【正文】 。提示：撒切爾夫人的做法符合哪種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?撒切爾夫人的做法及效果說(shuō)明了什么問(wèn)題?通過(guò)這個(gè)案例，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?全國(guó)2011年1月自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題課程代碼：00320一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。( ) 、特點(diǎn)及其規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)要素相互結(jié)合、相互作用的規(guī)律就是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的( ) 、行為的力量稱(chēng)為( ) ，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系是( ) ，引導(dǎo)的核心是( ) ( ) ，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) ( ) ，主客觀情況發(fā)生了重大變化，原有的決策目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，要對(duì)原決策目標(biāo)或方案進(jìn)行根本性的修正，這就是( ) ，構(gòu)成決策中樞系統(tǒng)的是( ) ( ) “終身制”對(duì)稱(chēng)的人才使用制度是( ) 、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和的是( ) ( ) “金字塔”形的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)是( ) ，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為( ) ，高層領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)之一是( ) ( ) ，按照領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客觀規(guī)律性采取的領(lǐng)導(dǎo)方式和手段被稱(chēng)為( ) ，推測(cè)另一個(gè)相似事物未來(lái)的發(fā)展變化過(guò)程及結(jié)果，這屬于科學(xué)預(yù)測(cè)原理中的( ) ( ) ，甚至本人也不知道如何處理的繁雜事務(wù)交由下屬去處理，這種授權(quán)類(lèi)型是( ) ( ) ( ) ，始終被擺在首位的問(wèn)題是( ) 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。，主要包括( ) ( )、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化的一個(gè)重要標(biāo)志 ( ) ，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，逐步形成的行之有效的具體原則有( ) ( )A.“牽牛鼻子”和“彈鋼琴” 三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)31．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)的特征。33．簡(jiǎn)述我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征。四、論述題(本大題共2小題，36小題12分，37小題13分，共25分)36．試述思想政治工作的基本原則。五、案例分析題(本大題15分)38．案例：根據(jù)中共浙江省委辦公廳、浙江省人民政府辦公廳有關(guān)通知精神，義烏市在浙江省已開(kāi)始享受地市級(jí)的會(huì)議和文件待遇。為進(jìn)一步釋放其經(jīng)濟(jì)活力和提高其經(jīng)濟(jì)效率，在浙江省于2006年啟動(dòng)的第四輪縣市擴(kuò)權(quán)試點(diǎn)工作中，被中共浙江省委、浙江省人民政府列為唯一的試點(diǎn)縣市，旨在依法、合理劃分權(quán)限。通知要求，今后浙江省委、省政府及省直有關(guān)部門(mén)召開(kāi)的涉及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理方面內(nèi)容、參加范圍到設(shè)區(qū)市的會(huì)議，擴(kuò)大到義烏市；今后浙江省委、省政府及省直有關(guān)部門(mén)發(fā)到設(shè)區(qū)市的涉及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理方面的文件，增發(fā)到義烏市。2011年1月領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)答案領(lǐng)導(dǎo)科學(xué):15 CBCDB 510CABCD 1115 ACDBA 1620 CABCD 22B 23A 24C 25A多選:26 ACD 27 ACD 28 ABD 29 ABCE 30 BCDE0 O5 lamp。 R i, ]! Z W( }amp。 O L lamp。 u: l S3 R39。 a0 a. e6 U理論聯(lián)系實(shí)際的原則。要明確政治工作與業(yè)務(wù)工作有著密切聯(lián)系的關(guān)系，樹(shù)立把思想政治工作落實(shí)到業(yè)務(wù)工作上去的正確觀點(diǎn)。思想問(wèn)題主要是由實(shí)際問(wèn)題引起 的，要想解決問(wèn)題就要把兩者結(jié)合起來(lái)。運(yùn)用各 種方法鼓舞士氣，要善于批評(píng)敢于批評(píng)，正確處理好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的關(guān)系。 h9 _) W39。在強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)手段重要性的同時(shí)，要更加有力的結(jié)合精神鼓勵(lì)，不能夸大物質(zhì)鼓勵(lì)的作用。 v: K. P7 I言傳與身教相結(jié)合的原則。7 i! ? n2 n5 e循循善誘、循序漸進(jìn)的原則。4 Y. O6 W9 P5 {: u 思想政治教育和加強(qiáng)行政管理、嚴(yán)格組織紀(jì)律相結(jié)合的 原則。必須把思想教育和加強(qiáng)行政管理、嚴(yán)格組織紀(jì)律結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于鞏固思想政治工作的成果能起 到保證的作用。 w/ E5 u5 Y* B( . w: C4 ^6 V 、培養(yǎng)與使用: N5 [. g V: L. y5 ~，便于群眾的監(jiān)督全國(guó)2011年10月自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是( ) ( ) ( )( )、行使決策權(quán)力和被動(dòng)追隨領(lǐng)導(dǎo)者、服從或制約領(lǐng)導(dǎo)者、支持和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)者、反映群眾意見(jiàn)和支配領(lǐng)導(dǎo)資源、組織群眾活動(dòng)和協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系( ) 、權(quán)力和責(zé)任的對(duì)應(yīng)性，稱(chēng)為( ) ( ) ( ) 。”由此可見(jiàn)( ) 13.“一把鑰匙，開(kāi)一把鎖”，這提醒領(lǐng)導(dǎo)者在開(kāi)展思想政治工作時(shí)要( ) ( ) “一把手”腐敗，從領(lǐng)導(dǎo)體制上看，主要原因是( ) ( ) ：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取的授權(quán)方式是( ，協(xié)調(diào)關(guān)系的基礎(chǔ)是( ) 22. 形成一種優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不可能一蹴而就，克服一種不良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)也不容易立竿見(jiàn)影。這副對(duì)聯(lián)反映了( ) ( ) ，因此，領(lǐng)導(dǎo)用人情況應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的重要內(nèi)容。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）。五、案例題（本題15分）3失街亭公元前228年，諸葛亮為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，親率大軍北伐曹魏，突襲祁山（今甘肅），任命自己十分賞識(shí)和器重的參軍馬謖為前鋒，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭（今甘肅秦安縣東北），并一再告之要“戒之！戒之！”。故不顧副將王平的再三勸阻，違背諸葛亮的部署，舍水源上山扎營(yíng)。馬謖棄山而逃，街亭失守，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮大軍退回漢中。”遂強(qiáng)忍悲痛，下令將馬謖革職入獄，斬首示眾，并以用人不當(dāng)為由自貶三等，同時(shí)擢升王平為討寇將軍。”斬首之時(shí)，諸葛亮老淚縱橫，漢中蜀軍將士亦無(wú)不垂涕。轅門(mén)斬首嚴(yán)軍法，拭淚猶思先帝明。提示：(1)分析蜀軍街亭失守的原因。全國(guó)2012年1月自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。、知識(shí)和才干實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式是( ) ( ) ( ) ，作耐心細(xì)致的思想工作的指揮方式是( ) ( ) ( ) 奧斯本從創(chuàng)造一種讓每個(gè)人有更多發(fā)展余地的組織氛圍或組織環(huán)境出發(fā)，提出了激發(fā)集體創(chuàng)造力的技法是( ) （）認(rèn)為，具有創(chuàng)造才能的人最主要的思維品質(zhì)是思維的( ) ( ) ，在履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的過(guò)程中，靈活運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)原則、領(lǐng)導(dǎo)條件、領(lǐng)導(dǎo)方法的技巧稱(chēng)為( ) ，所處理事情復(fù)雜多變，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)情況也不甚清楚，需要充分發(fā)揮下屬主動(dòng)性和創(chuàng)造性的授權(quán)類(lèi)型是( ) ( ) ，考評(píng)工作中最基本的方法是( ) 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。（個(gè)人權(quán)力）包括( ) ( ) ( ) ( ) ，領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效可分為( ) 三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)。為長(zhǎng)江防洪清障，武漢“外灘花園”1號(hào)樓實(shí)施定向爆破。隨著一聲悶響，整個(gè)建筑物轟然坍塌，整個(gè)過(guò)程僅持續(xù)了約3秒。記者在爆破現(xiàn)場(chǎng)看到，距此樓僅200米左右的長(zhǎng)江大橋未受影響。建筑面積7萬(wàn)平方米、“外灘花園”，是位于長(zhǎng)江漢陽(yáng)江灘的住宅小區(qū)，1995年經(jīng)有關(guān)部門(mén)立項(xiàng)、審批，由武漢鴻亞投資有限公司于1996年開(kāi)始逐步建設(shè)。國(guó)家防汛抗旱總指揮部于2001年12月發(fā)出通知指出，堅(jiān)決拆除此項(xiàng)違法建筑，對(duì)長(zhǎng)江防洪大局具有重要的意義。按照確?！巴鉃┗▓@”住戶(hù)經(jīng)濟(jì)利益不受損失的原則，武漢市漢陽(yáng)區(qū)政府專(zhuān)門(mén)下發(fā)了拆除違法建筑，妥善安置購(gòu)房戶(hù)的實(shí)施意見(jiàn)，通過(guò)向住戶(hù)提供環(huán)境和地段良好的房源，對(duì)住戶(hù)實(shí)施等值易地安置；組織裝飾專(zhuān)業(yè)人員對(duì)住房的裝修費(fèi)用進(jìn)行評(píng)估后予以補(bǔ)償?！巴鉃┗▓@”1號(hào)樓系全框架結(jié)構(gòu)，武漢市防汛抗旱指揮部組織專(zhuān)家反復(fù)論證，制定了科學(xué)、周密、安全的爆破方案，通過(guò)招標(biāo)選定了技術(shù)條件好、實(shí)力強(qiáng)的武漢市爆破公司實(shí)施爆破作業(yè)。 突發(fā)性是突發(fā)性事件的首要特征。第二，不確定性。第三，危害性。第四，擴(kuò)散性。第五，聚焦性。36：（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則（二）分層領(lǐng)導(dǎo)原則（三）系統(tǒng)整體原則（四）權(quán)責(zé)一致原則（五）民主公開(kāi)原則（六）集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則37：（一）領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)有助于明確領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的正確導(dǎo)向（二）領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)有利于強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者及其活動(dòng)的監(jiān)督（三）領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)有助于推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)制度創(chuàng)新（四）領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)有助于改善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)（五）領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)有助于提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)（六）領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才38：科學(xué)決策的原則（一）客觀原則（二）信息原則（三）預(yù)測(cè)原則（四）程序原則（五）可行原則（六）選優(yōu)原則（七）“外腦”原則 科學(xué)決策的程序（一）明確問(wèn)題，確立目標(biāo)（二）集思廣益，擬定方案（三）分析評(píng)估，選擇方案（四）實(shí)施方案，反饋修正