【正文】 也有不合理的一面，需要進(jìn)一步的商榷。消極影響：針對(duì)題中的這種做法或者行為談2—3點(diǎn)負(fù)面影響?！纠?】隨著清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日的相繼來臨，各地公祭之風(fēng)又起，甚至出現(xiàn)了“伏羲東奔西走，黃帝到處安家，諸葛四處顯靈，女媧遍地開花”的熱鬧場(chǎng)面，政府官辦清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)此你怎么看？【答題步驟】第一步：先審題，再判斷題型。部分同學(xué)看到“公祭之風(fēng)又起”可能會(huì)把此題判斷為消極題，那是思維沒有全部打開，或者審題不夠細(xì)致。地方政府的這種做法也是希望實(shí)現(xiàn)全民參與文化建設(shè)。第二歩：確定思路。即答題思路為鋪陳、積極影響、消極影響、總結(jié)。題干的關(guān)鍵詞和字是“傳統(tǒng)節(jié)日”、“公祭之風(fēng)”、“官辦”。對(duì)各主體不好的地方，比如：政府的形象、老百姓納稅（行政資源浪費(fèi)）、社會(huì)封建迷信等第四歩：搭框架。具體在草稿紙上書寫如下：初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架：鋪陳： ①商榷（que）①國家——傳承文化悠久、傳承主一：首先（積極） ②老百姓——業(yè)余生活、精神文明建設(shè) ③地方——知名度、旅游、經(jīng)濟(jì)發(fā)展主二：其次（消極） ①政府——行政資源浪費(fèi)、形象 ②社會(huì)——迷信、不符和諧 ①政府、良性引導(dǎo)、民間力量總結(jié)：最后（措施） ②政府、提供平臺(tái)、科學(xué)挖掘熟練掌握后搭框架：字會(huì)越來越少，正式面試時(shí)要達(dá)到下面這個(gè)水平。根據(jù)上面搭好的框架，組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容。上述中的這種現(xiàn)象，確確實(shí)實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中客觀存在，有其合理的一面，但也有其不合理的一面，我們應(yīng)該辯證的來看待，具體我是這樣理解的：主體：先談下合理部分，再談下不合理之處。 三是能夠有效吸引社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高地方知名度，帶動(dòng)地方旅游業(yè)的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展能力和人民的生活水平。 二是沒有抓住主辦活動(dòng)的真正本質(zhì)，間接宣傳了封建迷信思想，擾亂了社會(huì)的正常秩序，不符合和諧社會(huì)建設(shè)理念?；パa(bǔ)辯證題互補(bǔ)辯證題：先溫習(xí)一遍互補(bǔ)辯證題的判斷依據(jù)，突出互補(bǔ)二字。比如：有人說“沒有規(guī)矩，不成方圓”；也有人說，“要有創(chuàng)新就要打破規(guī)矩”。但是，仔細(xì)思考后，這兩個(gè)觀點(diǎn)也有片面性的，有意思的是第一觀點(diǎn)的片面之處正好是第二觀點(diǎn)，第二觀點(diǎn)的片面之處是第一觀點(diǎn)。為了達(dá)到分析的全面性，我們?cè)诖痤}時(shí)對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)既要分析下有道理之處，也要分析下其片面之處?；パa(bǔ)辯證題答題思路一：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：互補(bǔ)辯證題鋪陳時(shí)表態(tài)說出描述的內(nèi)容并不矛盾、但是單獨(dú)來看過于片面，需要結(jié)合來理解。兩者不合理之處：針對(duì)題中的兩種觀點(diǎn)分別表述其不合理之處?；パa(bǔ)辯證題答題思路二：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：互補(bǔ)辯證題鋪陳時(shí)表態(tài)說出描述的內(nèi)容并不矛盾、但是單獨(dú)來看過于片面，需要結(jié)合來理解。（注意是簡(jiǎn)單談下）片面：針對(duì)題中的第一種觀點(diǎn)談下負(fù)面之處。片面：針對(duì)題中的第二種觀點(diǎn)談下負(fù)面之處?！纠?】有人說“沒有規(guī)矩，不成方圓”；也有人說，“要有創(chuàng)新就要打破規(guī)矩”。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，確定是互補(bǔ)辯證題。確定是互補(bǔ)辯證題之后，立即確定互補(bǔ)辯證題的答題思路。即鋪陳、合理、片面、合理、片面、總結(jié)。題干的關(guān)鍵詞和字是“規(guī)矩”、“創(chuàng)新”。由關(guān)鍵詞“創(chuàng)新” 可以聯(lián)想到打破舊框框、智慧、繼承、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展。鋪陳；主體（合理、片面、合理、片面）；總結(jié)。 ① ①制度 ②但、舊制度 ①創(chuàng)新 ②可是、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展 ①結(jié)合第五歩：造句。【參考答案】鋪陳：大白話，可以記住，自己適當(dāng)創(chuàng)新。說的是為人處世時(shí)我們要講規(guī)矩。但是，（轉(zhuǎn)折下，說第一觀點(diǎn)片面之處）我們也要認(rèn)識(shí)到，在堅(jiān)守規(guī)矩時(shí)要敢于打破就有制度，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，制度也需要更新。其次，對(duì)于“要有創(chuàng)新就要打破規(guī)矩”說的是不破不立，要?jiǎng)?chuàng)新就要打破舊的條條框框。可是（轉(zhuǎn)折下，說第二觀點(diǎn)片面之處），創(chuàng)新是一個(gè)過程，不是一蹴而就的，需要我們?cè)谧袷匾欢ㄒ?guī)章制度下進(jìn)行?？偨Y(jié)：記住這種形式，這類題目都是這么結(jié)尾。注意事項(xiàng)：學(xué)習(xí)觀點(diǎn)分析類題目時(shí)，先書寫答案，再閉上眼睛想象答案，是否自己能夠把各要點(diǎn)連貫起來，如果不能，再修改答案，知道能連貫起來為止。遇到不懂的，反過去看上面的資料。在寫答案時(shí)，按照我之前介紹的主體聯(lián)想法來思考，這樣可以快速找到要點(diǎn)。復(fù)習(xí)題型一 判斷依據(jù)： 社會(huì)事件、積極向上的 答題思路：鋪陳、意義、總結(jié)積極觀點(diǎn)類 判斷依據(jù)：名言俗語、寓言、講話等 答題思路：鋪陳、解釋、啟示、總結(jié) 判斷依據(jù)：負(fù)面、錯(cuò)誤、人民反對(duì)分析觀點(diǎn)類 消極觀點(diǎn)題 答題思路：鋪陳、原因、影響、總結(jié) 判斷依據(jù)：有好有差，有合理和不合理 答題思路：鋪陳、積極、消極、總結(jié) 辯證觀點(diǎn)類 判斷依據(jù)：并不矛盾、需要結(jié)合 答題思路：鋪陳、合、片、合、片、總 第二天談?wù)勀愕目捶?。老板舍不得他走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他，說：“這是你的房子，我送給你的禮物。請(qǐng)談?wù)勀愕母形?。?duì)于黑龍江省建立公務(wù)員誠信檔案的做法，你怎么看？ （2013山西面試真題）腐敗是由權(quán)利滋生的，有人說，選好掌權(quán)人可以有效防止腐敗，你有什么看法？ （2013山西面試真題）人民群眾會(huì)在網(wǎng)上抒發(fā)一些看法，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)民意，你怎么看？（2013山西面試真題） 第二天這種現(xiàn)象你怎么看以及進(jìn)一步的解決方法？ （2013湖南面試真題）1中央例行節(jié)儉，勤儉節(jié)約，公款吃喝各地有所“回潮”，怎樣制定一個(gè)長效機(jī)制進(jìn)行管理。（2013湖南面試真題）15月4日，有媒體曝光了山東濰坊峽山區(qū)超量使用劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹”種植生姜一事，引發(fā)市民關(guān)注。一般人都喜歡大刺的魚，因?yàn)榇蟠瘫容^好發(fā)現(xiàn)。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。晚上 練習(xí)題型一 觀點(diǎn)分析類（3題）1一個(gè)果農(nóng)把肥料施到離樹苗遠(yuǎn)的地方，并且說“如果肥料施到樹根上就會(huì)造成樹根的萎縮”。 （2013河北面試真題）1在開水鍋里煮蘿卜，蘿卜就軟了，煮雞蛋，雞蛋就硬了、煮咖啡，咖啡就香了，你有得到了什么啟示？ （2013河北面試真題）1南美海洋動(dòng)物水獺，4分鐘潛水時(shí)間，每次都以生命做賭注全力捕食，你領(lǐng)略到什么？ （2013河北面試真題） 第三天傳統(tǒng)節(jié)日已淪為一個(gè)吃飯、放假、打折促銷的噱頭。對(duì)此你怎么看？（2013湖北面試真題）2關(guān)于微博在于微，能夠快速傳遞信息，微博也在于博，能為謠言者提供平臺(tái)，請(qǐng)你從社會(huì)管理層面來談一談你怎么看待微博效應(yīng)？ （2013湖北面試真題） 第三天對(duì)此，你怎么看？ （2013海南面試真題）2有人說領(lǐng)導(dǎo)有人品沒能力是平凡的，有能力沒人品是危險(xiǎn)的，你怎么看？（2013山東面試真題）習(xí)近平在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)，問村官楊代顯“情商重要還是智商重要?”楊代顯回答“都重要”。晚上（完成才可以休息） 題型二 人際關(guān)系題1. 人際關(guān)系題框圖（便于查看） 與領(lǐng)導(dǎo)矛盾題 與同事矛盾題 人際關(guān)系題 與群眾矛盾題 復(fù)合型矛盾題 辯證觀點(diǎn)類 2. 名詞解釋（理解） 人際關(guān)系類：與分析觀點(diǎn)類題目題干最后問你如何看、如何理解不同的是，人際關(guān)系類題干都會(huì)涉及到你和他人的矛盾，需要你來解決，最后都會(huì)問你如何處理？前者是請(qǐng)你分析，是考察你的綜合分析能力。3. 掌握人際關(guān)系類各小題型辨別方法（重點(diǎn)） 通過學(xué)習(xí)分析觀點(diǎn)類題目之后，后面的學(xué)習(xí)非常輕松。A、 與領(lǐng)導(dǎo)矛盾 判斷依據(jù)：題干會(huì)涉及到領(lǐng)導(dǎo)和你，領(lǐng)導(dǎo)做出的行為，對(duì)你非常不利，感覺左右為難。例：領(lǐng)導(dǎo)讓你和小李舉辦晚會(huì)，但是小李在上次晚會(huì)過程中犯了錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小李印象不佳，小李不配合你的工作，你怎么做小李的工作？C、 與群眾矛盾 判斷依據(jù)：題干會(huì)涉及到群眾和你，群眾對(duì)你的工作不滿意，或者你自我感覺很好了群眾還是挑毛病，也有可能是群眾故意找茬或者群眾表達(dá)自身的利益訴求等。有的會(huì)員晚上1 1 點(diǎn)還在小區(qū)練習(xí)，影響到周圍居民的正常休息，你如何去和他們溝通？D、 復(fù)合型矛盾 判斷依據(jù)：題干涉及到多角關(guān)系，就像宮廷劇的多角戀一樣，有領(lǐng)導(dǎo)、同事、你、親戚、家屬等，你得做那個(gè)解鈴人。例：一項(xiàng)工作本來由同事去做，而同事出去有另外的任務(wù)了，領(lǐng)導(dǎo)安排你接替同事的工作，同事回來后對(duì)你的工作不滿意，領(lǐng)導(dǎo)也責(zé)怪你，你該怎么辦？4. 練習(xí)：判斷題型(10道，不限時(shí)間完成）注意：人際關(guān)系類題目判斷題型非常簡(jiǎn)單，我們初學(xué)時(shí)不需要去想怎么答，僅僅只需利用上面的判斷依據(jù)，判斷出是什么題型。 你和小李同時(shí)入職，你晉升很快，小李有意見，你會(huì)怎么做？你是新人，初到單位，單位要選舉優(yōu)秀員工，但是只有一個(gè)名額，你投了自己的票，同事知道后，議論紛紛，你怎么辦？ 領(lǐng)導(dǎo)心情不好，對(duì)你的工作挑三揀四，甚至前后矛盾，你怎么辦？ 政府推出福利計(jì)劃。后來李奶奶向領(lǐng)導(dǎo)反映老年服務(wù)中心設(shè)施陳舊。你如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通？ 領(lǐng)導(dǎo)生病了，把工作交給你和一個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的年輕員工，年輕員工工作時(shí)自作主張，你怎么辦？ 小王是鐵路民警，現(xiàn)在小王調(diào)到某村管轄村里工作，由于之前查處過該村村長的兒子，現(xiàn)在與村長關(guān)系緊張，如果你是小工，你怎么辦？ 好朋友和他領(lǐng)導(dǎo)愛玩乒乓球，領(lǐng)導(dǎo)總輸，就扔拍子發(fā)脾氣。與同事矛盾 判斷依據(jù)：題干只提到同事和你，屬與同事矛盾。復(fù)合型矛盾 判斷依據(jù)：題干提到李奶奶、領(lǐng)導(dǎo)和你，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，做完工作你需要匯報(bào)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任；對(duì)于李奶奶，你要讓她滿意。 與領(lǐng)導(dǎo)矛盾判斷依據(jù)：題干提到領(lǐng)導(dǎo)、小王和你，雖然錯(cuò)誤是小玉導(dǎo)致的，但是題干問的是怎么與領(lǐng)導(dǎo)溝通，因此屬與領(lǐng)導(dǎo)矛盾。雖然領(lǐng)導(dǎo)生病了，但是做完工作之后你最好去看望他，順便匯報(bào)工作，所以屬于復(fù)合型矛盾。 復(fù)合型矛盾 判斷依據(jù)：題干提到朋友、朋友領(lǐng)導(dǎo)、你、你的領(lǐng)導(dǎo)，屬復(fù)合型矛盾。5. 掌握人際關(guān)系題各小題型的答題思路（重點(diǎn))學(xué)到這里，應(yīng)該已經(jīng)非常清楚的知道，確定答題思路是我們答題時(shí)的第二步，下面主要講人際關(guān)系類題型下4個(gè)小題型的答題思路。但是，沒辦法，他