課程設(shè)計(jì)論文-基于matlab的時序邏輯電路設(shè)計(jì)與仿真-閱讀頁
2024-11-27 22:44本頁面
【正文】 3 1D 2D 3D ? 4 0D 1D 2D 3D MATLAB 應(yīng)用實(shí)踐課程設(shè)計(jì) 9 雙向移位寄存器的仿真 雙向移位寄存器 的原理 采用 Ports and subsystems 模塊庫中的 Subsystem 功能模塊，利用其編輯區(qū) 可 設(shè)計(jì)組合新的功能模塊 四選一數(shù)據(jù)選擇器 ,其內(nèi)部原理圖及功能表如下所示 : 圖 7 雙向移位寄存器的 結(jié)構(gòu)圖 表 7 雙向移位寄存器的功能表 輸入 輸出 控制信號 串行輸入 時鐘 CP 10?nQ 11?nQ 12?nQ 13?nQ 1S 0S SRD SLD L L ? ? ? nQ0 nQ1 nQ2 nQ3 L H L ? ? L nQ0 nQ1 nQ2 L H H ? ? H nQ0 nQ1 nQ2 H L ? L ? nQ1 nQ2 nQ3 L H L ? H ? nQ1 nQ2 nQ3 H MATLAB 應(yīng)用實(shí)踐課程設(shè)計(jì) 10 雙向移位寄存器 的仿真波形 (a)輸入波形 分別為時鐘輸入端、 控制移位端 S1， S0，左移和可移的數(shù)據(jù)輸入端 SRSLDD ,端。 圖 8（ b） 輸 出 波形圖 扭環(huán)計(jì)數(shù)器 的仿真 扭環(huán)計(jì)數(shù)器 的原理 由環(huán)形計(jì)數(shù)器的輸出可知其利用效率不高 ,若將輸出進(jìn)行相連 ,即可構(gòu)成 扭環(huán)計(jì)數(shù)器 ,5 個觸發(fā)器構(gòu)成的十狀態(tài) 扭環(huán)計(jì)數(shù)器 的原理圖 [5]即狀態(tài)圖如下所示 : MATLAB 應(yīng)用實(shí)踐課程設(shè)計(jì) 12 圖 9 十狀態(tài)扭環(huán)計(jì)數(shù)器的原理圖 相應(yīng)的狀態(tài)圖如下所示 : 圖 10 十狀態(tài)扭環(huán)計(jì)數(shù)器的狀態(tài)圖 此時可將 JK 觸發(fā)器構(gòu)成基本的 D 觸發(fā)器 ,即將 K 置低電平 0 即可。其余六個波形分別表示相應(yīng)的 D 觸發(fā)器所輸出的狀態(tài)。 首先，通過對 MATLAB的實(shí)踐設(shè)計(jì)，掌握了 MATLAB的基本的程序編程仿真方法，感覺 matlab語法簡單 ,易于繪制圖形 、仿真。 第二， Matlab的 “ 幫助 ” 里面也有相關(guān)的指示。 第三，本次課程設(shè)計(jì)在老師的指導(dǎo)下，參閱相關(guān)的資料文獻(xiàn)，對比練習(xí)了大量的實(shí)例，終于完滿地完成了 對時序邏輯電路的設(shè)計(jì)與仿真。 MATLAB 應(yīng)用實(shí)踐課程設(shè)計(jì) 15 參考文獻(xiàn) [1] 阮沈勇，王永利 .MATLAB 程序設(shè)計(jì) .電子工業(yè)出版社 . [2] 康華光 . 數(shù)字 電子技術(shù)基礎(chǔ) . 高等教育出版社 .2020 [3] EDA 技術(shù)與 VHDL，潘松 ,黃繼業(yè) .清華大學(xué)出版社 . [4] 高吉祥 .電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì) .電子工業(yè)出版社 .2020 [5] 梁虹 .信號與系統(tǒng)分析及 MATLAB 實(shí)現(xiàn) .電子工業(yè)出版社 . 本科生課程設(shè)計(jì)成績評定表 姓 名 童嘉新 性 別 男 專業(yè)、班級 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 0602 班 課程設(shè)計(jì)題目： 基于 MATLAB 的時序邏輯電路設(shè)計(jì)和仿真 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄： 1． 基本 RS 觸發(fā)器 有一個狀態(tài)是不確定的 ,是如何構(gòu)成狀態(tài)穩(wěn)定的 D 觸發(fā)器的 ? 答： 可在 R 端和 S 端中間加入一個反相器，這樣 R 和 S 端的狀態(tài)就始終相反，避免了 R 和 S 同為 1 時的不確定狀態(tài)。由 JK 觸發(fā)器和 D 觸發(fā)器的真值表可知， 只需將JK 觸發(fā)器的 K 端一直接低電平時即可構(gòu)成 D 觸發(fā)器。 成績評定依據(jù)： 最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 指導(dǎo)教師 簽字： 年 月 日
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