看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。所以，只有看好書才會(huì)對(duì)你有益。我希望，每一位同學(xué)都能有選擇地看書。俗語說的好：梨子吃了對(duì)心脾有害；紅棗吃了對(duì)牙有害；藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害慘”，一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后不但得不到好處,還可能毀了自己的一生。”果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子??列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。論點(diǎn)：1 盡信書不如無書。馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道，可是當(dāng)諸葛亮委以重任命之領(lǐng)兵監(jiān)守街亭時(shí)卻死搬兵書令軍隊(duì)于無糧無水的山上安營(yíng)扎寨，結(jié)果被司馬懿團(tuán)團(tuán)圍住斷絕水源導(dǎo)致失敗，可見只是一味的開卷未必有益，更重要的是實(shí)踐和變通．論點(diǎn):2 讀萬卷書不如行萬里路。我舉例說明一下，我看見過很多小朋友寫的有關(guān)梨花的作文，里邊敘述了梨花盛開美麗，看書只是知道了梨花的形狀，卻看不到真實(shí)的感受。這是看書怎么也感受不到的?！边@是一句家喻戶曉的話。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。論點(diǎn)：4 看書著迷，影響學(xué)習(xí)現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。這不是看書害了自己?jiǎn)?？論點(diǎn)：5有選擇的看書，看錯(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。這是西南大學(xué)首次對(duì)政治公共理論課在全校范圍內(nèi)實(shí)行開卷考試，與之前的閉卷考試形式相比，題型也有所不同。開卷“有益”or 無益？從3月17日起，西南大學(xué)學(xué)通社調(diào)研部通過隨機(jī)采訪、發(fā)放問卷及網(wǎng)絡(luò)問答等方式對(duì)在校大學(xué)生、在校老師、網(wǎng)民進(jìn)行了民意調(diào)查，最終收到有效回答480份。就開卷考試?yán)锥裕?1%的受訪者認(rèn)為開卷有益，75%的受訪者覺得開卷考試更能體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握水平和創(chuàng)新能力。”西南大學(xué)大二的學(xué)生劉靜在采訪中興奮地說道。據(jù)調(diào)查，%的同學(xué)表示支持開卷考試的方式，開卷考試靈活多變、知識(shí)面廣，更能發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。顯然，開卷考試的支持率略高一籌。參與調(diào)查的陳子強(qiáng)坦言道：“中國(guó)現(xiàn)行的教育存在很多問題，不僅考試方式存在很多缺陷，現(xiàn)行的教育制度和教學(xué)模式也是漏洞百出，很多大學(xué)生渴望教學(xué)方式和考試方式乃至整個(gè)教育制度的改革。早在上一學(xué)年就對(duì)《中國(guó)近代史綱要》這門課程進(jìn)行了調(diào)整，考核方式也新增加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一模塊，把學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺(tái)上點(diǎn)擊率及瀏覽量作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一部分，也在學(xué)校的部分學(xué)院實(shí)行開卷考試，學(xué)生們那邊也有很好的效果?！遍_卷利弊，各執(zhí)己見調(diào)查顯示，61%的人覺得開卷考試是利大于弊的：70%的同學(xué)認(rèn)為開卷考試會(huì)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；%的同學(xué)表示即使開卷考試，也不會(huì)影響他們對(duì)這門學(xué)科的重視程度；更有75%的同學(xué)堅(jiān)持開卷考試更能體現(xiàn)他們的知識(shí)掌握水平和創(chuàng)新思維能力。有22%的同學(xué)認(rèn)為開卷考試是弊大于利的，在他們看來開卷考試只會(huì)讓學(xué)生更加不重視該門學(xué)科，考試難度加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力會(huì)因此而加重，而閉卷考試題型多樣，簡(jiǎn)單易答。當(dāng)然開卷考試的利弊仁者見仁，智者見智。“教育脫離現(xiàn)實(shí)生活是當(dāng)代中國(guó)教育的一大問題。“教育越來越被形式化、學(xué)?；椭贫然絹碓矫撾x學(xué)生的生活和活動(dòng)”。著名教育學(xué)家李玲評(píng)論道:質(zhì)就是教學(xué)中注重整合能力的培養(yǎng)和提高，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的主體地位與發(fā)展，提高學(xué)生的能力。讀書不僅能給人知識(shí)和智慧，使人不斷進(jìn)步，還能陶冶人的情操，給人以更深的啟迪。一個(gè)人要想成為有學(xué)問的人，就必須“讀萬卷書，行萬里路”。開卷有益，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。后來，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！他說，是林清玄的那篇文章對(duì)他產(chǎn)生了積極的影響，讓他棄暗投明，重新做人。我們來聽聽名人對(duì)讀書的見解吧！ 高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書包含著無窮無盡的知識(shí)，在每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位?；实圳w恒云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以我們讀書要會(huì)選擇，不要盲目地見書就讀。記住并非所有的書都開卷有益。因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，經(jīng)過努力實(shí)現(xiàn)了夙愿。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。就像大文學(xué)家魯迅他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)和讀書上，博覽群書，博采眾長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。莎士比亞曾經(jīng)說：“生活沒有書籍，就像失去了陽光。”生命因書而精彩，生活因書而充實(shí)。”也就是說，廣泛讀書，就會(huì)使你心思聰明，思維縝密，能言善辯，不膚淺。讀書對(duì)寫作有很大的幫助。偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說：“活到老，學(xué)到老。教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。教師如果不愛讀書，教出來的學(xué)生怎么能好讀書呢？，有其師必有其徒。有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的?！皶x百遍其義自見”，不厭其煩地反復(fù)讀書，不僅能理解蘊(yùn)含的意思，還能悟出做人的道理。又如虞世南的《蟬》中，“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，淺層意思是寫蟬站在樹上，位置高，所以聲音傳得遠(yuǎn)，并非是借助于秋風(fēng)的力量，暗指品德高尚的人，不用憑借外力，也能聲名遠(yuǎn)播。學(xué)習(xí)課文同樣如此，初讀課文能了解主要內(nèi)容，精讀課文可以進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解，從中明白道理，受到啟示。讀書可以豐富自己的大腦，從而使自己的生活變得更加豐富多彩、充滿情趣。（責(zé)編 張景賢）摘要：本文著力論述讀書的重要性――開卷有益。關(guān)鍵詞：開卷有益 知識(shí) 智慧 進(jìn)步 啟迪 你愛讀書嗎？每年的四月二十三日是世界讀書日。因?yàn)樯钪刑幪幱袑W(xué)問，處處有知識(shí)，這就需要我們通過讀書豐富知識(shí)，增加閱歷，然后理論聯(lián)系實(shí)際，這樣不就可以避免少走彎路了嗎？不讀書，就沒有真才實(shí)學(xué)，正所謂“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格又這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。縱觀中國(guó)古今，橫看世界各國(guó)，有哪一位名人不酷愛讀書？又有哪一個(gè)不愛讀書的人獲得了成功？古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好――讀書。”的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。簡(jiǎn)單直白地闡述了讀書的重要性?！睆?qiáng)調(diào)要讀好書，好書是我們的良師益友。要學(xué)會(huì)取其精華，去其糟粕。周總理青年時(shí)曾立志為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。成為中國(guó)第一代好總理?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。不要強(qiáng)調(diào)說作業(yè)多，不要找借口說沒時(shí)間，只要你肯擠時(shí)間來讀書，就不愁沒有時(shí)間。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。智慧沒有書籍，就像鳥兒失去了翅膀。英國(guó)的培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。大文豪杜甫說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累多了，見多識(shí)廣，寫作得心應(yīng)手、水到渠成?！边@句話不僅僅是對(duì)一般人說的，更是對(duì)教師說的。讀書能拓寬知識(shí)面，在教學(xué)時(shí)能對(duì)知識(shí)運(yùn)用自如，提高駕馭課堂能力。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書的教師，能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng)、一言一行、言傳身教都起表率作用，所以老師要帶頭讀書。如劉克莊的《詰貓?jiān)姟分校帮堄邢~眠有毯，忍教鼠嚙案頭書 ”字面意思是說貓吃飯有小溪里的魚，睡覺有棉毯，怎么袖手旁觀讓老鼠咬壞案頭上的書呢？再讀，細(xì)品味，你就體會(huì)到深一層的意思，這其實(shí)是責(zé)問某些人衣食無憂，條件優(yōu)越，就是懶惰成性，不干好本職工作。透過字面意思，看實(shí)質(zhì)，真是耐人尋味呀！言外之意不可小覷。書就是人類的精神食糧，而讀書，就像在我們心里種下了智慧的種子一樣，讓你變聰明，擁有淵博的知識(shí)，懂得很多的道理。讀書不僅能豐富我們的文化生活，還能拓寬我們的視野；讀書不僅能讓我們認(rèn)識(shí)許多歷史人物，還能了解他們的許多故事；讀書不僅能給人知識(shí)和智慧，使人不斷進(jìn)步，還能陶冶人的情操，給人以更深的啟迪…… 既然開卷有益，那我們何樂而不為呢？讓我們都喜歡上書這一精神食糧，與書結(jié)下不解之緣，給大腦充充電，讓讀書成為我們生活中的一部分，讓我們?nèi)巳硕寄芟硎茏x書的樂趣吧。浙江省歷史與社會(huì)課程以開卷形式考試，對(duì)學(xué)校教學(xué)，試題命制以及學(xué)生復(fù)習(xí)等都帶來了新的問題，如何因時(shí)制宜進(jìn)展復(fù)習(xí)成為教師普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】開卷考試 中考 社會(huì)思品復(fù)習(xí) 【中圖分類號(hào)】g424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a 【文章編號(hào)】10065962（2013）02（a）000602 考試是檢查、評(píng)定學(xué)生成績(jī)以及教學(xué)效果的重要手段。歷史與社會(huì)課程的開卷考試側(cè)重于考查學(xué)生的理解能力，注重思維的發(fā)散，綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生減輕了復(fù)習(xí)中死記硬背帶來的壓力，有利于考查學(xué)生的思維以及應(yīng)用能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力。開卷形式下中考社會(huì)思品存在的問題 錯(cuò)位理解引起師生思想上的輕視 社會(huì)思品作為中考的考試科目，由于分值少以及受開卷形式的影響，被許多中學(xué)生輕視。更有甚者，有些校領(lǐng)導(dǎo)也輕視社會(huì)思品學(xué)科，把社會(huì)思品學(xué)科的課時(shí)縮短。 應(yīng)考思想下對(duì)知識(shí)記憶的忽視 為了在書本上便于查找答案，許多學(xué)生都在社會(huì)思品課本上粘貼了目錄性的字條，甚至很淺顯的知識(shí)，往往也被學(xué)生貼上字條，便于在考試中查找，開卷考試完全變成了功利性的應(yīng)付性考試。不少學(xué)生將大量的時(shí)間用在了資料的整理與修補(bǔ)上，甚至根本就沒拿出時(shí)間去記憶，導(dǎo)致概念不清，臨考忙亂。這就要求學(xué)生有很好的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移和整合，才可以在考試中通過有效的信息，尋找問題的答案。探索創(chuàng)新的能力。開卷考試沒有降低考試的難度，反而對(duì)學(xué)生的要求更高了。作為教師應(yīng)該幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀念，走出教學(xué)觀念上的誤區(qū)。像歷史事件都有著明確的時(shí)間先后順序，教師應(yīng)該幫助學(xué)生梳理出大致的主線。胡錦濤總書記發(fā)表重要講話。；；；。而西方國(guó)家在封建時(shí)代大多是君主專制制度，這又是兩個(gè)有區(qū)別的概念。例2：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以及戊戌變法、明治維新知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。明確了四者的基本關(guān)系，詳細(xì)知識(shí)的復(fù)習(xí)與考試才會(huì)更輕松與高效。只要認(rèn)真研究就可以發(fā)現(xiàn)題目都源于教材。總的來說只要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與一定的綜合能力，能聯(lián)系各知識(shí)點(diǎn)，開卷才會(huì)游刃有余。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我們要多提供一些新穎的問題給學(xué)生思考，鍛煉學(xué)生大膽想象和自由發(fā)揮的能力，給他們發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生也能做到多方面思考，綜合作答。由上可見，開放性訓(xùn)練是訓(xùn)練學(xué)生自由作答與全面考慮問題的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生能力提高十分有益。（1）選擇題：重在讀清題干，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較。（見例1） （2）漫畫寓意題：重在抓住畫面中與學(xué)科相關(guān)的核心信息，拋開無關(guān)干擾?！拔沽耸萑饩泻θ梭w健康，不喂又不好賣……”，表明漫畫的寓意在于社會(huì)道德與經(jīng)濟(jì)利益的矛盾；三看漫畫的夸張之處：漫畫中被刻意夸張的地方是漫畫所要突出表達(dá)之處。這樣幾步下來，我們就可以初步知道漫畫要揭示的是當(dāng)前公民道德缺失的現(xiàn)象與養(yǎng)殖戶的困惑。例4（2010年紹興市中考卷22）某校對(duì)校內(nèi)外存在的安全隱患進(jìn)行排查：有的學(xué)生經(jīng)常向?qū)W校周邊的無證攤點(diǎn)購(gòu)買“三無”食品；有的拉幫結(jié)派，參與打架斗毆；有的熱衷結(jié)交社會(huì)青年，經(jīng)常出入網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所，不注意保護(hù)個(gè)人信息；有的偷拿師生財(cái)物…… ？ 、家庭、社會(huì)、司法保護(hù)的四道防線，未成年人合法權(quán)益的保護(hù)就可高枕無憂。分析：上述解題可以遵循以下步驟進(jìn)行： 首先要通過閱讀材料，將材料分層，并捕捉關(guān)鍵信：息：一是購(gòu)買“三無”食品；二是打架斗毆；三是結(jié)交不良青年；四是偷拿財(cái)物。一學(xué)生權(quán)利：受教育權(quán)、生命健康權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益等。三是要把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵信息相聯(lián)系。切忌完全照抄書本觀點(diǎn)，特別是開放性的題目，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)具體問題具體分析。拿到圖表，考生要學(xué)會(huì)從比較中找規(guī)律。通過比較可以發(fā)現(xiàn)：我市人口自然增長(zhǎng)率近年來逐漸下降，60歲以上人口比例不斷增加。（5）穿插的知識(shí)簡(jiǎn)答題。例6：2011年紹興市中考試卷第24題①圖后的提問：這種獨(dú)特的雪域風(fēng)光的自然成因是什么？不少學(xué)生不假思索就將雪域風(fēng)光的所有成因全都抄了上去，忽視了“自然成因”這一限制，造成吃力不討好的結(jié)局。作為教師要改變過去填鴨式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生社會(huì)思品學(xué)習(xí)的興趣。范文八：開卷并非都 有益◇文Ｉ 戴錚勤 圖／ 付業(yè)興“ 開卷有益 ” 這句老話 ， 是宋太宗趙炅說 的。一位皇帝 能這樣注意 “ 充電” 當(dāng) ， 然是很