“思維導(dǎo)圖”——經(jīng)濟(jì)生活部分-閱讀頁(yè)
2025-07-13 09:32本頁(yè)面
【正文】 ）①同樣人民幣可以兌換更多的美元②100單位美元可以兌換更多的人民幣③我利于我國(guó)進(jìn)口，不利于我國(guó)出口 ④人民幣匯率跌落A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①③答案選D。做題心得：外幣匯率和人民幣匯率的變化是反向的。 第三課 多彩的消費(fèi)※※結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖※※考點(diǎn)：影響消費(fèi)的因素知識(shí)點(diǎn)：影響消費(fèi)水平的因素※※考試研究※※命題角度：影響人們消費(fèi)的因素例題：與組裝機(jī)相比較，品牌電腦價(jià)格雖高，但受歡迎程度并不差，很多人選購(gòu)電腦愿意買(mǎi)品牌機(jī)，這主要說(shuō)明（ ）A、人們收入水平高 B、人們希望買(mǎi)質(zhì)優(yōu)價(jià)高的商品C、商品的性能、質(zhì)量影響人們的消費(fèi)活動(dòng) D、品牌機(jī)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉導(dǎo)圖解題思路：知識(shí)點(diǎn)：收入差距影響社會(huì)總體消費(fèi)水平※※知識(shí)整合※※從影響消費(fèi)的因素看如何提高人民消費(fèi)水平考點(diǎn)：消費(fèi)類型考點(diǎn)：消費(fèi)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)※※結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖※※命題方向Ⅰ。以大學(xué)生就業(yè)和農(nóng)民工就業(yè)為背景，考查我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題Ⅲ。結(jié)合股票市場(chǎng)的動(dòng)蕩考查投資收益和投資風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。結(jié)合國(guó)家財(cái)政支出和稅收政策的調(diào)整，考查財(cái)政政策和稅收的作用，以及宏觀調(diào)控的知識(shí)Ⅱ。Ⅲ。結(jié)合農(nóng)村養(yǎng)老制度的建立考查財(cái)政作用及社會(huì)公平的相關(guān)知識(shí)。圖二：積極財(cái)政政策的運(yùn)用圖二：緊縮財(cái)政政策的運(yùn)用拓展：財(cái)政政策與傾向政策項(xiàng)目財(cái)政政策貨幣政策區(qū)別含義政府通過(guò)對(duì)財(cái)政收入和支出總量的調(diào)節(jié)來(lái)影響總需求，使之與總供給相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策。 第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)※※結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖※※命題方向Ⅰ。結(jié)合當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，考查宏觀調(diào)控的意義與措施。結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，考查科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的知識(shí)Ⅳ。 第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)※※結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖※※考點(diǎn)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)資源配置手段知識(shí)點(diǎn)；市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制知識(shí)點(diǎn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)與缺陷知識(shí)點(diǎn)；規(guī)范市場(chǎng)秩序以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，行政手段為輔，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的總體功能
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