濕地生態(tài)旅游研究的文獻綜述-人文社會科學(xué)學(xué)院-閱讀頁
2025-07-13 15:47本頁面
【正文】 地域組合良好；但是旅游業(yè)發(fā)展滯后, 潛力空間巨大。他們依據(jù)生態(tài)學(xué)和旅游學(xué)的一些理論和方法, 設(shè)計了洪澤湖區(qū)濕地旅游資源開發(fā)利用的生態(tài)模式，即觀賞型生態(tài)旅游模式、參與型生態(tài)旅游模式、科研型生態(tài)旅游模式、文化型生態(tài)旅游模式。[2]（二）若爾蓋濕地雷國瓊，劉娜（2006）對若爾蓋濕地的資源進行了評價，指出了其特點。根據(jù)其特點，筆者提出了幾點若爾蓋濕地生態(tài)開發(fā)的建議：協(xié)調(diào)濕地生態(tài)旅游開發(fā)與濕地環(huán)境保護的關(guān)系；制定合理的旅游發(fā)展規(guī)劃；作好濕地環(huán)境影響評價；實施濕地生態(tài)恢復(fù)和保護措施；加強濕地保護立法與宣傳教育。[25]（四）福建海濱濕地王維奇（2006）指出福建省的海濱旅游資源相當(dāng)豐富，根據(jù)其特點，筆者對其生態(tài)旅游開發(fā)起初幾點建議，在協(xié)調(diào)旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的和諧發(fā)展的基礎(chǔ)之上增進海濱濕地景觀的互補性；發(fā)展海上生態(tài)旅游；加強保護海濱濕地自然保護區(qū),促進海洋環(huán)境優(yōu)化；對海濱濕地實施法制化管理,保護海濱濕地旅游資源。[27]四、總結(jié)通過對濕地生態(tài)旅游文獻的研究，對于我國生態(tài)旅游業(yè)有著重大的意義。我國的濕地旅游資源相當(dāng)豐富，國內(nèi)學(xué)者對于濕地生態(tài)旅游的研究主要集中在針對某個濕地的個案研究，而沒有從我國的整體濕地資源的角度出發(fā)，缺乏全局性。參考文獻：[1] 魯銘,[J].世界地理研究,2002,11(2). [2] [J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報,2003,2(3). [3] 丁長春,[J].淮陰工學(xué)學(xué)報,2002,11(5). [4] 丁玲玲,[J].江蘇環(huán)境科技,2004(17). [5] [J].經(jīng)濟論壇,2006(18). [6] 丁季華,[J].旅游初探,2002(2). [7] 雷國瓊,[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2006,28(5).[8] [J].林業(yè)經(jīng)濟問題,2005(3). [9] 賴叔懿,[J].產(chǎn)業(yè)觀察,2007(4).[10] Ralf Framework for Ecotourism [J].Annals of Tourism Research,1994,21(3). [11] [J].地理研究,1999(2). [12] 張建春,[J].國土與自然資源研究,2005(1).[13] [J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006,5(3).[14] 孫體如,[J].濕地科學(xué)與管理,2005,1(1).[15] 劉輝,安興琴,祝紅霞,[J].資源開發(fā)與市場,2005,21(2). [16] 鄧龍,常方圓,[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2007,20(1). [17] [D].西安:陜西師范大學(xué),2006.[18] 莊大昌,丁登山,[J].經(jīng)濟地理,2003，23(4). [19] 湯蕾,[J].遼寧林業(yè)科技,2006(1).[20] [J].資源環(huán)境與工程,2006,21(1).[21] （東營市）濕地評價與可持續(xù)利用研究[D].北京:中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院,2001.[22] [J].四川地質(zhì)學(xué)報,2003,23(3). [23] 田鋒,[J].人民長江,2005,36(11).[24] 尚正永,白永平,[J].西北師范大學(xué)學(xué)報,2005,41(4). [25] 任憲友,吳勝軍,[J].當(dāng)代經(jīng)濟管理,2006,28(6). [26] [J].沈陽大學(xué)學(xué)報,2006,18(6). [27] [J].火山地質(zhì)與礦產(chǎn),2001,22(2). 專業(yè)文獻綜述成績評閱表學(xué)院人文社會科學(xué)學(xué)院專業(yè)旅游管理姓名朱清題目濕地生態(tài)旅游研究的文獻綜述指導(dǎo)教師意見(包括選題是否恰當(dāng)、文字表達水平、論文的難度和創(chuàng)新性、參考文獻質(zhì)量、格式是否規(guī)范等方面，請使用鋼筆書寫或打印)：論文評定成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日9 /
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